15 TABIAT KAJIAN PENTING UNTUK PELAJAR YANG BAIK - EKONOMIÍA - 2026

The tabiat belajar boleh dipelajari dan membangunkan teknik-teknik tertentu untuk meningkatkan prestasi akademik dan keupayaan untuk belajar. Tabiat ini penting bagi kanak-kanak, remaja, pelajar kolej dan orang dewasa yang harus sering belajar, kerana jika tidak, sukar untuk lulus dalam peperiksaan.

Masa peperiksaan sudah tiba dan anda fikir anda seharusnya sudah mula belajar. Namun, anda masih ada kerja yang perlu dilakukan, anda belum dapat menyusun bahan, anda mempunyai keraguan pada saat-saat akhir …

Kejayaan akademik dan keyakinan yang anda hadapi dalam ujian bergantung pada perancangan, organisasi anda, masa yang anda boleh dedikasikan untuk belajar, mempunyai bahan yang baik, mengawal keadaan emosi anda …

Penyiasatan yang berbeza berkaitan dengan pencapaian akademik yang dicapai oleh pelajar universiti hari ini, misalnya, menunjukkan bahawa kekurangan tabiat belajar memberikan sumbangan yang besar untuk memperoleh keputusan yang buruk selama tahap ini.

Tabiat belajar adalah peramal yang paling kuat jika kita membincangkan kejayaan akademik, melebihi kemampuan memori atau kecerdasan yang dimiliki seseorang.

Oleh itu, jika anda ingin memanfaatkannya sepenuhnya, saya mendorong anda untuk mengenal dan melatih diri dalam tabiat belajar yang meningkatkan cara anda belajar.

Definisi tabiat belajar

Kita boleh mendefinisikan kajian sebagai kumpulan kemahiran, tingkah laku dan sikap yang diarahkan untuk belajar. Ini adalah kemudahan yang telah anda perolehi untuk belajar dengan melatih pelbagai aktiviti.

Ini adalah cara Anda terbiasa mendekati kajian, yaitu bagaimana anda mengatur diri dalam waktu, ruang, teknik yang anda gunakan atau kaedah yang anda praktikkan untuk belajar.

Sebagai contoh, anda boleh mengatakan bahawa anda mempunyai kebiasaan belajar jika setiap hari anda belajar 2 jam pada waktu tertentu.

Tabiat belajar adalah corak biasa ketika mendekati tugas belajar. Corak atau gaya ini pada gilirannya terdiri dari teknik belajar (menggarisbawahi, mencatat, meringkaskan…).

11 tabiat belajar yang baik dan bagaimana mengembangkannya

1. Bersedia untuk menghadapi peperiksaan lebih awal

Sekiranya anda mempelajari peperiksaan yang anda lalui dalam tiga bulan selama 3 jam seminggu, anda akan mempelajarinya dengan lebih baik. Lebih-lebih lagi, pengetahuan akan menetap dalam ingatan jangka panjang anda, iaitu, anda boleh menggunakannya dalam kehidupan sebenar dan menyimpannya untuk jangka masa panjang.

Sekiranya anda belajar sehari sebelumnya, atau dua atau tiga hari sebelumnya, anda mungkin akan lulus, tetapi pengetahuan itu kekal dalam ingatan jangka pendek dan akhirnya akan hilang.

Belajar beberapa hari sebelum berfungsi hanya untuk lulus, anda menjadi pelajar yang lulus dengan pengetahuan biasa-biasa saja.

2. Belajar dengan tenaga dan tanpa rasa lapar

Kelaparan akan membuat anda terganggu dan kehabisan tenaga, menjadikan tumpuan lebih sukar. Oleh itu, sangat penting anda bersarapan atau makan tengah hari sebelum mula belajar.

Di antara makanan lain, badam dan buah-buahan adalah pilihan yang baik.

3. Lokasi kajian alternatif

Sekiranya anda mengganti tempat di mana anda belajar, anda akan meningkatkan perhatian dan pengekalan pembelajaran.

Juga, belajar selama berminggu-minggu di satu tempat boleh meletihkan dan membosankan. Bersilih ganti antara pelbagai perpustakaan atau bilik belajar dan rumah anda adalah pilihan yang baik.

