BAGAIMANA MELETAKKAN PERATURAN HIDUP BERDAMPINGAN DI RUMAH? - EKONOMIÍA - 2026

The peraturan hidup bersama di rumah untuk kanak-kanak adalah penting untuk menggalakkan tingkah laku positif, mengelakkan tingkah laku negatif dan meningkatkan mental dan fizikal orang yang sihat.

Sering kali anak-anak kita tidak mempunyai tingkah laku yang baik di rumah dan kita tidak tahu apakah kaedah terbaik untuk menetapkan norma atau had tindakan ini. Mencegah jenis tindakan ini dapat membantu mengurangkan situasi risiko berikutnya atau tingkah laku kanak-kanak yang tidak sesuai baik pada masa kanak-kanak maupun remaja.

Untuk hidup dalam masyarakat, anda memerlukan peraturan. Keluarga dianggap sebagai kumpulan sosial pertama di mana anak itu menjadi milik dan di mana dia mula hidup. Oleh itu, mesti bertugas menetapkan standard tingkah laku untuk membimbing tingkah laku anak.

Adakah penting untuk mempunyai kebiasaan hidup bersama di rumah untuk anak-anak?

Hidup di dunia tanpa peraturan tidak dapat dibayangkan dari sudut pandang rasional, kerana jika mereka tidak ada, semuanya akan menjadi huru-hara dan tidak ada yang akan berjalan dengan baik. Di rumah, ketika kita tinggal dengan anak di bawah umur, kita perlu menetapkan peraturan yang diketahui oleh mereka dan difahami.

Maksudnya, mereka harus tahu garis mana yang tidak dapat mereka lewati dan jika mereka melakukannya, apakah perilaku buruk itu akan membawa akibatnya atau tidak.

Seorang anak yang membesar tanpa peraturan tidak akan belajar untuk berkelakuan sewajarnya di dunia di sekelilingnya, jadi ibu bapa bertanggungjawab untuk memberinya maklumat tersebut.

Norma dan had memainkan peranan besar dalam proses penyesuaian dan persekitarannya, kerana ia membantunya menentukan cara tindakannya dalam semua situasi yang timbul (Beato, 2008).

Dalam artikel ini, anda dapat mengetahui lebih lanjut mengapa standard penting.

Faedah menetapkan standard

Tetapi… Apakah ada faedahnya menetapkan standard di rumah? Seterusnya kami akan mendedahkan beberapa:

• Mereka menimbulkan rasa perlindungan dan memberi keselamatan kepada anak di bawah umur . Sesuatu yang mesti kita cegah adalah bahawa anak tahu bahawa dia mempunyai kemampuan membuat keputusan lebih banyak daripada ibu bapanya sendiri. Sekiranya kita mahu anak kita menghormati kita, kita mesti mempunyai peraturan dan had yang akan menyebabkan dia merasa selamat dan dilindungi kerana dia akan tahu bahawa ibu bapanya akan membimbingnya dalam pembelajarannya.

Berkat perkara di atas, dunia mereka akan dapat diramalkan dan seterusnya akan selamat kerana mereka mempunyai orientasi yang memandu tingkah laku mereka.

• Mereka meningkatkan rasa hormat kepada orang lain dan mengajar tingkah laku yang sesuai. Dengan menetapkan peraturan, anak tahu sama ada tingkah lakunya sesuai atau tidak setiap masa dan akibat yang mungkin disebabkan oleh kegagalan mematuhi peraturan. Menetapkan had dan norma adalah cara ibu bapa harus menyampaikan kepada anak-anak mereka bagaimana mereka seharusnya bersikap.
• Ini membantu mereka untuk kemudian mengekalkan hubungan baik dengan rakan sekerja mereka dan dengan dunia di sekitar mereka. Walaupun benar bahawa anak-anak kecil suka meneroka persekitaran yang mengelilingi mereka, tidak kira berapa banyak yang kita sampaikan kepada orang dewasa, itu adalah sesuatu yang harus mereka lakukan untuk diri mereka sendiri. Di sini bukan sahaja penerokaan persekitaran mereka tetapi juga kekuatan yang dimiliki oleh ibu bapa terhadap mereka. Pengalaman itu akan mengajar mereka di mana hadnya ada dalam keluarga dan kemudian di persekitaran sosial mereka yang lain seperti sekolah.
• Medium pembelajaran untuk kehidupan dewasa. Kita tidak boleh lupa bahawa mereka adalah anak-anak dan pada mulanya adalah perkara biasa bahawa mereka sukar untuk mengikuti garis panduan. Oleh itu, kita tidak boleh marah kepadanya tetapi tetap bersikap tenang dan menunjukkan kepadanya bahawa dia tidak dapat melakukan apa yang dia mahukan setiap saat. Walaupun anda mungkin tidak mempercayainya, sikap santai lebih efektif daripada menjerit dan mengancam, kerana kita tidak boleh lupa bahawa sikap dan tindakan ini juga berfungsi sebagai model dan anda dapat menirunya ketika anda harus menyelesaikan konflik anda sendiri.

