10 KEPAKARAN PSIKOLOGI DAN CIRI-CIRINYA - PSIKOLOGI - 2025

Yang paling penting kepakaran psikologi adalah psikologi klinikal, pendidikan, organisasi, sukan dan ilmu perkelaminan psikologi, walaupun ada orang lain yang juga sangat biasa bahawa kami akan menerangkan kepada anda di bawah.

Ketika berbicara mengenai psikologi, gambaran yang cepat terlintas di fikiran adalah seorang profesional yang melakukan psikoterapi dengan pesakitnya. Walau bagaimanapun, disiplin ini tidak hanya merangkumi pengetahuan dan aplikasi profesional berdasarkan rawatan gangguan mental atau masalah melalui psikoterapi.

Psikologi adalah sains yang berdasarkan kajian tingkah laku dan pemikiran manusia. Pengetahuan yang diperoleh oleh seseorang yang terlatih dalam bidang psikologi dapat diaplikasikan di banyak bidang pekerjaan.

Bergantung pada bidang di mana psikologi diterapkan, kita berbicara mengenai disiplin tertentu. Untuk menjadi ahli psikologi, perlu melengkapkan ijazah dalam bidang psikologi, namun, bergantung pada pengetahuan tambahan yang diperoleh, setiap psikologi akan mengkhususkan diri dalam disiplin yang berbeza.

Sama seperti seorang doktor yang dapat mengkhususkan diri dalam kardiologi, pembedahan, podiatri, atau pediatrik, seorang psikologi juga dapat mengkhususkan diri dalam bidang yang berbeza. Sebenarnya, ada yang boleh sangat berbeza dengan yang lain dan berlaku dalam persekitaran profesional yang berbeza.

Dalam masyarakat masa kini ada kecenderungan untuk menafsirkan sosok psikologi sebagai ahli terapi bagi orang yang mengalami gangguan psikologi, tetapi seperti yang akan kita lihat di bawah ini, tidak semua orang melakukan fungsi ini. Terdapat banyak lagi disiplin dengan aplikasi yang berbeza di mana kerja yang berbeza dilakukan.

10 kepakaran psikologi teratas

1- Psikologi pendidikan

Seperti namanya, kepakaran psikologi ini didasarkan pada pendidikan dan penerapan pengetahuan dan teknik disiplin ini dalam persekitaran pendidikan dan / atau latihan.

Intinya terletak pada menganalisis dan menyempurnakan pengajaran dan pembelajaran, memahami sebagai pengajaran dan pembelajaran proses-proses yang berlaku dalam kerangka sekolah, dalam inti keluarga dan bahkan dalam organisasi dan / atau syarikat.

Masa kini yang paling banyak diterima menganggap psikologi pendidikan sebagai disiplin bebas, dengan teori, kaedah penyelidikan, masalah dan tekniknya sendiri.

Istilah psikologi sekolah sering digunakan sebagai sinonim untuk psikologi pendidikan, namun, disiplin ini tidak harus terbatas pada persekitaran pendidikan, yaitu sekolah dan institut.

Sebenarnya, intervensi psikologi pendidikan dapat diterapkan dalam konteks apa pun, tidak kira sama ada pusat pendidikan atau tidak.

Walau bagaimanapun, mengingat pentingnya sekolah untuk melatih orang dalam masyarakat kita, banyak pekerjaan psikologi pendidikan dilakukan di pusat-pusat jenis ini.

Fungsi utama psikologi pendidikan adalah:

Campur tangan sebelum keperluan pendidikan pelajar

Profesional psikologi mengambil bahagian dalam pengembangan perawatan pendidikan, dari peringkat awal kehidupan, untuk mengesan dan mencegah kecacatan fungsional, psikologi dan sosial dan penyelewengan untuk tujuan sosio-pendidikan.

Fungsi yang berkaitan dengan bimbingan profesional dan vokasional

Ahli psikologi mempromosikan organisasi, perancangan dan pengembangan dalam proses bimbingan profesional dan vokasional baik dengan memberikan maklumat dan mengembangkan kaedah untuk membantu mereka memilih dan belajar membuat keputusan.

Fungsi pencegahan

Ahli psikologi berusaha untuk meningkatkan pengembangan keupayaan pendidikan dan mencegah akibat yang dapat menimbulkan perbezaan antara keperluan pendidikan penduduk dan tindak balas sistem sosial dan pendidikan.

Campur tangan dalam meningkatkan akta pendidikan

Profesional melakukan tindakan untuk menyesuaikan situasi dan strategi pendidikan dengan ciri-ciri individu dan / atau kumpulan pelajar

2- Psikologi klinikal atau kesihatan

Ini mungkin disiplin psikologi yang paling terkenal dan diterima secara sosial. Ini merujuk kepada semua intervensi yang dilakukan untuk merawat masalah atau gangguan psikologi. Bidang kerjanya adalah kesihatan mental dan teknik intervensi utamanya adalah psikoterapi.

