14 EKSPERIMEN PSIKOLOGI MANUSIA YANG SANGAT BERCANGGAH - PSIKOLOGI - 2026

The eksperimen psikologi telah berjaya dalam menjana penemuan yang sangat penting dalam bidang ini, namun ramai yang tidak beretika. Antaranya, eksperimen Asch, eksperimen Migram atau percubaan Albert kecil menonjol.

Psikologi telah mengalami kemajuan yang memusingkan dalam waktu yang singkat. Ini sebahagiannya kerana banyak perkara yang kita ketahui saat ini mengenai bagaimana minda kita bekerja berasal dari percubaan dengan manusia dan haiwan.

Pada masa ini untuk menjalankan eksperimen ada hambatan etika yang jelas yang tidak dapat diatasi. Bagaimanapun, perkara ini tidak selalu berlaku. Beberapa tahun yang lalu, para penyelidik dapat mengendalikan haiwan manusia dan bukan manusia dengan senang hati untuk menguji hipotesisnya.

Adakah bernilai menghancurkan nyawa atau memanipulasi orang untuk mencapai kejayaan dalam sains?

Eksperimen psikologi yang paling mencolok

1- Percubaan boneka Bobo: adakah kita dilahirkan secara agresif atau adakah kita belajar menjadi agresif?

Selama tahun 1960-an, terdapat perdebatan hebat mengenai perkembangan anak: apa yang mempengaruhi lebih banyak, genetik, persekitaran atau pembelajaran sosial?

Ramai yang cuba menjawab soalan ini melalui pelbagai eksperimen. Ahli psikologi Albert Bandura adalah salah seorang yang berminat dengan subjek ini, dia secara khusus ingin mengetahui dari mana datangnya keagresifan.

Untuk melakukan ini, dia membahagikan sekumpulan kanak-kanak menjadi tiga kumpulan: yang pertama didedahkan kepada orang dewasa yang memukul dan berkelakuan agresif dengan anak patung yang disebut "Bobo".

Kumpulan kedua mempunyai orang dewasa di sisi mereka yang diam-diam bermain dengan anak patung, sementara kumpulan ketiga tidak terdedah kepada situasi seperti ini (apa yang dikenali sebagai kumpulan kawalan).

Hasil kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak yang melihat orang dewasa bersikap agresif terhadap boneka Bobo meniru tingkah laku yang diperhatikan, cenderung lebih agresif pada umumnya. Sebaliknya, dua kumpulan lain tidak menunjukkan keagresifan ini.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Sepertinya banyak perkara yang kita lakukan bukan disebabkan oleh faktor genetik yang diwarisi, tetapi oleh pendidikan yang diterima. Terutama apa yang kita pelajari dengan memerhatikan orang lain. Ini dipanggil pembelajaran perwakilan atau sosial.

2- Eksperimen perhatian selektif: adakah kita mempunyai kawalan terhadap persepsi kita?

Daniel Simons dan Christopher Chabris sangat berminat untuk mengetahui bagaimana kita melihat dunia luar dan jika kita mengetahui semua elemennya.

Oleh itu, pada tahun 1999, mereka melakukan eksperimen yang boleh anda lakukan sendiri dengan menonton video di bawah:

Adakah anda menjawab dengan betul? !! Tahniah !!

Sekarang cuba jawab soalan ini: adakah anda melihat lelaki itu berpakaian seperti gorila? Menurut kajian, sebilangan besar peserta tidak menyedari kewujudan watak ini.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Kewujudan konsep "rabun tanpa perhatian" atau "kebutaan kerana tidak perhatian". Ini bermaksud bahawa objek yang tidak dijangka yang dapat dilihat sepenuhnya dapat diabaikan oleh kita, seolah-olah tidak ada, ketika kita memusatkan perhatian pada tugas lain.

Ini menunjukkan bahawa kita tidak sedar seperti memikirkan perkara yang berlaku di sekeliling kita.

3- Percubaan marshmallow: adakah kawalan impuls anda adalah kunci kejayaan?

Ahli psikologi Walter Mischel pada tahun 70-an, membuat ujian ini untuk melihat apakah kawalan dorongan langsung kita mempunyai kaitan dengan kejayaan yang lebih kurang pada masa akan datang.

Oleh itu, dia mengumpulkan sekumpulan kanak-kanak berusia empat tahun, berkomitmen untuk mengesan mereka selama 14 tahun untuk menilai kejayaan mereka.

