9 CIRI TINJAUAN - SASTERA - 2026

Ulasan adalah teks yang merangkum kandungan karya atau acara. Ini memilih dokumen yang paling penting, mengungkapkan idea utamanya, tujuan teks dan tujuannya, serta semua aspek pelengkap teks, dari sudut pandang pengarang.

Sebagai peraturan umum, ulasan biasanya bersifat deskriptif, kerana mereka melaporkan isi tanpa menetapkan penilaian atau kesimpulan dari pihak pengarang. Mereka juga boleh menjadi kritikal sekiranya penilaian pengarang disertakan di dalamnya. Seorang penulis kritik yang baik mesti menghindari pilih kasih atau sewenang-wenangnya, mesti merumuskan pertimbangan nilai saksama yang memprovokasi refleksi dan berdasarkan pengetahuan mereka mengenai subjek tersebut.

Ulasan adalah teks yang memperkenalkan atau membentangkan subjek yang dipertimbangkan, untuk mengajak pembaca membacanya. Ulasan ini merangkumi pengembangan atau analisis topik, eksposisi argumen, sama ada untuk atau menentang, menyangkal yang bertentangan dengan topik yang didedahkan.

Untuk ini, ia dibantu oleh contoh, data, testimoni, dll. Sebagai kesimpulan, penegasan semula tesis ditambahkan dan akibatnya diambil.

Terdapat beberapa jenis tinjauan bergantung pada skopnya. Mereka boleh menjadi bibliografi atau sastera ketika berurusan dengan buku; pawagam atau televisyen, jika mereka berurusan dengan filem, siri atau program televisyen; acara dan pertunjukan, jika ulasan berkaitan dengan drama dan konsert; mereka juga boleh menjadi sukan, ketika berurusan dengan permainan, pasukan, dan lain-lain; Politik; dan lain-lain.

Sorotan ulasan

1- Kenal pasti karya

Untuk memulakan kajian, adalah mustahak untuk mengenal pasti karya mana yang kita rujuk. Anda perlu memasukkan data bibliografi penting bagi tajuk atau artikel.

Pembaca mesti mengetahui dengan tepat apa karya yang dia maksudkan setiap masa. Ulasan mesti berdasarkan satu karya, dan tidak mencampurkannya dengan karya lain, walaupun ia serupa.

2- Mempersembahkan karya

Ini adalah salah satu bahagian penting dalam ulasan, anda harus menyampaikan karya tersebut kepada pembaca agar mereka berminat dengannya.

Pendek kata, seorang penulis ulasan yang baik mesti dapat menyampaikan ciri-ciri penting karya yang ada.

3- Huraikan strukturnya

Dalam tinjauan, anda harus melihat struktur yang akan dibincangkan oleh karya yang anda bicarakan.

Sekiranya karya itu dibahagikan kepada bab atau bahagian, apakah fokus naratif yang diambil oleh penulis sepanjang kerja, dll.

4- Huraikan isi

Tinjauan mesti merangkum dengan sempurna isi karya yang sedang kita analisis, termasuk perkara yang paling penting.

Sekiranya ia merupakan tinjauan kritikal, kandungannya harus dijelaskan terlebih dahulu secara tidak berat sebelah dan kemudian penilaian penulis kajian harus diterbitkan. Tetapi perihalan kandungan ulasan selalu harus berkecuali.

Anda perlu meringkaskan teks yang diterbitkan dalam karya dengan cara yang menerangkan idea utama pengarang, bukan hanya teks yang disertakan dan di mana karya itu didasarkan.

Penting untuk mengembangkannya dengan betul, agar pembaca mempunyai idea tentang apa yang diharapkan dan apa yang akan dijumpai dalam karya yang dikaji.

Latar belakang teori mengenai karya biasanya ditunjukkan, di mana setiap orang yang digambarkan dalam karya ditunjukkan.