4. Ikuti ujian olok-olok atau mengejek

Memberi soalan atau ujian mengejek diri anda jauh lebih berkesan daripada menggarisbawahi atau membaca semula. Anda akan menanyakan soalan kepada diri anda dan anda akan berlatih untuk ujian sebenar.

Maksudnya, anda akan mengikuti banyak kemungkinan ujian sebelumnya dan peperiksaan yang sebenarnya akan menjadi satu lagi. Juga, dalam "ujian olok-olok" anda mungkin akan bertanya kepada diri sendiri soalan yang akan sesuai dengan peperiksaan sebenar. Semakin banyak percubaan anda semakin baik.

5. Bersenam atau berjalan-jalan sebelum peperiksaan

Penyelidikan yang dilakukan di University of Illinois menunjukkan bukti bahawa 20 minit latihan sebelum peperiksaan dapat meningkatkan prestasi.

Ini adalah kesalahan umum - baik pada ibu bapa dan pelajar - untuk menganggap bahawa pada hari peperiksaan atau sehari sebelum anda harus pahit, tanpa keluar dan belajar sepanjang hari.

Anda tidak lulus ujian sehari sebelumnya, anda lulus sepanjang waktu yang anda telah dedikasikan pada bulan atau minggu sebelumnya.

6. Baca secara menyeluruh

Pertama sekali, penting untuk anda membaca dengan teliti. Agar kajian anda berkesan, anda mesti dapat membaca secara menyeluruh. Ini bermaksud membaca dengan perlahan, mendalam dan bernas.

Juga, untuk pembelajaran yang berkesan, anda harus dapat mengetahui bila anda tidak memahami apa yang anda baca, untuk membetulkan kesalahpahaman. Membaca secara menyeluruh bermaksud menyelidiki isi teks, mengemukakan soalan dan semua ini mendorong penghafalan sukatan pelajaran.

Semua kemahiran yang merupakan sebahagian dari pemahaman membaca disebut "pemahaman meta".

Meta pemahaman adalah pengetahuan yang anda ada mengenai kognisi dan kesedaran anda tentang bagaimana ia berfungsi. Sekiranya pemahaman meta anda tinggi, anda dapat memantau pemahaman bacaan anda dengan berkesan.

Memajukan tanpa memahami apa yang anda baca atau menghafal tanpa memahami dapat mengelirukan anda dan anda akan cepat lupa apa yang anda pelajari.

7. Belajar merancang

Perancangan diperlukan sekiranya anda ingin menjadi berkesan dan cekap dalam kerja anda. Dengan cara ini, anda akan mencapai prestasi yang lebih tinggi dengan usaha yang lebih sedikit.

Semasa anda merancang kajian anda, tugas anda diringkaskan dalam menyesuaikan pekerjaan harian anda atau belajar dengan apa yang ada dalam rencana, sehingga anda berhenti berimprovisasi tentang apa yang harus dilakukan setiap saat dan mengelakkan penundaan tidak melakukan apa-apa apabila anda mempunyai banyak perkara yang harus dilakukan .

Dengan merancang anda mempromosikan penciptaan kebiasaan, ia membolehkan anda menumpukan perhatian lebih lama, anda mengelakkan pengumpulan pekerjaan untuk hari terakhir dan ini membolehkan anda pergi lebih santai.

Perancangan yang baik berlaku kerana anda menyedari kebolehan anda, batasan anda (tumpuan, kepantasan ketika belajar …) dan oleh itu menyesuaikannya dengan ciri-ciri individu anda.

Jangan lupa bahawa, jika perlu, anda selalu dapat membuat penyesuaian terhadap perancangan. Penting agar fleksibel dan dapat diluruskan, tetapi ini tidak bermaksud anda boleh melangkau dan menyusunnya semula. Ini harus berlaku sekiranya berlaku kejadian yang tidak dijangka.

Di samping itu, adalah mustahak untuk bersikap realistik dan anda menulisnya sebagai rujukan harian. Apabila anda melakukannya, tuliskannya secara visual sehingga anda dapat melihatnya.

Tetapkan kalendar kertas dan tuliskan semua yang berlaku di sana. Ini akan membolehkan anda melihat dari masa ke masa apa yang sesuai untuk anda, apa yang membuatkan anda membuang masa, berapa masa yang anda perlukan untuk memenuhi semua tujuan … dan ia akan membolehkan anda menyesuaikan diri dengan keperluan sebenar anda.