Eksperimen ini terdiri daripada meletakkan anak-anak di depan marshmallow, memberitahu mereka bahawa mereka dapat memakannya kapan pun mereka mahu. Tetapi jika mereka menunggu selama 15 minit tanpa memakannya, mereka boleh mendapatkan marshmallow lain.

Anak-anak yang memilih untuk tidak menunggu dan terbawa-bawa oleh dorongan mereka, ketika dinilai setelah beberapa tahun, menunjukkan toleransi yang lebih rendah terhadap kekecewaan dan harga diri yang lebih rendah. Sebaliknya, kumpulan yang ditunggu lebih berjaya dari segi akademik, sosial, dan emosi.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Mengetahui bagaimana menangani dorongan segera dan merenung akibat dari tindakan kita dalam jangka panjang adalah mustahak untuk berjaya dalam kehidupan kita.

4- Eksperimen kesesuaian Asch: adakah kita takut membezakan diri kita dari yang lain?

Solomon Asch, tokoh penting dalam Psikologi Sosial, melakukan eksperimen terkenal ini, memperoleh hasil yang luar biasa.

Pada tahun 1951 dia mengumpulkan sekumpulan pelajar untuk ujian penglihatan. Sebenarnya semua peserta di dalam bilik itu adalah pelakon, dan hanya satu individu yang mengikuti ujian ini. Dan itu bukan ujian penglihatan, tetapi tujuan sebenarnya adalah untuk melihat seberapa baik orang setuju ketika mereka ditekan oleh kumpulan itu.

Dengan cara ini, mereka diperlihatkan sebaris baris dan bertanya mana yang lebih panjang atau yang serupa. Pelajar mesti menyatakan dengan lantang di hadapan semua orang apa yang mereka yakini sebagai jawapan yang betul.

Semua pelakon telah bersedia terlebih dahulu untuk menjawab dengan tidak betul (hampir sepanjang masa). Ketika peserta sebenar harus bertindak balas, dia berbeza dengan kumpulan yang lain dua atau tiga kali pertama, tetapi kemudian, dia menyerah kepada kumpulan dan menunjukkan jawapan yang sama dengan mereka, walaupun itu jelas salah.

Yang paling ingin tahu adalah fenomena ini berlaku pada 33% subjek, terutamanya apabila terdapat lebih dari tiga rakan yang memberikan jawapan yang sama. Namun, ketika mereka sendirian atau respons kumpulan sangat berbeza, mereka tidak mempunyai masalah untuk memberikan jawapan yang betul.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Kita cenderung menyesuaikan diri dengan kumpulan kerana memberi tekanan besar kepada kita. Bahkan jawapan atau pendapat mereka, jika mereka seragam, boleh membuat kita ragu walaupun persepsi kita sendiri.

5- Percubaan Milgram: sejauh mana kita mampu mematuhi wewenang?

Setelah merenungkan semua yang berlaku dalam Holocaust semasa Nazi Jerman, Stanley Milgram memutuskan untuk melihat sejauh mana kita dapat mengikuti perintah.

Tentunya ketika dia menerbitkan eksperimen ketaatan pada tahun 1963, dia tidak tahu dia akan menjadi sangat terkenal. Dan hasilnya sangat menggembirakan.

Eksperimen ini terdiri daripada menghukum pelajar dengan kejutan elektrik apabila dia memberikan jawapan yang salah.

Di ruangan yang sama adalah penyelidik, "guru" yang menjadi peserta dan "pelajar", yang merupakan rakan penyelidik. Walau bagaimanapun, peserta dipaksa untuk mempercayai bahawa pelajar itu hanyalah sukarelawan lain yang secara kebetulan diberi peranan itu.

Pelajar itu diikat ke kerusi, mempunyai elektrod di seluruh badannya, dan diletakkan di belakang dinding kaca dengan pandangan penuh peserta.

Semasa pelajar memberikan jawapan yang tidak betul, guru harus memberinya kejutan elektrik dengan peningkatan intensiti. Oleh itu, pelajar itu menunjukkan rasa sakit yang teruk, menjerit dan meminta eksperimen berhenti; tetapi itu semua adalah prestasi dan kejutan elektrik tidak berlaku. Objektifnya sebenarnya adalah untuk menilai tingkah laku "guru" apabila ditekan oleh tokoh berwajib, penyelidik.

