The latihan untuk membangunkan kreativiti berkesan untuk mula berfikir secara inovatif, membuat dan mempunyai fikiran yang lebih terbuka untuk menerima idea-idea baru. Kreativiti dapat ditingkatkan; otak boleh dibentuk dan sambungan saraf baru terus terbentuk sehingga usia tua. Lupakan mitos bahawa selepas usia tertentu anda tidak dapat belajar atau berubah.
Pertama sekali, ingat: jangan meletakkan masalah dengan idea kreatif anda , pada mulanya semua inovasi "jarang" atau tidak diterima. Itu sudah berlaku dengan kereta, televisyen atau internet.
Elakkan berfikir dengan cara seperti ini:
Dan seperti ini:
Dengan latihan ini anda dapat melatih otak anda dan meningkatkan kemampuan anda untuk berfikir secara kreatif .
1-PENAMPANG
Latihan atau teknik ini adalah salah satu kaedah terbaik yang pernah saya ketahui. Mereka mengajarkannya kepada saya dalam kursus keusahawanan dan jika digunakan secara berterusan ia dapat memberikan hasil yang sangat baik.
Ini adalah untuk bertanya kepada diri sendiri 7 soalan mengenai objek atau proses yang ingin anda kreatif. Walaupun teknik ini difokuskan untuk berinovasi pada objek atau proses yang sama, saya akan memberi anda contoh perkara yang berbeza:
S (pengganti) : Apa yang boleh saya ganti? Siapa lagi? Apa lagi? Pendekatan lain? Proses lain?
C (gabungan) : Apa yang akan berlaku sekiranya saya menggabungkan satu idea dengan idea yang lain? Apakah item lain yang boleh kita gabungkan dengan idea ini? Dengan cara apa kita boleh bersetuju dengan kombinasi? Apa yang boleh digabungkan untuk memperbanyak penggunaan? Apa tarikan lain yang boleh kita gabungkan dalam tarikan kita?
Sekiranya anda menggabungkan kereta dengan kapal terbang, ini akan muncul:
A (menyesuaikan diri) : Apa lagi seperti ini? Apa idea lain yang anda cadangkan? Apa yang boleh disalin? Apa yang boleh dicontohinya? Idea apa yang dapat kita gabungkan? Proses apa yang boleh disesuaikan? Apa idea di luar bidang saya yang boleh saya masukkan?
M (ubah suai atau perbesar) : Apa yang boleh diperbesar atau diperbesar? Apa yang lebih kecil? Apa yang boleh ditambah? Lebih masa? Lebih kuat? Lebih tinggi? Lebih tahan lama? Apa yang boleh menambah nilai? Apa yang boleh diminta? Apa yang boleh diubah suai?
Q (gunakan kegunaan lain): Apa lagi yang dapat digunakan? Adakah cara lain untuk menggunakannya sebagaimana adanya? Mungkinkah ia digunakan untuk pasaran lain? Pengguna lain? Objek? Haiwan?
E (delete): Bagaimana jika lebih kecil? Apa yang tinggal atau tidak perlu? Sekiranya saya membelahnya? Berpisah? Pisahkannya? Turunkannya? Padat? Kurangkan? Padamkan? Padamkan peraturan?
Sekiranya bumbung kereta ditanggalkan, alat tukar boleh muncul.
R (susun semula): Apa susunan atau pengaturan lain yang dapat Anda perbaiki? Lukisan lain? Peruntukan lain? Urutan lain? Tukar pesanan? Kesan sebab pelaburan? Tukar irama? Tukar jadual?
2-Baik-Buruk-Menarik
Latihan ini mendorong untuk melihat idea yang berbeza dari pelbagai perspektif dan diciptakan oleh Edward de Bono.
Anda harus memilih tema atau idea pusat dan berfikir 1) apa yang baik mengenainya, 2) apa yang buruk dan 3) apa yang menarik. Cuba dapatkan jumlah contoh maksimum dari tiga pilihan dan sama. Ini bukan untuk mencari jawapan yang tepat, tetapi untuk melihat semua kemungkinan tafsiran idea.
Contoh: Bola sepak.
-Baik: orang menghiburkan diri dengan menontonnya di TV dan sihat untuk mempraktikkannya.
-Bad: orang melupakan masalah yang sangat penting dan pemerintah menghabiskan banyak wang untuknya (seperti pada Piala Dunia 2014).
-Menarik: Walaupun bola sepak dicipta oleh orang Inggeris, mereka hanya memenangi satu Piala Dunia dan lebih dari 40 tahun yang lalu.
(Proses ini harus dilakukan dengan lebih banyak topik).
Latihan ini menunjukkan bahawa idea dan topik dapat dilihat sebagai baik, buruk, atau menarik bergantung pada perspektif dari mana ia dilihat.
3-Menggabungkan idea
Apabila anda menggabungkan idea, anda dapat membuat kemajuan yang hebat. Kita melakukannya sepanjang hari, namun kita hampir tidak menyedarinya.
Pilih dua perkataan dari senarai di bawah dan fikirkanlah; apa yang mereka wakili, untuk apa mereka, apa hubungan kamu dengan mereka …
Mobil, kursi, meja, sofa, kolam, anjing, kucing, bangunan, pensil, kertas, gelas, majalah, celana, topi, dvd, Smartphone, batu, kamera.
Contohnya: Saya memilih batu dan kamera.
-Saya melihat batu itu: keras, bulat, padat, sejuk, boleh dilemparkan atau digunakan untuk hiasan …
-Saya melihat kamera: Saya dapat merakam video, mengambil gambar, memiliki bentuk segi empat tepat, ia mempunyai butang, layar, lensa, saya tahu cara kerjanya, ia dapat digunakan untuk pelancongan, seni, pesta …
Setelah anda mengetahui maksud setiap objek untuk anda, anda boleh mula menggabungkan idea. Bagaimana atau mungkin mereka saling berkaitan?
- Bolehkah anda memukul sesuatu dengan kamera?
- Bolehkah anda membuat ruang batu?
- Bolehkah anda menggilap kamera di atas batu?
- Bolehkah anda menggunakan kamera hiasan?
- Bolehkah anda menggunakan kamera untuk membuat bangunan?
- Bolehkah anda membuat kamera sekeras batu, tidak mungkin pecah?
Tentunya banyak idea yang terlintas dalam fikiran tidak mempunyai aplikasi atau makna. Ini mungkin tidak masuk akal bagi anda tetapi sangat penting agar anda tidak merasa ditolak dan anda menerima semua idea.
Kemungkinan idea yang timbul dari proses: buat kamera yang kelihatan seperti batu untuk mengambil gambar haiwan yang sukar dilihat.