Oleh itu, ahli psikologi yang pakar dalam bidang psikologi ini melakukan rawatan khas psikoterapi. Mereka bekerja baik dalam sistem kesihatan mental dan di klinik atau pusat swasta, dan melakukan intervensi individu dan kumpulan.

Matlamat psikologi klinikal adalah untuk mengkaji penyakit mental dan mencari rawatan psikologi terbaik yang memungkinkan pemulihan klinikal pada pesakit.

Gangguan utama yang dirawat oleh psikologi klinikal adalah: skizofrenia, kemurungan, gangguan bipolar, gangguan kecemasan, gangguan obsesif-kompulsif, ketagihan, gangguan keperibadian, gangguan kawalan impuls, dan gangguan disosiatif.

Terdapat paradigma teori yang berbeza (psikologi dinamik, psikologi tingkah laku, psikologi kognitif, psikologi tingkah laku kognitif, psikologi humanistik, dll.) Yang menyiratkan teknik intervensi psikoterapi yang berbeza.

Oleh itu, tidak semua psikologi klinikal bekerja sama atau menggunakan rawatan yang sama. Walau bagaimanapun, semuanya berfungsi sehingga orang yang mengalami gangguan mental memperoleh dan mengembangkan kemahiran psikologi tertentu, berjaya mengatasi masalah mereka dan meningkatkan kesejahteraan psikologi mereka dengan cara global.

Campur tangan yang sering dilakukan oleh psikologi klinikal adalah:

• Kepekaan sistematik.
• Pemikiran berhenti.
• Menangani strategi.
• Pameran secara langsung dan dalam khayalan.
• Pendedahan interceptive.
• Latihan kemahiran sosial.
• Inokulasi tekanan.
• Penyusunan semula kognitif.
• Kelonggaran otot.
• Pernafasan terkawal.
• Penyelesaian masalah.

3- Seksologi

Dalam psikologi klinikal, iaitu, kepakaran yang mengalokasikan pengetahuan psikologi untuk penyelesaian dan rawatan gangguan mental, kita dapati kepakaran yang memerlukan perhatian khusus.

Ini mengenai seksologi, disiplin yang berdasarkan intervensi masalah yang berkaitan dengan seksualiti dan aktiviti seksual.

Biasanya, psikologi yang pakar dalam seksologi adalah psikologi klinikal yang mengetahui tentang gangguan mental yang berkaitan dengan seksualiti tetapi yang, sebagai tambahan, mempunyai kepakaran dalam rawatan jenis gangguan ini.

Oleh itu, seksologi adalah sains yang menumpukan pada kajian sistematik tindakan seksual manusia, dari semua perspektifnya: filogenetik, antropologi, sosiobudaya, fisiologi, pedagogi, klinikal dan penyelidikan.

Ahli seksologi dapat merawat pelbagai jenis gangguan seksual seperti penolakan terhadap seks, disfungsi ereksi, ejakulasi pramatang, orgasme yang dihambat wanita, gangguan identiti seksual, vaginismus, atau gangguan gairah seksual, antara lain.

Walau bagaimanapun, disiplin ini didasarkan pada peningkatan kesihatan seksual orang sehingga dapat juga campur tangan pada orang tanpa gangguan seksual.

4- Psikologi keluarga dan pasangan

Dengan cara yang serupa dengan seksologi, psikologi keluarga dan pasangan juga muncul. Walaupun fakta bahawa disiplin ini dapat diliputi dalam psikologi klinikal atau kesihatan, semakin banyak psikoterapi yang pakar dalam menangani masalah ini.

Psikologi keluarga dan pasangan didasarkan pada mengkaji pelbagai jenis hubungan yang terjalin dalam kerangka keluarga dan mencari strategi untuk meningkatkan kualitinya.

Biasanya terapi ini dijalankan secara berkumpulan, walaupun boleh juga dilakukan secara individu atau berpasangan.

5- Psikologi sukan

Ini adalah salah satu disiplin ilmu yang berkembang paling banyak sejak kebelakangan ini sejak dunia sukan menunjukkan minat yang tinggi terhadap psikologi.

Psikologi sukan mengkaji komponen psikologi yang berkaitan dengan latihan sukan dan mencadangkan rawatan yang meningkatkan prestasi psikologi dan sukan.

Begitu juga, disiplin ini juga mempunyai peranan penting dalam pendidikan dan penggunaan sukan sebagai elemen latihan pada kanak-kanak dan remaja.

Intervensi yang dapat dilakukan oleh psikologi sukan adalah pelbagai, dari rawatan khusus untuk kegelisahan, intervensi pengaktifan atau latihan pengajaran diri, hingga sesi pendidikan, latihan dalam nilai atau promosi pembelajaran melalui sukan.

6- Psikologi organisasi

Psikologi organisasi adalah disiplin yang memfokuskan pada penerapan pengetahuan tentang tingkah laku manusia ke dunia pekerjaan dan fungsi organisasi.

Selalunya, profesional ini berdedikasi untuk menjalankan proses pemilihan, menilai calon dan menyumbangkan pengetahuan psikologi dalam membuat keputusan dan memilih pekerja yang paling sesuai.