Oleh itu, apabila para guru menolak untuk mengikuti eksperimen tersebut, penyelidik menegaskan: "anda mesti meneruskan" atau "adalah perlu agar eksperimen itu dapat diteruskan." Sekiranya peserta masih berhenti, percubaan akan berhenti.

Hasilnya adalah bahawa 65% peserta mencapai akhir eksperimen, walaupun mereka semua cuba berhenti pada satu ketika.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? mungkin ini adalah bukti mengapa kita boleh melakukan perkara yang mengerikan. Apabila kita menganggap bahawa ada otoritas yang memerintah kita, kita percaya bahawa dia dapat mengawal keadaan dan mengetahui apa yang sedang dia lakukan. Semua ini, bersama-sama dengan penolakan kita untuk menghadapi "atasan", menjadikan kita mampu mematuhi apa sahaja.

6- Little Albert: dari mana ketakutan kita berasal?

Bapa behaviorisme, John Watson, menimbulkan banyak kontroversi dengan eksperimen ini kerana tidak mempunyai had etika.

Saya ingin menyelesaikan perdebatan biasa sama ada ketakutan itu semula jadi atau dikondisikan (dipelajari). Lebih khusus lagi, objektif mereka adalah untuk memeriksa bagaimana kita dapat mengembangkan ketakutan terhadap haiwan, jika ketakutan itu meluas ke hal serupa, dan berapa lama pembelajaran itu akan berlangsung.

Ini adalah bagaimana dia memilih Albert kecil, bayi berusia lapan bulan yang diletakkan di hadapan tikus putih untuk memerhatikan reaksinya. Pada mulanya dia tidak menunjukkan ketakutan, tetapi kemudian, ketika penampilan tikus itu bertepatan dengan suara yang hebat yang menyebabkan permulaan, Albert menangis ketakutan.

Setelah beberapa kali pengulangan, hanya dengan penampilan tikus tanpa suara, bayi mula berjalan terisak-isak. Sebagai tambahan, ketakutan ini berkembang menjadi perkara yang serupa: mantel bulu, kelinci atau anjing.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Bahawa kebanyakan ketakutan kita dipelajari, dan kita cenderung menggeneralisasikannya dengan cepat kepada rangsangan lain yang serupa atau berkaitan.

7- Terapi penghindaran untuk homoseksual: bolehkah anda mengubah orientasi seksual anda?

Beberapa tahun yang lalu, homoseksual dianggap sebagai penyakit mental yang harus diperbaiki. Ramai ahli psikologi mula bertanya-tanya bagaimana mengubah orientasi seksual homoseksual, kerana mereka berpendapat bahawa ini adalah sesuatu yang dipelajari atau dipilih (dan, oleh itu, ia boleh dibalikkan).

Dengan cara ini, pada tahun 60-an mereka mencuba terapi yang terdiri daripada menyajikan gambar yang menarik untuk subjek serentak dengan kejutan elektrik ke alat kelamin, atau suntikan yang menyebabkan muntah. Mereka mahu orang itu mengaitkan hasrat itu dengan orang-orang dari jenis kelamin yang sama dengan sesuatu yang negatif, dan dengan itu keinginan itu akan hilang.

Namun, mereka tidak memperoleh hasil yang diinginkan, sebaliknya. Terdapat kesan psikologi yang kuat pada orang-orang ini, dan banyak yang mengalami disfungsi seksual yang menggelapkan (bahkan lebih) kehidupan mereka.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Penemuan ini menunjukkan bahawa orientasi seksual adalah sesuatu yang tidak dapat dipilih dan tidak dapat diubah. Masih belum diketahui dengan tepat jika terdapat implikasi genetik atau persekitaran, yang paling penting adalah mengetahui bahawa seksualiti masing-masing adalah sesuatu yang intim di mana anda tidak boleh mencuba campur tangan.

8- Percubaan penjara Stanford, atau bagaimana peranan sederhana boleh menyebabkan anda melakukan perkara yang mengerikan

Ini adalah salah satu eksperimen paling terkenal dalam Psikologi kerana hasilnya mengejutkan: ia harus dibatalkan setelah seminggu.

Sekitar tahun 1970-an, Philip Zimbardo dan rakan-rakannya mengesyaki bahawa kita lebih banyak hamba terhadap peranan kita daripada yang kita sedar. Untuk mengesahkan ini, mereka membuat simulasi penjara di bahagian Universiti Stanford. Mereka memilih beberapa pelajar yang stabil secara psikologi, dan membahagikannya kepada dua kumpulan: pengawal dan tahanan.

