BF SKINNER: TEORI BEHAVIORISME DAN PENGENDALIAN OPERASI - EKONOMIÍA - 2025

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), yang lebih dikenali sebagai BF Skinner, adalah seorang psikologi Amerika yang sangat berpengaruh atas sumbangannya dalam mengembangkan teori behaviorisme, dan untuk novel utopisnya Walden Two (1948).

Skinner adalah ahli psikologi yang paling dikenali semasa behaviorisme dan teorinya telah menjadi salah satu yang paling berpengaruh dalam Psikologi. Behaviorisme menganggap bahawa semua tingkah laku adalah tindak balas terhadap rangsangan tertentu di persekitaran, atau akibat dari sejarah individu.

Burrhus Frederic Skinner (1950)

Walaupun behavioris umumnya menerima peranan penting keturunan dalam menentukan tingkah laku, mereka lebih mengutamakan faktor persekitaran. Oleh itu, mereka berbeza dengan psikologi kognitif, yang sangat mementingkan pemikiran.

Biografi ringkas

Dilahirkan di Pennsylvania pada tahun 1904, Skinner mula mengusahakan idea-idea tentang tingkah laku manusia setelah memperoleh gelar doktor dari Harvard. Karya-karyanya merangkumi The Behavior of Organisms (1938) dan sebuah novel berdasarkan teorinya, Walden Dos (1948). Dia meneroka behaviorisme dalam hubungannya dengan masyarakat dalam buku-buku kemudian, termasuk Beyond Freedom and Human Dignity (1971).

Sebagai pelajar di Hamilton College, Skinner mengembangkan minat menulis. Dia berusaha untuk menjadi penulis profesional setelah menamatkan pengajian pada tahun 1926, tetapi berjaya dengan sedikit kejayaan. Dua tahun kemudian, dia memutuskan untuk mengikuti arah baru dalam hidupnya; dia mendaftar di Universiti Harvard untuk belajar psikologi.

Skinner dianggap bebas akan ilusi dan tindakan manusia bergantung pada akibat tindakan sebelumnya. Sekiranya akibatnya buruk, ada kemungkinan besar tindakan tersebut tidak akan berulang. Sebaliknya, jika akibatnya baik, tindakan itu mungkin akan berulang. Skinner menyebutnya sebagai prinsip pengukuhan.

Kotak Skinner

Untuk menguatkan tingkah laku, Skinner menggunakan pengkondisian operan dan untuk mempelajarinya, dia mencipta ruang penyejuk operasi, juga dikenal sebagai kotak Skinner.

Menjelang tahun 1920-an, Watson telah meninggalkan psikologi akademik, dan behavioris lain menjadi berpengaruh, mengusulkan cara belajar baru selain daripada pengkondisian klasik.

Cara berfikir Skinner sedikit lebih ekstrem daripada Watson's. Skinner percaya bahawa kita mempunyai fikiran, tetapi hanya lebih produktif untuk mempelajari tingkah laku yang dapat dilihat daripada peristiwa mental dalaman.

Pengenalan behaviorisme

John watson

Behaviorisme adalah paradigma utama psikologi antara tahun 1920 dan 1950, yang didirikan oleh John Watson dan berdasarkan kepercayaan bahawa tingkah laku dapat diukur, dilatih dan diubah. Behaviorisme dapat diringkaskan dengan petikan berikut dari Watson, yang dianggap sebagai "bapa" arus psikologi ini:

John Watson, Behaviorisme, 1930.

Menurut prinsip behaviorisme, semua tingkah laku dipelajari dari persekitaran tempat kita dewasa. Behavioris tidak mempercayai penentuan biologi.

Selanjutnya, mereka terutama berkaitan dengan tingkah laku yang dapat diamati dan percaya bahawa tidak ada banyak perbedaan antara pembelajaran yang terjadi pada manusia dan yang terjadi pada binatang.

Bagaimana behaviorisme bermula?

Doktor Rusia Pavlov adalah orang pertama yang mempelajari teori behaviorisme pada tahun 1890-an. Penyaman Pavlovian klasik ditemui secara tidak sengaja, ketika dia mendapati, dalam eksperimen pencernaan anjing-anjingnya, bahawa anjingnya mengeluarkan air liur ketika dia memasuki bilik , tanpa membawa makanan bersama anda.

Pavlov dan anjing

Ringkasnya, pengkondisian klasik melibatkan pembelajaran yang mengaitkan rangsangan tanpa syarat yang secara lalai membawa tindak balas dalam badan (misalnya, refleks) dengan rangsangan baru, sehingga yang terakhir juga memberikan respons yang sama.