8. Cuba belajar pada masa yang sama setiap hari

Anda mesti mengubah belajar menjadi latihan yang membantu anda mencapai matlamat anda dan membuat kaedah belajar yang membolehkan anda mendapat keyakinan pada diri sendiri.

Cuba cari keseimbangan antara ketersediaan anda dan waktu belajar (tumpuan) terbaik anda untuk cuba menyesuaikan perancangan anda.

Sekiranya anda merancang dengan betul, anda berjaya mematuhinya dan juga mengekalkan rutin belajar yang optimum, anda akan mengelakkan belajar malam sebelum peperiksaan, yang bertentangan dengan apa yang banyak dilakukan oleh pelajar, adalah keputusan yang salah.

9. Ambil nota yang baik dan ajukan soalan di dalam kelas

Sekiranya anda meluangkan masa untuk merancang dan belajar tetapi bahan asasnya tidak bagus, usaha yang dilaburkan tidak akan banyak berguna. Atas semua sebab ini, analisa cara anda mencatat, cuba menjaga aspek yang anda mempengaruhi (idea yang relevan, koheren, ketertiban, kebersihan …).

Sekiranya anda berjaya menjadi orang yang cepat dan kemas dan mengambil nota anda dengan baik, anda tidak perlu membersihkannya kemudian dan anda akan menjimatkan masa.

Semasa membuat nota, cuba cari singkatan yang membolehkan anda melangkah lebih pantas dan lebih fokus pada apa yang disampaikan oleh guru.

Semasa anda mendengar pelajaran di kelas, cuba perhatikan sebanyak mungkin dan ajukan sebarang pertanyaan yang anda ada. Ini akan memudahkan anda untuk memahami sukatan pelajaran dan juga menjimatkan masa anda semasa belajar.

Juga, biasakan mencari maklumat mengenai perkara yang anda tidak faham. Gunakan internet, manual maklumat, dan lain-lain, tetapi pastikan bahawa semua maklumat yang anda kaji faham dan dapat mengaitkannya dengan silibus yang anda kaji.

Ini adalah kaedah penting untuk mencapai pembelajaran yang mendalam dan ini akan membantu anda menghadapi soalan peperiksaan.

10. Pastikan bahan kajian dikemas kini

Mengemas kini bahan memerlukan ketekunan. Setiap hari mengulang kaji apa yang dilihat di kelas dan jangan tinggalkan segalanya untuk hari terakhir.

Sekiranya anda mengemas kini bahan ini, anda akan dapat mengemukakan sebarang pertanyaan yang timbul pada masa ini, yang akan mengelakkan saat-saat sebelum peperiksaan anda dapati diri anda dengan sejumlah besar maklumat yang anda tidak faham dan tidak dapat mengendalikan dan menghafal.

Juga pertimbangkan jenis ujian yang anda hadapi, kerana bahan tersebut dapat dan harus disesuaikan dengannya.

Tidak sama dengan menjalani ujian lisan, di mana kelancaran verbal yang baik, kemampuan untuk bertindak balas atau perintah cepat mengenai subjek sangat penting, daripada ujian pengembangan, dengan pertanyaan pendek atau pertanyaan pilihan ganda.

Siapkan diri anda untuk setiap jenis peperiksaan dan praktikkan keperluan yang anda perlukan untuk masing-masing.

Untuk peperiksaan lisan, tinjau topik dengan kuat dan cari seseorang untuk berkongsi topik. Orang ini harus dapat memberitahu anda kekuatan dan kelemahan anda sehingga anda dapat memperbaiki diri untuk hari peperiksaan,

Dalam peperiksaan lisan adalah penting bahawa anda kelihatan yakin dan yakin dan anda melakukan skema mental sebelum memberitahu pelajaran. Perhatikan perkara pertama dan terakhir yang anda katakan, kerana ia relevan dengan pendengar. Penting untuk anda mengagihkan masa anda dengan baik dan anda dapat mengaitkan konsepnya.

Sekiranya peperiksaan mempunyai soalan pendek, anda mesti dapat mensintesis dengan betul, anda harus mempunyai ingatan yang baik dan menguasai subjek.