Mereka harus bersikap sesuai dengan peran yang diberikan kepada mereka, selain itu dia mengendalikan serangkaian aspek untuk menyebabkan perbezaan: pengawal memiliki lebih banyak keistimewaan dan pakaian seragam yang dipilih oleh mereka sendiri, sementara para tahanan dipanggil dengan nombor dan memakai rantai di pergelangan kaki mereka.

Pengawal dapat melakukan apa sahaja yang mereka mahukan, kecuali melakukan kekerasan fizikal. Tujuannya adalah untuk menakut-nakutkan dan mendorong para tahanan untuk tunduk secara ekstrem.

Tidak lama kemudian, para penjaga mengambil peranan mereka dengan begitu serius sehingga mereka secara sukarela bekerja lembur dan merancang seribu cara mengerikan untuk menghukum dan menundukkan tahanan: mereka memaksanya untuk bersenam, mereka tidak memberinya makanan, dan banyak yang memaksa mereka untuk telanjang.

Perkara yang paling mengejutkan ialah kejadian serupa berlaku dengan para tahanan: kerana dapat menghentikan percubaan, mereka tidak memintanya. Begitu banyak yang mengalami kerosakan psikologi, somatik dan trauma yang teruk.

Ini juga mengejutkan semua orang bagaimana para penyelidik tidak membatalkan eksperimen lebih awal dan seberapa cepat mereka menjadi biasa dengan keadaan tersebut. Lebih-lebih lagi, kadang-kadang mereka "mengipas" untuk melihat apa yang akan berlaku.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Peranan dan persekitaran tertentu dapat mengubah kita menjadi seseorang yang tidak pernah kita bayangkan: sadis, tunduk, atau, hanya, subjek pasif yang tidak melihat betapa mengerikan keadaannya.

9- Kesan penonton: adakah gambar kanak-kanak yang hilang benar-benar berfungsi?

Sebuah stesen berita Orlando melakukan eksperimen yang disebut "gadis hilang." Apa yang mereka lakukan adalah mengisi pusat membeli-belah dengan poster "dikehendaki" seorang gadis bernama Britney Begonia, dengan foto dan ciri-cirinya.

Sebenarnya, gadis berusia 8 tahun itu duduk di dekat salah satu poster, dan dia ingin memerhatikan reaksi orang lain. Sebilangan besar orang yang lewat, banyak yang tidak melihat poster dan yang lain bertanya kepada gadis itu jika dia baik-baik saja.

Hanya sebilangan kecil, yang kemudian ditanya, menyedari kemiripan Britney dengan gadis yang sedang duduk, tetapi mengaku bahawa mereka tidak mahu terlibat.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Ini adalah bukti adanya "kesan penonton", fenomena yang terbukti secara meluas dalam Psikologi Sosial yang menjelaskan fakta seperti mengapa kita tidak campur tangan dalam pergaduhan di tengah jalan ketika tidak ada orang lain yang melakukannya.

Nampaknya ini berlaku kerana kita ingin melepaskan diri dari situasi yang tidak selesa, dan kita menunggu orang lain bertindak untuk kita. Akhirnya, semua orang berkongsi cara berfikir yang sama dan tidak ada yang bertindak balas.

Walaupun mungkin, mungkin terjadi, bahawa kita tidak memberikan perhatian sebanyak yang kita fikirkan terhadap pemberitahuan yang kita lihat di jalanan dan itulah sebabnya begitu sedikit orang yang terlibat.

10- Percubaan Monster: bagaimana jika kita meyakinkan seseorang bahawa mereka mengalami kecacatan?

Ahli psikologi Amerika Wendell Johnson ingin menguji kesan "terapi pertuturan" pada anak-anak dari rumah anak yatim di Iowa pada tahun 1939. Lebih khusus lagi, sama ada mengatakan perkara positif atau negatif mengenai ucapan mereka dapat menghilangkan kegagapan yang ada atau, sebaliknya , memprovokasi dia jika dia tidak memilikinya.

Sebahagian kanak-kanak mengalami kekurangan pertuturan dan bahagian lain tidak. Oleh itu, dengan kanak-kanak yang mengalami kesulitan seperti itu, terapi pertuturan positif dilaksanakan, yang terdiri daripada berpura-pura bahawa mereka tidak mengalami kekurangan, mendorong mereka untuk berbicara dan memuji mereka atas pencapaian linguistik mereka.