1-Anjing air liur melihat makanan. 2-Anjing tidak mengeluarkan air liur dengan bunyi loceng. 3-Bunyi loceng ditunjukkan di sebelah makanan. 4-Selepas penyaman udara, anjing itu mengeluarkan air liur dengan bunyi loceng.

Teori ini kemudian dikembangkan oleh Watson (1913), yang merupakan ahli psikologi Amerika yang mendirikan sekolah tingkah laku psikologi, menerbitkan sebuah artikel yang disebut "Psikologi seperti yang dilihat oleh behavioris." Kemudian, dia membiarkan seorang budak lelaki takut pada tikus putih.

Thorndike, ahli psikologi dan pedagog Amerika, memformalkan istilah "Law of Effect" pada tahun 1905. Pada tahun 1936, Skinner, psikologi Amerika yang membentuk fokus sebenar artikel ini, menerbitkan "The Behavior of Organisms" dan memperkenalkan konsep pengkondisian dan pemodelan operasi.

Behaviorisme menurut Burrhus Frederic Skinner

Sumber: emaze.com.

Karya Skinner berakar pada pandangan pengkondisian klasik terlalu sederhana untuk menjadi penjelasan lengkap mengenai tingkah laku manusia yang kompleks. Skinner percaya bahawa cara terbaik untuk memahami tingkah laku manusia adalah dengan memeriksa sebab-sebab tindakan dan akibatnya. Dia menyebut pendekatan ini "penyejuk operasi."

Pengendalian operasi mempunyai kaitan dengan pengendali: tindakan yang disengajakan yang memberi kesan terhadap persekitaran di sekitar kita. Skinner mula mengenal pasti proses yang menjadikan berlakunya tingkah laku operan tertentu lebih kurang.

Tikus di ruang penyaman operasi

Teori Skinner mengenai pengkondisian operan berdasarkan karya Thorndike (1905). Edward Thorndike belajar belajar pada haiwan menggunakan kotak teka-teki untuk mengusulkan teori yang dikenal sebagai "The Law of Effect."

Penyaman operasi Skinner

Seperti yang telah kita katakan, Skinner dianggap sebagai bapa pengawas operasi, tetapi karyanya berdasarkan undang-undang Thorndike. Skinner memperkenalkan istilah baru dalam undang-undang kesan: peneguhan. Tingkah laku yang diperkuat cenderung berulang; tingkah laku yang tidak diperkuat cenderung mati (melemahkan).

Skinner mempelajari pengkondisian operan dengan melakukan eksperimen haiwan, yang ditempatkannya di dalam "kotak Skinner", mirip dengan kotak teka-teki Thorndike.

Skinner mencipta istilah "pelaziman operasi," yang melibatkan mengubah tingkah laku menggunakan peneguhan yang diberikan setelah tindak balas yang diinginkan. Skinner mengenal pasti tiga jenis tindak balas atau pengendali yang boleh mengikuti tingkah laku:

• Pengendali neutral. Mereka adalah tanggapan dari lingkungan yang tidak meningkatkan atau menurunkan kemungkinan tingkah laku itu akan berulang.
• Tanggapan ini meningkatkan kemungkinan tingkah laku itu berulang. Pengukuhan boleh positif atau negatif.
• Ini adalah tindak balas yang mengurangkan kebarangkalian tingkah laku berulang; hukuman melemahkan perlakuan yang dimaksudkan.

Kita semua telah mengalami contoh tingkah laku yang telah dipengaruhi oleh peneguhan dan hukuman. Semasa kita kanak-kanak, misalnya, jika kita bercakap semasa kelas, guru menyuruh kita diam. Tindak balas guru ini merupakan hukuman yang, sekurang-kurangnya seharusnya, melemahkan tingkah laku bercakap dengan rakan sekelas semasa kelas.

Semasa remaja, misalnya, memakai gaya atau jenama pakaian tertentu dapat diperkuat secara positif oleh teman sebaya dengan usia yang sama melalui pujian, penerimaan sosial atau sekadar sikap yang baik. Ini menguatkan dan menjadikan kemungkinan memakai pakaian jenama tertentu akan berulang.

Peneguhan positif

Penyelidik dengan kotak dan burung merpati Skinner.