Sekiranya ujian itu pelbagai pilihan, baca arahannya dengan baik. Ini biasanya kelihatan seperti peperiksaan yang lebih mudah kerana ia adalah satu pengiktirafan, tetapi biasanya kesilapan didiskaunkan, jadi kesalahan dapat memainkan tipu muslihat bagi anda.

11. Jaga tempat belajar dan hilangkan unsur-unsur yang mengganggu

Semua ini berlaku kerana anda menghapuskan semua elemen yang mengganggu: alat elektronik, bahan yang mungkin anda ada di atas meja … Adalah mustahak tempat belajar anda jelas.

Dianjurkan agar diterangi dengan cahaya semula jadi, tetapi jika tidak mungkin dan anda belajar dengan cahaya buatan, cahaya biru lebih sesuai. Perhatikan juga suhu, kerana mempengaruhi kajian.

Oleh kerana anda akan menghabiskan banyak masa di sana, ia mesti menjadi tempat yang hangat dan selesa. Berhati-hatilah kerana suara bising akan mengalihkan perhatian anda dan membawa anda keluar dari tumpuan kajian.

Apabila berkaitan dengan muzik, anda boleh belajar secara senyap atau dengan muzik lembut di latar belakang jika ia membantu anda memberi tumpuan.

Semasa anda duduk untuk belajar, bawa semua barang yang anda jangkakan yang anda perlukan dan biarkan ia hampir dengan jangkauan anda. Ini akan mengelakkan anda hilang fokus kerana anda harus bangun untuk mendapatkan barang yang anda perlukan.

12. Tetapkan matlamat yang konkrit

Ia bermula kecil. Ini adalah cara untuk membina pembelajaran yang bermakna, untuk mulai mengasimilasinya dan tidak meninggalkannya setelah beberapa hari.

Matlamat yang anda tetapkan harus realistik, spesifik, jelas, dan konkrit. Anda mesti tahu objektif apa yang mesti anda capai, bukan hanya dalam jangka panjang dan sederhana, tetapi juga dalam jangka masa yang sangat pendek.

Apabila anda mencapai setiap matlamat tersebut, beri penghargaan kepada diri sendiri. Anda harus memuji usaha yang telah anda lakukan. Hadiah-hadiah ini mestilah perkara kecil yang dapat membantu anda meneruskan dinamika kajian dan semestinya mereka memotivasi anda.

Contohnya, anugerah mungkin bercakap dengan rakan, melihat telefon bimbit anda sebentar … Anugerah tidak, misalnya, bangun untuk meregangkan kaki atau pergi ke bilik mandi. Ini mesti menjadi sesuatu yang mempunyai nilai pengukuhan untuk anda.

Itulah sebabnya peneguhan sebelum objektif atau tujuan yang dicadangkan adalah peribadi dan khusus untuk setiap kita.

Sekiranya anda mempunyai tugas atau pekerjaan yang sangat rumit, bagikannya menjadi tugas yang lebih kecil, yang tidak menyekat atau melumpuhkan anda dan membolehkan anda mengatasinya dengan lebih baik dan terus bergerak maju tanpa dibebani oleh jumlah pekerjaan.

13. Gunakan teknik belajar

Dalam kebiasaan belajar yang baik, disarankan agar anda menggunakan teknik belajar. Kami merujuk kepada garis bawah, ringkasan, penggunaan peta minda, diagram …

Semua ini membantu memusatkan perhatian, memudahkan pemahaman, membantu anda membezakan apa yang relevan dari idea sekunder, menyokong keupayaan untuk analisis dan sintesis dan memudahkan kajian.

Teknik belajar membantu anda mengurangkan masa belajar dan memudahkan ulasan yang anda lakukan pada saat-saat yang paling hampir dengan peperiksaan.

Ulasan penting untuk menghadapi ujian dengan baik. Sebagaimana kajian mengenai keluk pelupa berpendapat: setelah kita mempelajari sesuatu, kebanyakan maklumat akan hilang di kemudian hari.

Untuk mengatasinya, semestinya kajian semula adalah mustahak. Untuk melakukan ini, rancang juga dalam panduan belajar anda. Contohnya, beberapa hari setelah anda mempelajari topik, jimat sedikit masa untuk mengkaji topik yang lalu.

Semasa anda belajar, catat semasa anda membaca. Sekiranya anda membuat garis besar umum mengenai bahan yang masuk akal dan koheren bagi anda, mengingat butirannya akan lebih mudah bagi anda.

