TAHAP PRA OPERASI PIAGET: CIRI UTAMA - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2025

The fasa preoperational Piaget adalah salah satu daripada empat peringkat perkembangan kognitif yang dialami oleh kanak-kanak dari lahir sehingga mereka mencapai kematangan penuh otaknya. Menjadi yang kedua dari empat, tahap ini muncul pada usia sekitar 2 tahun dan berlanjutan lebih kurang hingga 7.

Permulaan tahap pra operasi Piaget berlaku dengan pemerolehan pertuturan. Kanak-kanak mula memahami simbol dan mengamalkan permainan simbolik, tetapi belum dapat memahami dan menggunakan logik konkrit. Mempelajari empat tahap perkembangan kognitif membantu ahli psikologi memahami lebih lanjut mengenai pematangan otak manusia.

Di samping itu, kajian ini membolehkan ahli psikologi memahami fasa yang lebih baik dilalui oleh kanak-kanak untuk menjadi dewasa. Ini memungkinkan untuk menghasilkan keadaan yang paling optimum untuk mempromosikan pembangunan yang penuh kesejahteraan.

Ciri-ciri utama

Walaupun pemerolehan bahasa lisan adalah ciri yang paling mencolok bagi kanak-kanak yang berada dalam tahap perkembangan kognitif ini, ia bukan satu-satunya. Beberapa yang paling terkenal adalah yang berikut:

- Kurangnya pemahaman mengenai logik konkrit.

- Meningkatkan penggunaan simbol, terutamanya dalam permainan.

- Ketidakupayaan untuk memahami sudut pandang orang lain (mementingkan diri sendiri).

- Berpusat, atau kesukaran memfokus pada lebih dari satu aspek situasi pada masa yang sama.

- Animisme, atau kepercayaan bahawa semua objek hidup atau mempunyai tujuan.

- Tidak boleh ditarik balik.

Kurangnya penggunaan logik konkrit

Penggunaan logik pertama kali muncul pada tahap ketiga perkembangan kognitif, sehingga anak-anak pada tahap pra operasi masih tidak dapat menggunakannya.

Ini bermaksud bahawa kanak-kanak pada tahap ini tidak akan dapat menggunakan potongan untuk membuat kesimpulan. Salah satu eksperimen di mana ciri ini dapat dilihat dengan lebih baik adalah mengenai pemuliharaan jisim.

Dalam eksperimen ini, beberapa kanak-kanak berumur antara 2 dan 7 tahun ditunjukkan sebiji bola tanah liat pemodelan. Setelah meminta mereka melihat ukurannya, penyelidik menghancurkannya dengan tangannya, memberikan bentuk yang memanjang. Anak-anak ditanya ketika ada lebih banyak permainan doh, di bola atau di "churro".

Tanpa terkecuali, semua anak di tahap pra operasi menjawab bahawa ada lebih banyak tanah liat di churro, kerana ia memerlukan lebih banyak ruang. Eksperimen ini adalah salah satu daripada banyak yang dilakukan untuk menunjukkan kekurangan logik pada kanak-kanak pada tahap ini.

Penggunaan simbol

Simbol adalah objek, kata, atau tindakan yang digunakan untuk mewakili konsep lain. Contoh paling jelas dari simbol yang digunakan semasa peringkat pra-operasi adalah bahasa, yang tidak lebih dari sekumpulan bunyi yang digunakan untuk merujuk kepada unsur-unsur lain di dunia.

Walau bagaimanapun, kanak-kanak pada peringkat ini juga menggunakan simbol semasa bermain. Pada usia inilah kanak-kanak akan menggunakan kotak kadbod yang mengatakan bahawa ia adalah kapal angkasa, atau mereka akan berpura-pura menjadi pahlawan super atau kesatria.

Penggunaan simbol membolehkan mereka memahami persekitarannya secara intuitif; oleh itu, pada peringkat ini, ingatan dan penjelasan pertama tentang dunia juga muncul untuk pertama kalinya.

Egocentrism

Salah satu ciri yang paling menarik dari tahap pra operasi Piaget adalah bahawa kanak-kanak di dalamnya tidak dapat membezakan antara pemikiran dan emosi mereka sendiri dengan yang lain.