Skinner menunjukkan bagaimana peneguhan positif berfungsi dengan meletakkan tikus yang lapar di kotak Skinnernya. Kotak itu berisi tuas di satu sisi dan tikus, ketika bergerak melalui kotak, menekan tuas secara tidak sengaja. Seketika, pelet makanan jatuh ke dalam bekas kecil di sebelah tuas.

Tikus dengan cepat belajar untuk terus menuju ke tuas setelah berada di dalam kotak beberapa kali. Akibat menerima makanan jika menekan tuas memastikan bahawa mereka akan mengulangi tingkah laku berulang-ulang.

Peneguhan positif menguatkan tingkah laku dengan memberikan akibat yang individu anggap bermanfaat. Contohnya, jika guru anda memberi anda wang setiap kali anda menyelesaikan kerja rumah anda, anda cenderung mengulangi tingkah laku membuat kerja rumah pada masa akan datang, yang akan memperkuatkan tingkah laku ini.

Peneguhan negatif

Menghilangkan peneguhan yang tidak menyenangkan juga dapat menguatkan tingkah laku tertentu. Ini dikenali sebagai peneguhan negatif, kerana ia adalah penghapusan rangsangan buruk yang "bermanfaat" bagi orang atau haiwan itu. Peneguhan negatif menguatkan tingkah laku dengan menghentikan atau menghilangkan pengalaman yang tidak menyenangkan.

Contohnya, apabila anda mengalami sakit kepala, anda mengambil aspirin untuk melegakannya. Kenyataan bahawa rasa sakit hilang menjadi penguat negatif bagi tingkah laku mengambil aspirin, menjadikannya kemungkinan akan berulang pada masa akan datang apabila anda mengalami sakit kepala.

Skinner mengkaji bagaimana peneguhan negatif berfungsi, sekali lagi, dengan meletakkan tikus di dalam kotak Skinnernya dan mendedahkannya kepada arus elektrik yang tidak menyenangkan yang menyebabkannya tidak selesa. Kali ini, tuas pada kotak menyebabkan arus elektrik berhenti.

Tikus pada mulanya menekan tuas secara tidak sengaja, tetapi tidak lama kemudian mereka belajar menekannya untuk menghentikan arus elektrik. Akibat dari melepaskan arus memastikan bahawa mereka mengulangi tindakan setiap kali mereka dimasukkan ke dalam kotak atau setiap kali mereka merasakan elektrik.

Malah, Skinner bahkan mengajar tikus untuk mengelakkan arus elektrik dengan menyalakan lampu sebelum arus elektrik muncul. Tikus belajar awal untuk menekan tuas ketika lampu menyala kerana mereka tahu bahawa ini akan mengelakkan arus elektrik dihidupkan.

Kedua-dua tindak balas yang dipelajari ini dikenali sebagai "pembelajaran lari" dan "pembelajaran penghindaran."

Hukuman

Hukuman didefinisikan sebagai kebalikan dari peneguhan, kerana ia dirancang untuk melemahkan atau menghilangkan tindak balas daripada meningkatkan kemungkinannya. Ini adalah peristiwa yang tidak disukai yang mengurangkan tingkah laku yang berlaku.

Seperti peneguhan, hukuman dapat berlaku baik dengan menerapkan rangsangan yang tidak menyenangkan secara langsung, seperti kejutan elektrik selepas tindak balas, atau dengan menghilangkan rangsangan yang berpotensi bermanfaat.

Contohnya, memotong wang dari gaji seseorang untuk menghukum tingkah laku yang tidak diingini. Harus diingat bahawa tidak selalu mudah untuk membezakan antara hukuman dan peneguhan negatif.

Terdapat beberapa masalah ketika menggunakan hukuman, seperti yang berikut:

• Tingkah laku dihukum tidak dilupakan, ditindas. Tingkah laku ini kembali apabila hukuman tidak hadir.
• Hukuman boleh menyebabkan peningkatan keagresifan. Ini dapat menunjukkan bahawa keagresifan adalah cara mengatasi masalah.
• Hukuman menimbulkan ketakutan yang menyebar ke tingkah laku yang tidak diingini, misalnya, takut pergi ke sekolah.
• Sering kali, hukuman tidak membentuk tingkah laku ke arah tujuan yang diinginkan. Pengukuhan memberitahu anda apa yang harus dilakukan, sementara hukuman hanya memberitahu anda apa yang tidak boleh dilakukan.