Sekiranya terdapat idea atau konsep yang tidak dapat anda simpan, gunakan "kad atau sistem pasca-itu." Tuliskan dan tinggalkan di tempat yang kelihatan supaya anda dapat berkonsultasi secara berkala dan ini menyokong pengekalan.

14. berehat sebentar

Penting untuk anda belajar dalam beberapa tempoh berturut-turut dan anda berehat sebentar selepas setiap peringkat pengajian.

Sebarkan masa yang anda cadangkan untuk belajar mengikut kunci untuk anda: setiap jam rehat, atau setelah mempelajari setiap topik, dll.

Semasa mengedarkan bahan yang akan anda kaji, peruntukkan masa untuk belajar dan rehat. Perlu diingat bahawa perhatian berlangsung selama sekitar 30-40 minit.

Anda boleh, misalnya, berehat sekurang-kurangnya 5 minit dalam setiap jam belajar dan apabila anda telah belajar selama lebih kurang 3 jam, memperpanjang rehat lebih banyak.

Setelah selesai, kuatkan diri. Lakukan sesuatu yang anda suka dan yang membantu anda memutuskan hubungan.

Kadang-kadang adalah wajar untuk belajar di syarikat kerana, jika anda berdua melaksanakan rancangan anda, anda akan mempelajari masa yang dicadangkan dan anda akan digalakkan untuk melakukannya dan anda boleh menggunakan waktu rehat bersama untuk melarikan diri dan membicarakan perkara lain.

15. Luangkan lebih banyak masa untuk mata pelajaran yang sukar

Adalah penting bahawa semasa merancang anda mengambil kira subjek mana yang lebih sukar, dan mana dari mereka, anda mempunyai jumlah bahan yang lebih besar untuk dikaji. Ini akan memudahkan kerja anda dan membantu anda mengoptimumkan sumber.

Perlu diingat juga bahawa akan sangat berguna jika anda meletakkan urutan belajar setiap subjek mengikut tahap tumpuan anda.

Sekiranya anda mengetahui bahawa tahap tumpuan anda sangat baik sebaik sahaja anda mula belajar, pelajari subjek yang memerlukan lebih banyak kerumitan terlebih dahulu.

Sekiranya, sebaliknya, anda adalah salah satu orang yang mula terganggu pada mulanya dan yang selepas beberapa ketika mula menumpukan perhatian, mulakan dengan subjek yang sederhana dan tinggalkan yang kompleks untuk kemudian.

16. Mengekalkan sikap positif dan memotivasikan diri

Sikap atau gejala negatif seperti kegelisahan atau semangat rendah juga dikaitkan dengan masalah prestasi akademik yang buruk yang berkaitan dengan kehilangan motivasi dan frekuensi rendah aktiviti yang berkaitan dengan kajian, iaitu kurangnya tabiat belajar.

Motivasi itu sendiri, atau difahami dengan cara lain, kemampuan untuk menunda kepuasan, serta kemampuan untuk mengawal diri sangat penting ketika menjaga kebiasaan yang tepat yang memungkinkan kita berjaya mencapai tujuan kita.

Kehadiran gejala kecemasan atau kemurungan membawa kepada situasi di mana kita tidak dapat menyesuaikan diri dengan tuntutan akademik dengan berkesan, yang juga menyebabkan masalah dalam prestasi akademik.

Pelbagai penyelidikan telah menemui hubungan dari segi penyajian masalah yang berkaitan dengan kegelisahan dan kemurungan pada populasi universiti, profil tabiat belajar yang mereka pertahankan dan hubungannya dengan prestasi akademik.

Oleh itu, cubalah menjaga sikap positif, cuba berehat dan mencari saat-saat untuk bersenang-senang, lakukan sukan yang akan menolong anda menenangkan kegelisahan anda.

Bagaimana tabiat belajar mempengaruhi pembelajaran?

Sebagai pelajar, anda mesti dapat belajar secara mandiri dan mempunyai pembelajaran yang baik untuk diri sendiri. Ini bermaksud mempunyai keupayaan yang baik untuk mengawal diri dan pengurusan masa yang baik dan sumber daya seseorang sendiri.

Penyelidikan yang berbeza menunjukkan hubungan antara masa yang dihabiskan untuk belajar, keberkesanan yang anda habiskan dengan masa itu dan hubungan dengan prestasi akademik.