Contohnya, kanak-kanak yang berada di tahap ini dan makanan kegemarannya adalah pizza akan percaya bahawa ia juga makanan kegemaran semua orang. Oleh kerana ciri ini, kanak-kanak berumur antara 2 hingga 7 tahun sangat mementingkan diri sendiri, kerana mereka tidak memahami bahawa keperluan mereka boleh mengganggu keperluan orang lain.

Sebaliknya, mereka tidak mampu meletakkan diri mereka di kasut orang lain, jadi jika mereka mengetahui sesuatu, mereka akan berfikir bahawa orang lain juga mengetahuinya. Ciri ini telah ditunjukkan oleh pelbagai eksperimen klasik dalam psikologi, yang paling terkenal adalah eksperimen tiga gunung.

Dalam eksperimen ini, anak itu diletakkan di depan meja dengan tiga gunung, dan dia ditanya apa yang akan dilihat oleh orang lain bergerak pada sudut yang berbeza. Anak itu akan selalu bertindak balas dengan mengambil kira pandangan yang dia miliki, tanpa mengambil kira orang lain.

Berpusat

Oleh kerana otak mereka masih berkembang, kanak-kanak pra-operasi tidak dapat menumpukan perhatian pada beberapa aspek tugas yang sama pada masa yang sama. Sebaliknya, mereka perlu melihat hanya satu bahagian dari apa yang mereka lakukan dalam satu masa.

Ciri ini menjadi lebih jelas dalam situasi sosial seperti permainan. Dalam jenis tugas ini dapat dilihat bahawa kanak-kanak hanya dapat memikirkan satu idea pada satu masa, dengan cepat beralih di antara mereka tetapi tanpa dapat menyimpan beberapa fikiran pada masa yang sama.

Animisme

Ciri khas lain dari tahap pra operasi Piaget adalah animisme, atau kepercayaan bahawa semua objek lengai masih hidup atau memenuhi fungsi tertentu.

Namun, tidak seperti ciri-ciri lain dari tahap ini, animisme berubah selama bertahun-tahun sehingga ia berlangsung dan berlanjutan hingga tahap-tahap berikut.

- Hingga 4 atau 5 tahun, kanak-kanak menganggap bahawa hampir semua benda dan benda hidup dan mempunyai tujuan tertentu.

- Hingga usia 7 tahun, lebih kurang, kanak-kanak percaya bahawa hanya objek yang bergerak yang masih hidup.

- Pada peringkat seterusnya dan hingga usia 9 tahun, anak percaya bahawa hanya jika objek bergerak secara spontan, ia masih hidup.

- Akhirnya, pada peringkat perkembangan terakhir (berumur antara 9 dan 12 tahun), kanak-kanak menyedari bahawa hanya haiwan dan tumbuh-tumbuhan yang mempunyai kehidupan.

Tidak boleh ditarik balik

Ketidakterbalikan adalah ketidakupayaan untuk mencari titik permulaan awal situasi dengan melihat hasil akhir dari situ. Kanak-kanak tidak mengembangkan kebolehbalikan pemikiran sehingga tahap perkembangan kognitif di kemudian hari.

Contoh tugas yang melibatkan kebolehbalikan pemikiran adalah memberikan nombor kepada anak (misalnya, 13) dan memintanya mencari dua nombor yang menambah hasilnya. Menurut Piaget, kanak-kanak di peringkat pra operasi tidak akan dapat melaksanakan tugas ini.

Rujukan

1. "Tahap Properasional Pengembangan Kognitif" dalam: Minda Sangat Baik. Diakses pada: 19 Februari 2018 dari Very Well Mind: verywellmind.com.
2. "Tahap Pra Operasional" dalam: Cukup Psikologi. Diakses pada: 19 Februari 2018 dari Simply Psychology: Simplypsichology.com.
3. "Tahap Perkembangan Kognitif Piaget" dalam: Web MD. Diakses pada: 19 Februari 2018 dari Web MD: webmd.com.
4. "Klasik Psikologi: Tahap Perkembangan Kognitif Piaget" dalam: Psikologi dalam Tindakan. Diakses pada: 19 Februari 2018 dari Psychology in Action: psychologyinaction.org.
5. "Teori Perkembangan Kognitif Piaget" dalam: Wikipedia. Diakses pada: 19 Februari 2018 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.