- Definisi ketumpatan
- Senaman 4 ketumpatan
- Latihan pertama
- Latihan kedua
- Latihan ketiga
- Latihan keempat
- Rujukan
Setelah menyelesaikan latihan ketumpatan akan membantu memahami istilah ini dengan lebih baik dan memahami semua implikasi yang terdapat pada ketumpatan ketika menganalisis objek yang berbeza.
Ketumpatan adalah istilah yang digunakan secara meluas dalam fizik dan kimia, dan merujuk kepada hubungan antara jisim badan dan isipadu yang dimilikinya.
Ketumpatan biasanya dilambangkan dengan huruf Yunani "ρ" (ro) dan didefinisikan sebagai nisbah jisim badan dengan isipadu.
Maksudnya, unit berat terletak di pengangka dan satuan isipadu di penyebut.
Oleh itu, unit pengukuran yang digunakan untuk kuantiti skalar ini adalah kilogram per meter padu (kg / m³), tetapi juga dapat ditemukan dalam beberapa literatur sebagai gram per sentimeter padu (g / cm³).
Definisi ketumpatan
Sebelumnya dikatakan bahawa ketumpatan suatu objek, dilambangkan dengan "ρ" (ro) adalah hasil bagi antara jisimnya "m" dan isipadu yang ditempati "V".
Iaitu: ρ = m / V.
Akibat dari definisi ini adalah bahawa dua objek boleh mempunyai berat yang sama, tetapi jika mereka mempunyai isi padu yang berbeza, mereka akan mempunyai ketumpatan yang berbeza.
Dengan cara yang sama, dapat disimpulkan bahawa dua objek dapat memiliki isipadu yang sama tetapi, jika beratnya berbeza, maka ketumpatannya akan berbeza.
Contoh yang sangat jelas dari kesimpulan ini ialah mengambil dua objek silinder dengan isipadu yang sama, tetapi satu objek terbuat dari gabus dan yang lain terbuat dari timah. Perbezaan antara berat objek akan menjadikan ketumpatannya berbeza.
Senaman 4 ketumpatan
Latihan pertama
Raquel bekerja di makmal mengira ketumpatan objek tertentu. José membawa Raquel sebuah objek yang beratnya 330 gram dan kapasitinya 900 sentimeter padu. Berapakah ketumpatan objek yang diberikan José kepada Raquel?
Seperti yang disebutkan sebelumnya, unit pengukuran kepadatan juga dapat g / cm³. Oleh itu, tidak perlu melakukan penukaran unit. Dengan menggunakan definisi sebelumnya, kita mempunyai ketumpatan objek yang dibawa José kepada Raquel adalah:
ρ = 330g / 900 cm³ = 11g / 30cm³ = 11/30 g / cm³.
Latihan kedua
Rodolfo dan Alberto masing-masing mempunyai silinder dan mereka ingin mengetahui silinder mana yang mempunyai ketumpatan tertinggi.
Silinder Rodolfo berat 500 g dan isipadu 1000 cm³ manakala silinder Alberto berat 1000 g dan isipadu 2000 cm³. Silinder yang manakah mempunyai ketumpatan tertinggi?
Biarkan ρ1 menjadi ketumpatan silinder Rodolfo dan ρ2 ketumpatan silinder Alberto. Dengan menggunakan formula untuk pengiraan ketumpatan anda mendapat:
ρ1 = 500/1000 g / cm³ = 1/2 g / cm³ dan ρ2 = 1000/2000 g / cm³ = 1/2 g / cm³.
Oleh itu, kedua-dua silinder mempunyai ketumpatan yang sama. Perlu diperhatikan bahawa berdasarkan jumlah dan berat, dapat disimpulkan bahawa silinder Alberto lebih besar dan lebih berat daripada Rodolfo. Walau bagaimanapun, ketumpatannya sama.
Latihan ketiga
Dalam pembinaan perlu memasang tangki minyak yang beratnya 400 kg dan isipadu 1600 m³.
Mesin yang akan menggerakkan tangki hanya dapat mengangkut objek yang kepadatannya kurang dari 1/3 kg / m³. Adakah mesin dapat membawa tangki minyak?
Semasa menggunakan definisi ketumpatan, ketumpatan tangki minyak adalah:
ρ = 400kg / 1600 m³ = 400/1600 kg / m³ = 1/4 kg / m³.
Sejak 1/4 <1/3, disimpulkan bahawa mesin akan dapat mengangkut tangki minyak.
Latihan keempat
Berapakah ketumpatan pokok yang beratnya 1200 kg dan isinya 900 m³?
Dalam latihan ini hanya diminta untuk mengira kepadatan pokok, iaitu:
ρ = 1200kg / 900 m³ = 4/3 kg / m³.
Oleh itu, ketumpatan pokok adalah 4/3 kilogram per meter padu.
Rujukan
- Barragan, A., Cerpa, G., Rodríguez, M., & Núñez, H. (2006). Fizik Untuk Sinematik Sekolah Menengah. Pendidikan Pearson.
- Ford, KW (2016). Fizik Asas: Penyelesaian untuk Latihan. Syarikat Penerbitan Ilmiah Dunia.
- Giancoli, DC (2006). Fizik: Prinsip dengan Aplikasi. Pendidikan Pearson.
- Gómez, AL, & Trejo, HN (2006). FIZIK 1, PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS. Pendidikan Pearson.
- Serway, RA, & Faughn, JS (2001). Fizikal. Pendidikan Pearson.
- Stroud, KA, & Booth, DJ (2005). Analisis Vektor (Illustrated ed.). Industrial Press Inc.
- Wilson, JD, & Buffa, AJ (2003). Fizikal. Pendidikan Pearson.