Walau bagaimanapun, psikologi organisasi merangkumi lebih banyak konsep daripada yang baru dijelaskan. Sebenarnya, seperti namanya, kepakaran psikologi ini bertanggungjawab untuk mengkaji fungsi organisasi, iaitu kumpulan orang.

Iklim dan budaya organisasi, pembentukan kumpulan dan pasukan, kepemimpinan, motivasi, pengambilan keputusan, penyelesaian konflik dan perundingan adalah aspek utama yang cuba diselidiki dan dianalisis oleh psikologi organisasi.

Biasanya, jenis profesional ini bekerja di jabatan yang dikenali sebagai sumber manusia syarikat dan mengembangkan aktiviti yang bertujuan untuk meningkatkan persekitaran kerja dan meningkatkan prestasi organisasi.

7- Psikologi pengiklanan atau pemasaran

Dari tangan psikologi organisasi, lahirlah psikologi pengiklanan atau pemasaran.

Keistimewaan ini terletak pada kajian tingkah laku manusia yang diterapkan dalam promosi dan reka bentuk produk pasaran. Boleh dikatakan bahawa psikologi digunakan untuk meningkatkan kesan terhadap masyarakat terhadap elemen iklan.

Para profesional ini berdedikasi untuk mempelajari sasaran yang ditujukan untuk produk untuk mengoptimumkan ciri-ciri menarik dan membuat strategi pemasaran yang berkesan.

Psikologi Gestalt sangat penting dalam disiplin ini, yang memberikan maklumat mengenai elemen persepsi dan membolehkan psikologi iklan bermain dengan bentuk dan warna untuk meningkatkan ciri psikologi produk.

Penerapan teknik komunikasi yang berbeza, analisis teks dan strategi periklanan subliminal adalah aspek lain yang dikerjakan dari psikologi pemasaran.

8- Psikologi forensik

Keistimewaan ini memfokuskan pada analisis proses jenayah, jadi psikologi forensik bertugas melaksanakan pendapat pakar yang diperlukan dalam perbicaraan, sama ada mangsa atau tertuduh.

Di samping itu, para profesional forensik juga bertugas mempersiapkan tahanan untuk penyatuan mereka semula ke dalam masyarakat, menilai orang yang menjalani hukuman untuk menentukan status psikologi dan keupayaan mereka untuk reintegrasi, dan memberikan kaunseling kepada saudara-mara individu yang berada di keadaan tersebut.

Sebaliknya, psikologi forensik berperanan menentukan tahap kebenaran kesaksian yang mengambil bahagian dalam perbicaraan dan mendiagnosis kestabilan emosi tahanan.

9- Neuropsikologi

Neuropsikologi adalah disiplin klinikal asas yang menyatukan antara neurologi dan psikologi dan berdasarkan kajian kawasan otak dan berfungsi.

Aplikasi utamanya terdapat dalam penyelidikan dan kesan yang menyebabkan kecederaan, kerosakan atau fungsi tidak normal di kawasan sistem saraf pusat, terutama pada proses kognitif, keadaan psikologi dan emosi, dan tingkah laku.

Pakar neuropsikologi boleh bekerja dalam konteks banyak penyakit, tetapi yang paling utama mereka memberi tumpuan kepada kesan yang disebabkan oleh kecederaan kepala, strok, penyakit neurodegeneratif, dan patologi perkembangan.

Demikian juga, mereka juga campur tangan dalam proses terapi seperti intervensi untuk penyakit seperti Parkinson atau Alzheimer, dan penyediaan rawatan farmakologi.

10- Psikologi sosial

Akhirnya, psikologi sosial adalah kepakaran yang mengkaji bagaimana pemikiran, perasaan, dan tingkah laku orang dipengaruhi oleh kehadiran orang lain yang nyata, terbayang atau tersirat.

Ia dianggap sebagai salah satu cabang psikologi yang hebat dan kepakaran sosiologi yang penting.

Aplikasinya dapat ditemukan baik dalam konteks buruh, situasi pengangguran, hubungan internasional, kegiatan politik dan undang-undang, proses migrasi, hubungan antara kumpulan, dan dalam aspek sosial pendidikan, kesihatan dan lingkungan.

Rujukan

1. Apa yang menjadikan psikologi kompeten? Roe 2003 Makalah ahli psikologi.
2. Castro, A. (2004) Kompetensi profesional psikologi dan keperluan profil profesional dalam persekitaran kerja yang berbeza. Antara disiplin, tahun / jilid. 21, 002, hlm. 117-152. .
3. Hmelo-Silver, Cindy E. (2004) Pembelajaran Berasaskan Masalah: Apa dan Bagaimana Pelajar Belajar? Kajian Psikologi Pendidikan, Jilid 16, No.3: 235-266.
4. Pereda, S. & Berrocal, F. (2001). Teknik pengurusan sumber manusia mengikut kecekapan; Madrid: Pusat Kajian Ramón Areces.
5. Schmidt, FL & Humee, JE (1977). Pembangunan penyelesaian umum (Masalah sah dan generalisasi. Jurnal o / Psikologi Gunaan, 62, 539-540.