Pemodelan tingkah laku

Kotak Skinner mengubah tingkah laku tetikus. Sumber: Pengguna U3144362, melalui Wikimedia Commons

Satu lagi sumbangan penting Skinner adalah konsep pemodelan tingkah laku melalui pendekatan berturut-turut. Skinner berpendapat bahawa prinsip pengendalian operan dapat digunakan untuk menghasilkan tingkah laku yang sangat kompleks jika ganjaran dan hukuman dilakukan dengan cara yang mendorong organisma yang dimaksudkan untuk semakin dekat dan dekat dengan tingkah laku yang diinginkan.

Untuk hasil ini berlaku, syarat (atau kemungkinan) yang diperlukan untuk menerima ganjaran harus berubah setiap kali organisma mengambil langkah lebih dekat dengan tingkah laku yang diinginkan.

Menurut Skinner, kebanyakan tingkah laku manusia (termasuk bahasa) dapat dijelaskan sebagai produk dari jenis pendekatan berturut-turut ini.

Pengubahsuaian tingkah laku

Pengubahsuaian tingkah laku adalah satu set terapi atau teknik berdasarkan penyediaan operasi. Prinsip asasnya adalah mengubah kejadian persekitaran yang berkaitan dengan tingkah laku seseorang. Contohnya, memperkuatkan tingkah laku yang diingini dan mengabaikan atau menghukum yang tidak diingini.

Walau bagaimanapun, ini tidak semudah yang didengar. Sentiasa memperkuat tingkah laku yang diingini, misalnya, pada dasarnya menyuap seseorang.

Terdapat beberapa jenis peneguhan positif. Penekanan utama berlaku apabila ganjaran menguatkan tingkah laku dengan sendirinya. Peneguhan sekunder berlaku apabila sesuatu menguatkan tingkah laku kerana membawa kepada peneguhan utama.

Aplikasi praktikal pendidikan

Dalam situasi pembelajaran konvensional, pengkondisian operan diterapkan pada topik yang berkaitan dengan bilik darjah dan belajar, dan bukan pada kandungan yang berkaitan dengan pembelajaran.

Mengenai aplikasi pendidikan pemodelan tingkah laku, cara sederhana untuk memodelkan tingkah laku adalah dengan memberikan maklum balas mengenai prestasi pelajar (misalnya, pujian, tanda persetujuan, dorongan).

Sebagai contoh, jika seorang guru ingin mendorong pelajarnya menjawab soalan di kelas, dia harus memuji mereka dalam setiap percubaan, tidak kira sama ada jawapannya betul atau tidak. Secara beransur-ansur, guru hanya akan memuji pelajar apabila jawapan mereka betul dan, dari masa ke masa, hanya jawapan yang luar biasa akan dipuji.

Tingkah laku yang tidak diingini, seperti terlambat ke kelas dan mendominasi perbincangan kelas, dapat dipadamkan dengan diabaikan oleh guru, dan bukannya diperkuat dengan menarik perhatian guru terhadap tingkah laku tersebut.

Mengetahui bahawa anda telah berjaya juga penting, kerana ia mendorong pembelajaran masa depan. Walau bagaimanapun, adalah mustahak untuk mengubah jenis peneguhan yang disediakan agar tingkah laku itu berterusan. Ini bukan tugas yang mudah, kerana guru boleh kelihatan tidak jujur ​​jika dia terlalu memikirkan cara dia harus bersikap ketika memuji pelajar.

Aplikasi praktikal dan penilaian kritikal lain

Pengendalian operan dapat digunakan untuk menjelaskan sejumlah tingkah laku, dari proses pembelajaran hingga ketagihan hingga pemerolehan bahasa. Aplikasi ini juga mempunyai aplikasi praktikal, seperti pendidikan yang telah kami jelaskan sebelumnya, dan di penjara, hospital psikiatri, dan ekonomi.

Dalam ekonomi, aplikasi pengkondisian operasi yang terkenal adalah ekonomi token, sistem di mana orang itu menerima token tepat setelah melakukan tingkah laku yang diinginkan. Token dikumpulkan dan kemudian ditukar dengan sesuatu yang bermakna bagi individu.

Penggunaan penyelidikan haiwan mengenai pengkondisian operasi juga menimbulkan persoalan ekstrapolasi penemuan.

Sebilangan ahli psikologi berpendapat bahawa kita tidak dapat menggeneralisasikan hasil penelitian yang disimpulkan dengan haiwan terhadap tingkah laku manusia, kerana anatomi dan fisiologi mereka berbeza dan mereka tidak dapat merenungkan pengalaman mereka atau meminta akal, kesabaran dan ingatan seperti manusia.