4 MASALAH PENAMBAHAN YANG MUNASABAH (DENGAN PENYELESAIAN) - MATEMATIK - 2026

The masalah alasan jumlah kita membantu menyelesaikan situasi harian yang boleh; sebagai contoh, apabila beberapa item dibeli dan nilainya mesti ditambah untuk menentukan jumlah yang harus dibayar. Dengan menggunakan penaakulan logik, masalah ini dapat diselesaikan.

Penambahan atau penambahan, seperti namanya, adalah operasi matematik yang terdiri daripada mengelompokkan atau bergabung unsur-unsur dan dengan itu membentuk satu set dari mereka. Untuk membuat penjumlahan, dua atau lebih nombor yang disebut tambah disatukan, dan jumlah akhir yang disebut jumlah diperoleh.

Kerana mereka penting?

Seperti yang dinyatakan di atas, masalah penambahan yang beralasan akan sangat penting agar kita dapat menyelesaikan dengan cara yang mudah dan betul berbagai situasi yang timbul setiap hari dalam aktiviti seharian kita.

Contohnya: Ana, María dan Pablo memutuskan untuk mengumpulkan mainan untuk disumbangkan ke yayasan. María mendapat 37, Pablo 18 dan Ana 26. Berapa banyak mainan yang mereka kumpulkan bersama?

Untuk mula menyelesaikan masalah tersebut, anda mesti terlebih dahulu menganalisis masalahnya: diketahui bahawa anda ingin memperoleh jumlah keseluruhan mainan yang berjaya dikumpulkan oleh ketiga orang tersebut; iaitu jumlah mainan yang dikumpulkan oleh masing-masing (Ana, María dan Pablo).

Oleh itu, pengiraan jumlah dibuat: 26 + 37 + 17 = 80. Oleh itu, adalah mungkin untuk mengetahui bahawa Ana, María dan Pablo mengumpulkan 80 mainan antara mereka bertiga.

Latihan yang diselesaikan

Latihan pertama

Joaquín mempunyai syarikat ais krim dan mesti menghantar 3 pesanan kepada pelanggan yang berbeza. Pesanan pertama adalah untuk 650 ais krim coklat, yang kedua untuk 120 ais krim vanila dan yang ketiga untuk 430 ais krim strawberi. Berapa banyak ais krim yang harus disediakan Joaquín untuk pelanggannya?

Penyelesaian

Jumlah ais krim yang mesti dibuat Joaquín untuk dihantar kepada pelanggannya harus ditentukan, mengetahui bahawa dia mempunyai 3 pesanan. Semasa menambahkannya, jumlah keseluruhan diperoleh:

650 + 120 + 430 = 1200 ais krim.

Secara keseluruhan, Joaquín membuat 1200 ais krim untuk dihantar kepada 3 pelanggannya.

Latihan kedua

Lucia ingin membuat kek untuk rakan-rakannya, jadi dia memutuskan untuk pergi ke pasar raya untuk membeli produk yang dia perlukan: 1 kg gula ($ 2), 1 kg tepung gandum ($ 3), 1 liter susu ($ 1) , 12 biji telur ($ 4), 250 gram mentega ($ 1), 250 gram ceri ($ 4) dan 250 gram coklat ($ 2). Berapa banyak wang yang dibelanjakan Lucia untuk membeli produk tersebut?

Penyelesaian

Menambah nilai setiap produk memberikan jumlah wang yang dibelanjakan Lucia di pasar raya:

2 + 3 + 1 + 4 + 1 + 4 + 2 = $ 17.

Lucia menghabiskan $ 17 untuk membeli produk di pasar raya.

Latihan ketiga

Diego menjual seluar ke pelbagai kedai di bandar dan masing-masing mempunyai nilai $ 120. Dia mengedar 55 seluar untuk kedai di pusat bandar, 130 untuk kedai Mr. Juan, dan 15 untuk kedai Luis. Berapa banyak seluar yang dijual oleh Diego?

Penyelesaian

Menambah jumlah seluar yang diedarkan Diego di setiap kedai memberikan jumlahnya. Jadi, jumlah seluar yang dijual adalah: 55 + 130 + 15 = 200.

Latihan keempat

Gabriel ingin membeli papan selaju tetapi hanya menjimatkan $ 50. Keluarganya ingin membantunya dengan wang yang dia perlukan untuk membelinya: neneknya memberinya $ 25, bapa saudaranya Miguel $ 15, datuknya Pedro $ 20 dan ibu saudaranya $ 15. Berapakah nilai papan selaju yang hendak dibeli Gabriel?

Penyelesaian

Mengetahui bahawa Gabriel telah menjimatkan $ 50 dan bahawa keluarganya memberinya wang yang hilang untuk membelinya, nilai papan seluncur dapat ditentukan dengan menambahkan wang Gabriel ditambah dengan wang yang diberikan keluarganya kepadanya:

50 + 25 + 15 + 20 + 15 = $ 125

Nilai papan selaju yang ingin dibeli Gabriel ialah $ 125.

Rujukan

1. Aponte, G. (1998). Asas Matematik Asas. Pendidikan Pearson.
2. Corbalán, F. (1997). Matematik diterapkan dalam kehidupan seharian. Dan kamu.
3. Hernández, J. d. (sd). Buku nota matematik. Ambang.
4. James, D. (2007). Matematik Permulaan Excel. Pascal Press.
5. Jiménez, JR (2009). Matematik 1 SEP. . Ambang.
6. Zaragoza, AC (2009). Teori Nombor. Buku Penglihatan.