AWAL REMAJA: PERUBAHAN USIA, FIZIKAL DAN PSIKOLOGI - PSIKOLOGI - 2026

Yang awal remaja adalah salah satu peringkat remaja bahawa antara 10 dan 14 tahun. Tahap ini sesuai dengan peralihan antara zaman kanak-kanak dan remaja. Pada awal remaja terdapat serangkaian perubahan dalam bidang fizikal, kognitif dan sosial.

Selama bertahun-tahun ini, remaja yang berada di tahap ini akan berkembang secara fizikal, dan akan beralih dari menjadi anak pra-remaja dengan penampilan seperti kanak-kanak kepada seseorang dengan penampilan yang lebih dewasa. Dalam tempoh ini terdapat juga perubahan sosial, seperti pengaruh rakan sebaya yang lebih besar.

Untuk remaja, empat tujuan atau objektif yang harus dicapai setelah menyelesaikan usia awal remaja dapat ditentukan: minat belajar, keselamatan emosi dan fizikal, persepsi positif terhadap diri sendiri dan kebolehan mereka, dan pemerolehan kemahiran untuk kehidupan seharian dan untuk membuat keputusan.

Remaja tidak akan bersendirian dalam perjalanan untuk mencapai matlamat ini; Bukan sahaja faktor dalaman akan mempengaruhi tetapi juga faktor luaran seperti, misalnya, dapat memiliki peluang belajar.

Umur ketika remaja awal berlaku

Usia di mana remaja awal berlaku adalah pendekatan yang cukup luas, kerana kebanyakan penulis meletakkannya antara 10 dan 14 tahun, tetapi yang lain menganggapnya antara 11 dan 15.

Penulis lain membezakan julat umur, bergantung pada sama ada remaja itu wanita atau lelaki. Oleh itu, julat umur adalah anggaran kasar yang akan bergantung pada perkembangan setiap anak, tetapi secara amnya dapat menjadi panduan.

Biasanya, peralihan ke arah awal remaja ditandai dengan peristiwa sosial yang lain, seperti peralihan dari sekolah rendah ke sekolah menengah.

Di masyarakat lain, ini mungkin masa ketika berhenti sekolah lebih biasa.

Menarche sebagai penanda masa remaja

Menarche (kedatangan haid pertama) telah lama digunakan sebagai penanda masa remaja. Walau bagaimanapun, usia menarche secara beransur-ansur menurun di Eropah, Amerika Utara, dan negara-negara lain.

Ini bermaksud bahawa pendekatan tertentu dalam hal pendidikan seksual yang ditinggalkan selama bertahun-tahun lebih maju, harus dipertimbangkan pada saat-saat sebelum apa yang dilakukan sebelumnya.

Perubahan fizikal

Awal remaja bermula kerana perubahan biokimia yang mengubah ciri fizikal kanak-kanak. Perubahan ini merangkumi yang berikut:

-Penampilan dan pengembangan ciri seksual primer dan sekunder.

-Peningkatan saiz badan ("peregangan" adalah perkara biasa selama bertahun-tahun).

Adalah lumrah bagi beberapa bahagian badan untuk tumbuh lebih besar daripada yang lain, dan inilah sebab mengapa banyak semasa remaja awal kelihatan "lendir" atau kurang simetri.

Ini berkaitan dengan menjadi lebih peka akan imej dan penampilan badan.

Perbezaan individu dan jantina

Oleh kerana kanak-kanak tidak semua tumbuh pada masa yang sama dan dengan cara yang sama, adalah perkara biasa bagi sebilangan kanak-kanak untuk menjadi sangat berbeza dengan kanak-kanak lain seusia dengan saiz, kekuatan, dan bidang lain.

Di samping itu, perbezaan lain adalah bahawa kanak-kanak perempuan dan lelaki tidak berkembang pada tahap yang sama. Kanak-kanak perempuan biasanya memulakan akil baligh antara 8 hingga 13 tahun, dan rata-rata kanak-kanak lelaki mencapai akil baligh dua tahun kemudian berbanding kanak-kanak perempuan.

Perubahan psikologi

Sebagai tambahan kepada perubahan fizikal yang sangat menonjol pada masa ini, anak-anak juga akan mula mengalami perubahan dalam bidang psikologi, tetapi tidak hanya dari segi peribadi tetapi juga di bidang interpersonal.

