12 DINAMIKA MOTIVASI UNTUK PELAJAR DAN PEKERJA - GEOGRAFÍA - 2026

Yang dinamik motivasi digunakan secara meluas oleh profesional sumber manusia dalam perniagaan dan juga oleh guru-guru dan lain-lain yang bekerja di sekolah.

Menjaga motivasi pelajar dan pekerja, bergantung pada konteks di mana kita menjalankan aktiviti, adalah tugas penting dan, tanpa keraguan, akan mempengaruhi prestasi dan hasil yang diperoleh, serta keadaan bergembiralah.

Motivasi dan faktor lain yang berkaitan dapat diusahakan melalui dinamika yang dilakukan oleh kumpulan kerja yang kohesif dan dikendalikan oleh pemimpin yang baik.

Sepanjang artikel ini, kita akan melihat 10 dinamika yang akan menyumbang kepada peningkatan motivasi yang dapat diterapkan di berbagai bidang, menyesuaikan diri dengan tingkat kelompok. Motivasi yang lebih besar di kalangan ahli pasukan akan menyebabkan serangkaian kesan positif pada tahap peribadi, selain meningkatkan fungsi sebagai kumpulan.

Motivasi mesti dilatih setiap hari, mengirimkan pesan positif kepada diri kita sendiri dan mengemukakan cabaran kecil yang dapat dicapai. Pendek kata, belajar mempercayai diri kita sendiri.

Kajian yang berbeza menunjukkan bahawa pasukan yang bermotivasi mencapai kejayaan dan prestasi kerja yang lebih besar. Sebaliknya, pekerjaan menjadi rutin dan, dengan cara ini, terdapat penurunan produktiviti, selain perasaan yang berkaitan dengan pengasingan pekerjaan.

Senarai dinamika motivasi untuk digunakan dalam kumpulan dan pasukan

Selanjutnya, kita terus melihat dinamika dan teknik yang berbeza yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi pasukan. Adalah sangat penting untuk mempertimbangkan apa objektif dinamika ketika diterapkan untuk mendapatkan prestasi terbaik di dalamnya.

1- Wayar kosong

Matlamat:

Mencapai animasi kumpulan.

Menyumbang kepada tumpuan pada saat penyebaran.

Masa yang diperlukan:

Ruang luas di mana ahli kumpulan boleh duduk dalam bulatan.

Bahan yang diperlukan:

Tiada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Rakan sekelas diminta untuk meninggalkan bilik.

2- Rakan sekelas yang lain duduk dalam bulatan dan berpegangan tangan. Fasilitator memberitahu bahawa bulatan berfungsi seperti litar elektrik dan terdapat wayar kosong. Bersama-sama, mereka memilih siapa yang akan berfungsi sebagai wayar telanjang.

3- Ketika mereka telah membuat keputusan, pasangan yang berada di luar bilik diminta untuk masuk. Fasilitator kumpulan menjelaskan bahawa kumpulan itu adalah litar elektrik dan terdapat wayar kosong di dalamnya. Anda mesti menggunakan akal anda untuk mengetahui siapa sebenarnya.

Perbincangan

Tidak ada hasil yang betul atau unik dalam dinamik ini. Fasilitator mesti memperhatikan bagaimana aktiviti dijalankan dan bagaimana ahli pasukan berbeza. Sebagai renungan terakhir, anda boleh bertanya bagaimana perasaan mereka masing-masing sepanjang latihan.

Komen lain

Dinamik ini sangat berguna pada saat-saat penyebaran dan tekanan untuk menghasilkan suasana yang santai dan santai di kalangan ahli kumpulan.

2- Tinjauan Motivasi

Matlamat:

Mengenali satu sama lain.

Ketahui motivasi rakan sekerja yang membentuk kumpulan.

Masa yang diperlukan:

Setengah jam, lebih kurang. Bergantung pada saiz kumpulan.

Saiz kumpulan:

Mana-mana kumpulan, idealnya lebih daripada sepuluh orang.

Tempat:

Cukup ruang, tertutup atau di luar rumah.

Bahan yang diperlukan:

Kertas dan pen untuk setiap orang.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kumpulan akan membuat kontekstual, dengan cara penyampaian, bahawa setiap kali kita memulakan aktiviti baru, kita melakukannya dengan alasan. Dia akan bertanya kepada ahli kumpulan apa motivasi yang mendorong mereka berada di sana.

2- Secara individu, ahli kumpulan akan menjawab serangkaian soalan jenis ini: mengapa saya datang ke aktiviti ini? Bagaimana keadaan fikiran saya hari ini? Apa yang saya harap dapat diperoleh hari ini? Apa yang saya sanggup sumbangkan hari ini?