Malangnya, banyak orang muda akhirnya meninggalkan sistem pendidikan tanpa kemahiran belajar yang baik. Sangat menarik untuk campur tangan untuk mempromosikan kajian yang berkesan dan membantu menyelesaikan masalah kajian anak muda masa kini.

Kepentingan keberkesanan diri

Sekiranya anda mempraktikkan kebiasaan belajar yang berbeza dan berterusan, mereka akan meningkatkan bukan sahaja hasil akademik anda, tetapi juga keberkesanan diri anda.

Anda bukan sahaja akan mencapai matlamat anda, tetapi anda akan dapat melakukannya dalam masa yang lebih singkat, anda akan meningkatkan harga diri anda, anda akan membina pembelajaran anda sendiri dengan cara yang bermakna dan anda akan bertambah dalam keselamatan dan keyakinan diri.

Tahap keberkesanan diri yang tinggi adalah elemen yang melindungi dan meningkatkan motivasi, membantu toleransi kegagalan dengan lebih baik, mengurangkan gangguan emosi seperti kegelisahan dan juga membantu anda meningkatkan prestasi akademik.

Melalui semua nasihat yang akan saya sampaikan kepada anda sepanjang artikel ini, anda dapat berusaha untuk memperoleh kecekapan dan keyakinan yang lebih tinggi pada diri sendiri. Amalkan aktiviti pengawalseliaan diri ini dan mereka akan membantu anda mengefektifkan keberkesanan diri anda.

Berbagai penyelidikan menyimpulkan bahawa apabila subjek dianggap kompeten, mereka secara aktif terlibat dalam proses pembelajaran mereka sendiri.

Anda mesti mempercayai kebolehan anda, bahawa anda mempunyai harapan tinggi terhadap diri anda, agar anda merasa bertanggungjawab terhadap pencapaian anda. Dan semua ini mempengaruhi strategi yang anda buat untuk mendekati kajian ini.

Rujukan

1. Augusto Fernández, ME (2012). Prestasi akademik dan tabiat belajar yang berkaitan dengan bidang bahasa asing: Bahasa Inggeris. Kajian kes untuk
   kitaran kedua Pendidikan Rendah. Inovagogi.
2. Barbero, MI, Holgado, FP, Vila, E., Chacón, S. (2007). Sikap, tabiat belajar dan prestasi dalam Matematik: perbezaan mengikut jantina. Psicothem, 19, 3, 413-421.
3. Cartagena Beteta, M. (2008). Hubungan antara keberkesanan diri dengan prestasi sekolah dan tabiat belajar pada pelajar sekolah menengah. Jurnal Ibero-Amerika mengenai Kualiti, Keberkesanan dan Perubahan dalam Pendidikan, 6, 3.
4. Gallego Villa, OM (2010). Ciri-ciri tabiat belajar, kegelisahan dan kemurungan pada pelajar psikologi. Jurnal Psikologi Ibero-Amerika: Sains dan Teknologi, 3 (2), 51-58.
5. Gilbert Wrenn, C., Humber, WJ Tabiat belajar yang berkaitan dengan biasiswa tinggi dan rendah. Universiti Minnesota.
6. Hess, R. (1996). Kaji tabiat dan metakemahaman. Pegawai Pendidikan, Fakulti Universiti Virgina.
7. Nonis, SA, Hudson, GI (2010). Prestasi Pelajar Kolej: Kesan Waktu Belajar dan Tabiat Belajar. Jurnal pendidikan untuk perniagaan, 85, 229-238. PENGGUNAAN.
8. Núñez Vega, C., Sánchez Huete, JC (1991). Kaji tabiat dan prestasi dalam EGB dan BUP. Kajian perbandingan. Jurnal Pendidikan Complutense, 2 (1), 43-66. Madrid.
9. Datuk Bandar Ruiz, C., Rodríguez, JM (1997). Mempelajari tabiat dan kerja intelektual dalam mengajar pelajar. Jurnal elektronik antara Universiti Latihan Guru, 1 (0).
10. Oñate Gómez, C. Mempelajari tabiat dan motivasi untuk belajar.
11. Program yang digunakan sendiri untuk mengawal kegelisahan sebelum peperiksaan, Universiti Almería dan Kementerian Pendidikan dan Sains.