5- Analisis kritikal

Apabila pengarang membuat kritikan dalam tinjauannya, ia mesti berdasarkan hujah yang sahih dan benar. Untuk ini, ia mesti bergantung pada teori dan pengetahuan lain mengenai perkara ini.

Anda boleh memasukkan teori penulis lain untuk membuat perbandingan yang diperlukan untuk menyokong kritikan anda.

Kritikan itu harus konstruktif dan menyumbang sesuatu kepada subjek, ia harus berdasarkan fakta yang dapat disahkan sehingga pembaca mengetahui semua kemungkinan maklumat.

6- Kesimpulannya

Dalam tinjauan adalah penting untuk memasukkan kesimpulan karya, ringkasan kecil dari apa yang telah dikaitkan sebelumnya, perkara-perkara yang dapat dijumpai dan menentangnya, sehingga pembaca memahami akhir karya yang ingin dibacanya.

7- Mengesyorkan karya

Ulasan harus selalu mengesyorkan membaca karya yang dikaji. Walaupun penulis ulasan itu bertentangan dengan apa yang diterbitkan dalam karya itu, dia harus mengesyorkan kepada pembaca untuk membacanya dan membuat kesimpulan mereka sendiri.

Tinjauan tidak betul untuk menunjukkan bahawa karya itu tidak baik dan tidak boleh dibaca, ulasan mesti tidak berat sebelah dan berdasarkan penilaian nilai yang dapat ditunjukkan dan di mana pembaca dapat memutuskan pendapat mereka sendiri mengenai karya tersebut.

8- Kenalpasti pengarangnya

Adalah penting bahawa imej pengarang karya digambarkan dalam ulasan. Ketahui apa bidang pengajian anda, atau pengalaman hidup anda, ketahui apa yang mendorong anda membuat kesimpulan tersebut dan apa yang berdasarkan atau disokong untuk melaksanakan pekerjaan itu.

Adalah baik untuk mengetahui siapa pendahulunya dan master di lapangan, untuk mengetahui ciri teori apa yang ada di bidang tindakan mereka

9- Tandatangan dan kenali diri anda

Adalah penting bahawa penulis ulasan menandatanganinya dan tidak dibuat tanpa nama.

Sekiranya kajian dilakukan dan disokong dan dibuktikan dengan baik, seharusnya tidak ada masalah dengan menampilkan nama orang yang membuat ulasan tersebut.

Adalah tidak tepat bagi seseorang untuk membuat ulasan kritikal terhadap sesuatu karya tanpa nama, kerana itu meragukan kebenaran dan kesahihan ulasan tersebut.

Rujukan

1. LOMAS, Carlos, et al. Cara mengajar bagaimana melakukan sesuatu dengan kata-kata: teori dan amalan pendidikan bahasa. Barcelona: Paidós, 1999.
2. CERÓN, Manuel Canales. Metodologi penyelidikan sosial. Santiago de Chile: LOM, 2006.
3. ÁLVAREZ MÉNDEZ, Juan Manuel. Teori linguistik dan pengajaran bahasa: teks asas orientasi antara disiplin. 1987.
4. CASTELLÓ, Montserrat. Belajar menulis teks akademik: penyalin, penulis, penyusun atau penulis. JI Pozo dan Pérez Echeverría, MP (Coords.), Psikologi pembelajaran universiti: dari pemerolehan pengetahuan hingga latihan dalam kompetensi, 2009, h. 120-133.
5. MONTOLÍO, Bintang. Manual penulisan akademik dan profesional: Strategi diskursif. Grupo Planeta Sepanyol, 2015.
6. CASTELLÓ, Montserrat. Proses penyusunan teks akademik. Menulis dan berkomunikasi dalam konteks ilmiah dan akademik. Pengetahuan dan strategi, 2007, hlm. 47-82.
7. MONTOLÍO, Bintang; LÓPEZ, A. Kekhususan diskursif teks profesional berbanding teks akademik: Kes cadangan profesional. Literasi Akademik dan Profesional di Abad XXI: Membaca dan Menulis dari Disiplin, 2010, h. 215-245.