3- Semua orang berkongsi dengan anggota kumpulan yang lain, kebimbangan mereka dan apa yang mereka jawab terhadap soalan yang diajukan oleh fasilitator kumpulan pada mulanya.

Perbincangan:

Adalah mustahak bahawa orang yang mengetuai aktiviti itu tahu cara mengurus komen ahli kumpulan yang berbeza.

Komen lain:

Anda boleh menambahkan objek, untuk menghormati giliran pasangan untuk bercakap. Maksudnya, satu-satunya orang yang boleh bercakap adalah orang yang mempunyai objek seperti itu di tangannya.

3- Sukarelawan untuk membentuk kumpulan

Matlamat:

Tunjukkan kepentingan mewujudkan motivasi dalam kumpulan.

Fikirkan cara untuk membangkitkan minat dan keprihatinan para peserta dalam tugas yang diberikan.

Masa yang diperlukan:

Lima belas minit lebih kurang.

Saiz kumpulan:

Ia tidak peduli.

Tempat:

Ruang yang luas dan selesa.

Bahan yang diperlukan:

Tidak ada secara khusus.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator akan meminta, tanpa memberikan penjelasan, sukarelawan untuk menjalankan aktiviti.

2- Bila jumlah sukarelawan yang diperlukan telah pergi (jumlah ini akan berbeza-beza bergantung pada jumlah anggota kumpulan), tanyakan kepada yang lain mengapa mereka tidak keluar.

3- Tanyakan kepada orang yang menjadi sukarelawan mengapa mereka melakukannya.

4- Renungkan, dalam satu kumpulan, mengenai kebimbangan dan ketakutan yang mungkin dialami orang dalam situasi tertentu. Di samping itu, penting untuk merenungkan strategi apa yang dapat digunakan untuk memotivasi orang untuk menjadi sukarelawan untuk melakukan sesuatu aktiviti.

Perbincangan:

Adalah normal bahawa tanpa mengetahui aktiviti apa yang akan mereka lakukan dan tanpa adanya motivasi dari fasilitator, tidak ada sukarelawan yang muncul. Oleh itu, kumpulan mesti menyedari alat apa yang boleh digunakan untuk mewujudkan iklim yang berpartisipasi.

4- Gelung

Matlamat:

Meningkatkan motivasi kumpulan melalui kerja berpasukan.

Menggalakkan perpaduan kumpulan.

Masa yang diperlukan:

45 minit lebih kurang.

Saiz kumpulan:

Kumpulan ini tidak boleh melebihi 15 orang.

Tempat:

Ruang tamu yang besar.

Bahan yang diperlukan:

Busur atau tali.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Dua kumpulan dibuat dengan bilangan peserta yang sama. Mereka diberi perintah agar mereka tidak dapat berbicara sepanjang dinamik.

2- Setelah mereka dibahagi, gelung atau tali diletakkan dari satu sisi bilik ke sisi yang lain di pinggang orang yang paling tinggi dalam kumpulan. Sebagai tambahan, garis akan ditandakan di tanah yang tidak dapat dilalui.

3- Mereka mempunyai masa 30 minit untuk pergi dari satu sisi bilik ke seberang, melewati tali dan tanpa menginjak garis yang bertanda di lantai.

Perbincangan:

Pasukan yang menang akan menjadi pasukan yang telah dilalui oleh semua anggotanya dari satu sisi ke yang lain sebelumnya dan mematuhi peraturan. Sekiranya tiga puluh minit berlalu dan tidak ada yang selesai, pasukan dengan ahli terbanyak di pihak lain akan menang.

Setelah selesai, akan ada refleksi kumpulan untuk melihat bagaimana perasaan mereka dan apa halangan yang harus mereka atasi untuk mencapai tujuan.

5- Apa yang diberikan oleh kumpulan kepada saya?

Matlamat:

Renungkan kekuatan dan kelemahan kerja yang dilakukan dalam kumpulan itu.

Memupuk kenangan yang memotivasi.

Masa yang diperlukan:

30 minit lebih kurang.

Saiz kumpulan:

Ia boleh dilakukan dalam kumpulan mana pun, walaupun secara individu.

Tempat:

Tempat kerja.

Bahan yang diperlukan:

Kertas dan pen.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Tulis di atas kertas sepuluh perkara baik yang disumbangkan oleh syarikat dan kerja berpasukan di dalamnya.

Perbincangan:

Sekiranya ia dilakukan secara berkumpulan, bukan secara individu, ruang akan dibuat supaya masing-masing dapat berkongsi pendapat mereka dan melihat apakah titik-titik yang perlu diusahakan oleh pasukan untuk memastikan motivasi anggota tetap tinggi.

6- Batasan peribadi

Matlamat:

Renungkan titik kelemahan masing-masing.

