BAGAIMANA MUNGKIN UNTUK MENCAPAI PEMBANGUNAN DI NEGARA-NEGARA MISKIN? - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2025

Mencapai pembangunan untuk negara-negara miskin adalah mungkin dengan dasar awam untuk pembangunan ekonomi dan sosial yang meningkatkan kualiti hidup penduduk.

Pembangunan adalah hasil dari proses yang kompleks di mana pelbagai faktor terlibat. Antara faktor yang menentukan pembangunan manusia yang berterusan adalah ekonomi, sosial, politik, persekitaran dan budaya.

Memandangkan kepelbagaian keadaan ekonomi, budaya dan pengalaman, setiap negara harus mempertimbangkan keperluan, keutamaan dan rintangannya sendiri ketika menentukan strategi pembangunannya.

Namun, karena ada kaitan erat antara pembangunan dan pengurangan kemiskinan, prinsip-prinsip umum dapat dilihat bahawa negara-negara miskin harus memprioritaskan untuk maju di jalan pembangunan.

Dasar awam yang berkualiti

Adalah mustahak bahawa negara-negara miskin memulai proses peningkatan kualiti dasar awam mereka.

Memiliki dasar ekonomi yang tepat, institusi yang kukuh dan demokratik yang memenuhi keperluan penduduk, dan infrastruktur yang lebih baik sangat penting untuk pertumbuhan, pembasmian kemiskinan dan pembangunan yang mampan.

Oleh itu, pembinaan keupayaan negara yang memberikan hasil kepada masalah penting dalam masalah sosial dan ekonomi tidak hanya menyiratkan organisasi birokratiknya, tetapi juga sistem politiknya.

Kedamaian, kebebasan, penghormatan terhadap hak asasi manusia, dan keadilan, antara lain, juga merupakan faktor asas yang mesti dilengkapi dengan dasar awam.

Salah satu dasar awam yang merangkumi sebahagian besar faktor ini - dan, oleh itu, adalah deskriptif mengenai proses pembangunan dan kerumitannya - adalah pendidikan.

Dasar pendidikan yang berkualiti

Pendidikan adalah salah satu strategi utama untuk maju ke arah pembangunan negara-negara miskin kerana menyumbang secara langsung atau tidak langsung kepada semua faktor lain yang campur tangan dalam pembangunan.

Pekerjaan yang lebih baik

Persekolahan menyediakan kemahiran yang memungkinkan untuk pekerjaan yang lebih baik dan, oleh itu, gaji yang lebih baik.

Begitu juga, pendidikan sangat menentukan untuk mematahkan kitaran kemiskinan kronik sehingga tidak ditularkan dari satu generasi ke generasi yang lain.

Mempunyai kesan yang baik terhadap kesihatan

Apabila ibu bapa dididik mereka boleh mengamalkan kebersihan dan amalan makan yang betul.

Dengan cara ini, kekurangan zat makanan kanak-kanak dapat dielakkan dan penyakit dapat dicegah. Amalan penyusuan, penggunaan air dan sanitasi yang baik dapat mengurangkan kematian bayi.

Menyumbang kepada kesaksamaan gender

Pendidikan dapat menggerakkan proses di mana lelaki dan perempuan membina masyarakat dengan persamaan yang lebih besar antara jantina. Di samping itu, ia menyediakan alat untuk wanita untuk mengelakkan perkahwinan anak dan kehamilan remaja.

Pemerkasaan wanita meningkatkan keadaan hidup anak-anak mereka dan menjadikan masyarakat lebih adil.

Menggalakkan keselamatan makanan

Proses pembangunan negara-negara miskin menyiratkan peningkatan kualiti dasar awam yang bertujuan untuk memenuhi keperluan masa kini tanpa menjejaskan keperluan generasi akan datang.

Sebaliknya, dasar-dasar ini mesti menganggap pertumbuhan ekonomi sebagai instrumen untuk kesejahteraan warganya.

Oleh itu, pendidikan merupakan salah satu strategi asas untuk mencapai pembangunan.

Rujukan

1. HOPKINS, M. (1991). Pembangunan manusia dikaji semula: Laporan UNDP baru. Pembangunan Dunia, 19 (10), 1469-1473.
2. LAPORAN PERSIDANGAN Bangsa-bangsa Bersatu Mengenai Perdagangan dan Pembangunan Pada Sesi Kesebelasnya. São Paulo, Brazil, dari 13 hingga 18 Jun 2004. Dipulihkan dari unctad.org.
3. CHABBOTT, C., & RAMIREZ, FO (2000). Pembangunan dan pendidikan. Dalam Buku Panduan Sosiologi Pendidikan (hlm. 163-187). Springer AS.
4. OXAAL, Z. (1997). Pendidikan dan kemiskinan: Analisis gender (Jilid 53). Sussex: Institut Pengajian Pembangunan di Universiti Sussex.
5. GASPERINI, L. (2000, September). Dari pendidikan pertanian hingga pendidikan untuk pembangunan luar bandar dan keselamatan makanan: Semua untuk pendidikan dan makanan untuk semua. Dalam Persidangan Eropah Kelima mengenai Pendidikan Pertanian Tinggi: Dari Pertanian Pengeluaran hingga Pembangunan Luar Bandar: Cabaran untuk Pengajian Tinggi di New Millennium, University of Plymouth, UK. Dipulihkan dari fao. org.