Sebaliknya, anak-anak yang sihat diberitahu bahawa mereka gagap dan mereka memperlekehkan dan memaksimumkan kesalahan yang mereka lakukan. Akhirnya, dalam kumpulan terakhir ini kegagapan tidak berkembang, tetapi mereka berjaya menolak untuk bercakap dan menimbulkan kesan psikologi dan emosi negatif.

Kajian ini tidak pernah diterbitkan, dan dibandingkan dengan eksperimen manusia yang dilakukan oleh Nazi dalam Perang Dunia II. Namun, hal itu terungkap selama bertahun-tahun, dan University of Iowa harus meminta maaf secara terbuka atas kerusakan tersebut.

Sebagai tambahan, pada tahun 2007, negara bagian Iowa harus membayar pampasan kepada enam mangsa yang mengalami akibat psikologi sepanjang hidup mereka kerana berpartisipasi dalam eksperimen tersebut.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Apa yang kami sampaikan kepada anak-anak mengenai kebolehan dan potensi mereka sangat penting untuk membina harga diri dan pencapaian mereka. Sekiranya kita meyakinkan seorang kanak-kanak bahawa dia tidak berguna, walaupun itu salah, dia akan mempercayainya dan akan menghalang percubaannya untuk melakukannya. Itulah sebabnya sangat penting untuk mendidik anak dengan betul, memperhatikan cara kita berbicara dengan mereka.

11- Kehilangan di pusat membeli-belah atau bagaimana kita dapat menanamkan kenangan palsu

Elizabeth Loftus mendapati bahawa kenangan dapat ditempa, dan jika petunjuk atau petunjuk tertentu diberikan ketika orang itu mengingati suatu peristiwa, sangat mungkin mereka menyimpan data palsu baru mengenai peristiwa itu.

Nampaknya kenangan kita sendiri dapat diputarbelitkan bergantung pada bagaimana kita bertanya tentangnya atau data selanjutnya yang kita berikan.

Oleh itu, Loftus dan rakan-rakannya berusaha menanamkan ingatan dalam sekumpulan subjek: tersesat di pusat membeli-belah pada usia 5 tahun. Mula-mula mereka meminta keluarga untuk memberitahu mereka pengalaman kanak-kanak yang sebenar mengenai subjek yang berkaitan. Mereka kemudian dicampur dengan ingatan palsu yang hilang dan disampaikan kepada para peserta.

Hasilnya adalah satu dari empat mata pelajaran menyimpan data palsu ini, dan menganggapnya sebagai ingatan sebenar. Loftus juga mendapati dalam eksperimen yang berkaitan bahawa, pada orang yang mendapat skor lebih tinggi pada ujian kecerdasan, lebih sukar untuk menanamkan ingatan palsu.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Kita tidak ingat secara terperinci objektif masa lalu, tetapi ia adalah sesuatu yang dibina secara subjektif, dengan banyak faktor yang dimainkan, seperti suasana masa ini.

Di samping itu, nampaknya ada mekanisme yang mengkaji dan membentuk (jika perlu) ingatan kita ketika kita mengambilnya, untuk menyelamatkannya yang sudah berubah.

12- Kes David Reimer: bolehkah kita mengubah identiti seksual?

Semasa David Reimer dikendalikan untuk phimosis pada usia lapan bulan, alat kelaminnya terbakar secara tidak sengaja.

Ibu bapanya, yang bimbang akan masa depan anak mereka, pergi ke konsultasi pakar psikologi terkenal John Money. Dia mempertahankan gagasan bahawa identiti gender adalah sesuatu yang dipelajari semasa kecil, dan bahawa, jika anak-anak kecil dididik dengan cara tertentu, mereka dapat dengan mudah mengadopsi jantina maskulin atau feminin.

Money mengatakan bahawa pilihan terbaik adalah menggunakan David, membuang zakarnya dan membesarkannya sebagai seorang gadis. Secara diam-diam, Wang memperoleh keuntungan dari situasi itu, menggunakannya sebagai percubaan untuk mengesahkan teorinya.