Periksa bahawa kita semua mempunyai batasan dan bahawa, sebenarnya, ia tidak begitu serius.

Fikirkan strategi dan alat apa yang boleh digunakan untuk memperbaikinya.

Masa yang diperlukan:

45 minit lebih kurang.

Saiz kumpulan:

Ia tidak peduli. Semakin banyak orang, semakin lama.

Tempat:

Cukup ruang yang membolehkan ahli kumpulan duduk dalam bulatan.

Bahan yang diperlukan:

Kertas dan pen.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kumpulan meminta setiap orang menulis tiga batasan atau kelemahan masing-masing pada sehelai kertas. Nama itu tidak akan diletakkan di atas kertas itu. Selepas beberapa minit, kumpulkan semua kertas.

2- Sebarkan kertas kerja ini secara rawak sehingga setiap orang menerimanya.

3- Secara berurutan, setiap orang membaca titik lemah yang muncul di atas kertas seolah-olah itu adalah milik mereka. Juga, mereka boleh membesar-besarkannya. Semasa anda mengatakannya, bincangkan strategi apa yang boleh anda gunakan untuk membetulkannya atau bagaimana anda dapat memperbaikinya.

Perbincangan:

Dengan dinamik ini, sudut pandang baru akan ditawarkan mengenai masalah yang mempengaruhi kita secara peribadi. Di samping itu, akan dinyatakan bahawa kita semua mempunyai kecacatan.

7- Sorotan kehidupan

Matlamat:

Fikirkan tentang motivasi peribadi.

Masa yang diperlukan:

Dua puluh minit lebih kurang.

Saiz kumpulan:

Ia dapat disesuaikan dengan kumpulan kecil dan besar.

Tempat:

Cukup ruang yang membolehkan ahli kumpulan duduk dalam bulatan.

Bahan yang diperlukan:

Tiada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kumpulan akan meminta semua orang untuk berfikir tentang 30 saat hidup mereka yang mereka mahu hidup semula dalam kes hipotesis bahawa mereka hanya mempunyai jangka masa untuk hidup.

2- Renungkan dalam kumpulan itu. Sekiranya pemikiran itu akrab dan jika anda tidak mahu berkongsi dengan kumpulan yang lain, orang itu seharusnya tidak merasa bertanggungjawab.

3- Fasilitator akan dapat membimbing refleksi dengan soalan-soalan berikut: Apa kata pilihan anda mengenai diri anda sebagai orang? Bakat atau minat apa yang anda abaikan?

Perbincangan:

Tugas fasilitator dalam dinamik ini adalah untuk mendorong orang memperjuangkan impian mereka dan memikirkan apakah mereka bertindak dengan cara yang betul berdasarkan apa yang mereka mahukan dalam hidup mereka.

8- berada di sana

Matlamat:

Rangsang perbincangan dan pemikiran yang dimiliki ahli kumpulan mengenai motivasi dan kesedaran.

Masa yang diperlukan:

Lebih kurang setengah jam.

Saiz kumpulan:

Ia dapat disesuaikan dengan kumpulan kecil dan besar.

Tempat:

Cukup ruang yang membolehkan ahli kumpulan duduk dalam bulatan.

Bahan yang diperlukan: tidak ada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Bahagikan kumpulan besar kepada pasukan. Bergantung pada bilangan ahli, mereka akan berpasangan atau berkumpulan dengan 3 atau 4 orang.

2- Fasilitator kumpulan akan mengemukakan soalan mengenai tempat di mana kumpulan tertentu berfungsi. Iaitu mengenai pejabat, bilik darjah atau sekolah, dll. Juga, pada ciri-ciri anggota yang berbeza atau, pada tugas yang masing-masing dilakukan.

Perbincangan:

Pasukan yang menjawab paling banyak soalan dengan betul menang. Penyertaan dapat digalakkan dengan hadiah.

9- Bagaimana rakan saya melihat saya?

Matlamat:

Galakkan motivasi pada tahap individu dan perpaduan kumpulan.

Masa yang diperlukan:

Lebih kurang sejam.

Saiz kumpulan:

Ia tidak peduli. Semakin banyak orang, semakin lama.

Tempat:

Cukup ruang yang membolehkan ahli kumpulan duduk dalam bulatan.

Bahan yang diperlukan: sampul surat, pasangkannya dalam dua warna dan pen.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator kumpulan memberikan nama untuk setiap ahli dengan nama masing-masing. Mereka akan dihantar secara rawak, tanpa ada yang menerima sampul surat dengan nama mereka sendiri.

2- Ideanya adalah bahawa ahli kumpulan yang berbeza menulis sesuatu yang positif dan sesuatu yang negatif mengenai orang itu di atas kertas. Masing-masing dari mereka mempunyai warna post-it yang telah dinyatakan oleh fasilitator. Contohnya, perkara yang baik dalam post-it berwarna hijau dan perkara buruk pada post-it yang berwarna merah.