Perubahan kognitif

Walaupun secara amnya perubahan kognitif yang berlaku pada masa remaja tidak begitu jelas seperti pada masa kanak-kanak atau seperti perubahan fizikal, terdapat perbezaan dalam penaakulan dan pembelajaran.

Perubahan dalam bidang ini merujuk kepada keupayaan berfikir abstrak. Perubahannya adalah bahawa anak-anak yang lebih muda lebih bergantung pada deria mereka, dan remaja awal sudah dapat memikirkan idea atau perkara yang tidak dapat "disentuh."

Di samping itu, mereka mulai memiliki kemampuan yang lebih besar untuk berfikir ke depan dan merancang, serta berfikir dalam realiti hipotesis.

Dengan cara yang sama, mereka mulai berminat untuk mengetahui diri mereka sendiri tanpa mempercayai buta apa yang diberitahu oleh tokoh otoritas, sehingga mereka mungkin lebih tidak patuh atau tidak lagi puas dengan penjelasan yang cukup sebelumnya.

Perubahan emosi

Semasa peringkat ini, remaja mungkin melihat perubahan mood yang tiba-tiba, lebih banyak keinginan untuk privasi dan autonomi.

Di samping itu, berkat kemampuan mereka untuk berfikir ke depan, remaja pada tahap ini mula risau.

Mereka mungkin bimbang tentang perkara yang tidak mereka fikirkan sebelumnya, seperti prestasi akademik, penampilan mereka, populariti mereka, ubat-ubatan, masalah dunia seperti kelaparan dan perang, dan kemungkinan kematian mereka sendiri dan anggota keluarga mereka.

Adalah normal bagi mereka untuk merasa seperti satu-satunya orang yang mempunyai atau merasakan sesuatu yang spesifik, dengan cara "istimewa". Selama ini cara untuk mengekspresikan emosi juga berubah.

Perubahan sosial

Semasa remaja awal adalah masa di mana orang paling sensitif terhadap pengaruh rakan sebaya mereka.

Semasa mereka mengenal diri mereka dan mula menentukan identiti mereka, mereka berpisah dengan ibu bapa mereka dan menjadi lebih berdikari. Pada masa yang sama, remaja mula menjadi lebih peka terhadap apa yang difikirkan atau dikatakan oleh rakan sebaya mereka, dan berusaha untuk menyesuaikan diri dengan kumpulan itu.

Selalunya usia ini bertepatan dengan perubahan di sekolah atau gred, yang memerlukan bertemu rakan sekelas baru dan masuk ke dalam kumpulan baru. Persahabatan berubah dan mereka tidak lagi menghabiskan banyak masa bermain tetapi bercakap, atau hanya menghabiskan masa bersama tanpa melakukan sesuatu yang istimewa.

Perubahan penting yang lain ialah semasa kanak-kanak kumpulan rakan umumnya terdiri daripada kumpulan jantina yang sama, tetapi setelah remaja kumpulan tersebut menjadi lebih heterogen.

Begitu juga, cinta dan minat seksual terhadap orang lain bermula, dan adalah perkara biasa bagi pendekatan pertama yang berlaku pada peringkat remaja ini.

Artikel yang menarik

Perubahan biologi pada masa remaja.

Masalah remaja.

Pemberontakan pada masa remaja.

Gangguan psikologi pada masa remaja.

Kemurungan pada masa remaja.

Rujukan

1. Barett, D. (1976). Tiga Peringkat Remaja. The High School Journal, 79 (4), hlm. 333-339.
2. Blum, RW, Astone, NM, Decker, MR, & Mouli, C. (2014). Kerangka konsep untuk remaja awal: platform untuk penyelidikan. Jurnal Antarabangsa Perubatan dan Kesihatan Remaja, 26 (3), 321-331.
3. Moreno, FA (2015). Remaja. Barcelona: UOC editorial.
4. Urdan, T. dan Klein, S. (1998). Remaja Awal: tinjauan literatur. S. Jabatan Pendidikan Pejabat Penyelidikan dan Penambahbaikan Pendidikan. Persidangan Remaja Awal
5. Jabatan Pendidikan AS, Pejabat Komunikasi dan Jangkauan (2005). Membantu Anak Anda melalui Remaja Awal: untuk ibu bapa kanak-kanak dari 10 hingga 14. Washington DC