David diganti namanya menjadi "Brenda" dan mendapat kaunseling selama sepuluh tahun. Nampaknya percubaan itu berjalan dan David bersikap seperti seorang gadis, tetapi dia tidak benar-benar mendapat kejayaan yang diinginkan: anak kecil itu merasa seperti anak lelaki, cenderung menolak pakaian wanita, dan mengalami kemurungan pada usia 13 tahun. Bahkan hormon wanita yang diterimanya tidak berfungsi sebagaimana mestinya.

Ketika Wang cuba meyakinkan orang tua agar farajnya ditanam melalui pembedahan, mereka berhenti menjalani terapi. Pada usia 14 tahun, David mengetahui kebenaran dan menjalani sepanjang hidupnya sebagai seorang anak lelaki.

Pada tahun 2004, dia tidak dapat menanggung beberapa peristiwa dramatik, seperti kematian saudaranya dan perpisahan dengan isterinya, dan dia membunuh diri.

Apa yang ditunjukkan oleh ini? Identiti seksual adalah sesuatu yang jauh lebih kompleks daripada yang kita bayangkan. Merasa seorang lelaki atau wanita tidak ditentukan oleh alat kelamin kita, atau dengan menerima hormon tertentu, atau oleh bagaimana mereka mendidik kita. Ini adalah sekumpulan faktor yang masih cuba ditentukan oleh sains dengan tepat.

Yang benar adalah bahawa kita tidak dapat memilih sama ada kita ingin merasa seperti lelaki atau wanita, dan oleh itu, kita juga tidak dapat mengubahnya.

13- Percubaan Harlow

Eksperimen di mana psikologi Harry Harlow menunjukkan pentingnya hubungan ibu pada primata muda. Monyet rhesus muda dipisahkan dari ibu mereka dan dijaga di tempat makmal. Anak anjing yang diasingkan secara sosial mengalami gangguan tingkah laku dan bahaya diri.

Selain itu, ketika mereka diperkenalkan kembali dengan kumpulan monyet rhesus, mereka tidak tahu bagaimana untuk berinteraksi, mengasingkan diri dan bahkan mati beberapa. Walau bagaimanapun, eksperimen yang paling ketara adalah percobaan di mana Harlow memberikan ibu kain kepada monyet bayi, menunjukkan bahawa mereka yang menenangkan memberi kesan positif kepada bayi.

14- Ketidakberdayaan dipelajari dari Martin Seligman

Eksperimen anjing dimulakan pada tahun 1967 di mana Martin Selingman menjelaskan tingkah laku ketidakberdayaan yang dipelajari.

Setelah terdedah kepada banyak rangsangan yang tidak disukai dan tidak dapat menghindarinya, binatang-binatang tersebut mengalami rasa kurang terkawal dan berhenti berusaha untuk melepaskan diri dari rangsangan acersive, kerana mereka telah mengetahui bahawa tidak ada yang dapat mereka lakukan untuk menghindarinya.

15- Eksperimen Gua Pencuri, oleh Muzafer Sherif

Satu eksperimen di mana ahli psikologi Muzafer Sherif menunjukkan bagaimana keterikatan, norma dan budaya dalam kumpulan diciptakan dalam kumpulan kanak-kanak. Namun, mereka juga menunjukkan tingkah laku antara kumpulan yang negatif; Ketika sekumpulan kanak-kanak bersaing untuk mendapatkan sumber daya yang kurang, suasana permusuhan diciptakan.

Rujukan

1. 25 Eksperimen Psikologi Minda Meniup … Anda Tidak Akan Percaya Apa Yang Ada di dalam Kepala Anda. (5 Jun 2012). Diperolehi dari List25.
2. Eksperimen Tingkah Laku: Watson dan Little Albert (dalam bahasa Sepanyol). (18 Mac 2009). Diperolehi dari Youtube.
3. Buta tanpa perhatian. (sf). Diakses pada 23 September 2016, dari Scholarpedia.
4. Percubaan Kanak-kanak yang Hilang. (6 Mei 2008). Diperolehi dari Hoaxes.
5. Kajian Monster. (sf). Diakses pada 23 September 2016, dari Wikipedia.
6. Parras Montero, V. (7 Mei 2012). Kawalan impuls pada kanak-kanak. Ujian Marshmallow. Mendapat dari ILD Psychology.
7. 10 Kajian Psikologi Paling Kontroversi Yang Pernah Diterbitkan. (19 September 2014). Diperolehi dari The British Psychological Society.
8. 10 Eksperimen Psikologi Tidak Beretika. (7 September 2008). Diperolehi dari Listverse.