3- Semua orang menambah komen mengenai semua rakan sekelas mereka.

4- Duduk dalam bulatan, setiap orang diberikan sampul surat mereka. Sebagai gantinya, masing-masing akan membuka sendiri dan membaca dengan kuat nota yang telah mereka terima. Dia akan berkongsi dengan rakan-rakannya yang lain bagaimana perasaannya.

Perbincangan:

Penting agar fasilitator mendorong interaksi antara rakan sekerja. Bahawa mereka berpeluang untuk menyatakan diri mereka dan bahawa mereka dapat memberitahu rakan mereka mengapa mereka memberikan komen tersebut pada post-it.

Komen lain:

Sebaiknya komen negatif disertakan dengan bagaimana mereka dapat memperbaiki aspek tersebut sehingga tidak dipahami sebagai kritikan.

10- Membuat logo

Matlamat:

Menggalakkan perpaduan kumpulan.

Buat elemen mengenal pasti kumpulan.

Meningkatkan motivasi di peringkat kumpulan.

Masa yang diperlukan:

Lebih kurang setengah jam.

Saiz kumpulan:

Ia boleh digunakan dengan kumpulan kecil dan besar.

Tempat:

Ruang besar di mana semua orang boleh merasa selesa bekerja.

Bahan yang diperlukan:

Kad dan warna yang besar (pensil, penanda, cat jari, dan lain-lain).

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Fasilitator menawarkan kad itu kepada kumpulan dan menjelaskan bahawa mereka mempunyai 15 minit untuk membuat logo yang mengenal pasti mereka sebagai kumpulan.

2- Setelah sekian lama, ahli kumpulan akan ditanya sama ada mereka berpuas hati dengan kerja yang dilakukan, sekiranya mereka pernah didengar oleh rakan mereka, dll.

Komen lain:

Hasil akhir dapat diposkan di tempat yang kelihatan di kelas atau pejabat sehingga mereka menyedarinya. Di samping itu, ia boleh mula digunakan sebagai elemen pengenal kumpulan.

11- Lambang

Matlamat:

Memotivasikan pelajar untuk membina nilai moral.

Masa yang diperlukan:

60 minit lebih kurang.

Saiz kumpulan:

Kumpulan kecil atau besar.

Tempat:

Cukup banyak ruang yang membolehkan ahli kumpulan bertemu dalam subkumpulan.

Bahan yang diperlukan:

Pena, kepingan dan penanda

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Peserta dibahagikan kepada subkumpulan dan dijelaskan bahawa mereka adalah sebahagian daripada keluarga dari Zaman Pertengahan. Mereka mesti merancang lambang mereka sendiri di mana mereka akan menyatakan nilai-nilai mereka dan dengan demikian dapat menyampaikannya kepada keturunan mereka.

2- Pelatih akan memberitahu setiap subkumpulan untuk menunjukkan perisai mereka dengan senyap dan selebihnya harus menafsirkan maknanya.

3- Akhirnya, setiap pelajar memberi komen secara ringkas mengenai nilai-nilai yang ingin mereka tangkap di perisai mereka.

12- Sertai kumpulan

Matlamat:

Memotivasikan integrasi kumpulan.

Masa yang diperlukan:

Lebih kurang setengah jam.

Saiz kumpulan:

Kumpulan besar.

Tempat:

Cukup ruang yang membolehkan ahli kumpulan bergerak.

Bahan yang diperlukan:

Tiada.

Langkah-langkah untuk diikuti:

1- Pelatih mengumpulkan semua peserta dan menyuruh mereka berjalan di sekitar kelas, di mana sahaja mereka mahu. Selepas satu minit, pelatih memanggil nombor yang akan menunjukkan ukuran kumpulan yang akan dibentuk. Sekiranya anda mengatakan 3, kumpulan tiga akan dibentuk.

2- Sekiranya seseorang ditinggalkan sendirian, mereka mesti melakukan aktiviti seperti menyanyi, menari atau meniru; sentiasa ingat bahawa mesti menjadi sesuatu yang positif dan mendorong individu.

Berikut adalah ringkasan video dengan beberapa dinamika yang paling hebat:

Dinamika minat lain

Dinamika kumpulan untuk orang muda.

Dinamika komunikasi asertif.

Dinamika harga diri.

Dinamika kecerdasan emosi.

Dinamika integrasi kumpulan.

Dinamika kreativiti.

Dinamik kepercayaan.

Dinamika kepimpinan.

Dinamika penyelesaian konflik.

Dinamika nilai.

Dinamika persembahan.

Dinamika kerja berpasukan.