Walaupun pada awalnya mereka memerlukan peraturan untuk "dipaksakan" pada mereka, lama-kelamaan anak akan belajar mengaturnya sendiri kerana mereka akan sudah terinternalisasi ketika suatu tingkah laku sesuai atau tidak (Beato, 2008).

Bagaimana kita dapat menerapkan peraturan di rumah?

Ruang yang dibenarkan oleh kanak-kanak dikondisikan oleh dua aspek: usia dan tingkah laku. Pada yang pertama, usia ketika mereka menumbuhkan kebebasan yang kita berikan akan menjadi lebih besar. Pada yang kedua, bergantung kepada tingkah laku yang mereka sajikan, kebebasan yang kita berikan kepada mereka mungkin atau mungkin tidak diperluas.

Sekiranya anak-anak kita masih muda, pada awalnya peraturan dan had akan dikenakan kepada mereka, mereka akan mematuhinya bukan kerana mereka melihatnya masuk akal, tetapi kerana mereka dikenakan kepada mereka. Berkat ini, anda akan mengetahui bahawa jika anda mematuhinya, maka peneguhan positif akan datang. Walaupun pada awalnya mereka dipaksakan kepadanya dan dia mematuhinya kerana memang demikian, kita mesti mengikuti peraturan dan had penjelasan agar sedikit demi sedikit dia memahaminya.

Sebaiknya anda diberi penghargaan semasa anda mengikuti peraturan, walaupun ketika anda memasukkannya ke dalam tingkah laku anda, itu harus dikurangkan. Setelah anak dewasa, cubalah mencapai kesepakatan mengenai peraturan, bukan memaksakannya, mereka hanya akan dikenakan sekiranya perjanjian tidak tercapai (Lentini dan Fox (S / F).

Pembentukan standard melibatkan proses yang ditentukan dalam langkah yang berbeza:

• Kekalkan kawalan emosi. Ibu bapa perlu bersikap tenang dan tenteram ketika menetapkan standard.
• Menilai usia dan tahap kematangan anak-anak. Peraturan mesti mempunyai ciri yang berbeza bergantung pada usia. Ketika mereka masih muda, sudah cukup untuk memiliki wewenang. Semakin jelas peraturannya, semakin aman anak itu dalam tingkah lakunya dan hubungannya dengan persekitaran.

Ketika anak-anak kita mencapai usia remaja, konfrontasi dengan norma akan timbul dan perlu untuk mempertikaikan alasan dan menunjukkan perlunya norma tersebut. Pada masa remaja disarankan untuk merundingkan peraturan aksesori, ini akan memungkinkan kita, di satu pihak, untuk mencapai tahap kepatuhan yang dapat diterima, dan kedua, untuk mengajar anak kita membuat keputusan dan mempertimbangkan kebaikan dan keburukan dari setiap pilihan.

• Fikirkan norma. Sekiranya ibu bapa telah menilai keperluan untuk standard tersebut, ia perlu dipersetujui. Adalah senang bagi ibu bapa untuk bersama-sama menganalisis tingkah laku yang akan dilaksanakan.
• Berkomunikasi peraturan. Penting untuk mencari masa yang sesuai untuk bercakap dengan mereka dan menerangkan mengapa ia perlu. Sebagai tambahan kepada akibat positif yang timbul daripada mematuhi mereka dan yang negatif sekiranya tidak dihormati.
• Memulakan. Anda harus tegas serta berkolaborasi dalam menegakkan peraturan dengan mendorong anak di bawah umur dan menonjolkan peneguhan positif.
• Kajian dan penilaian. Andaian peraturan dan kepatuhan mereka oleh anak-anak memerlukan pemberian jangka waktu (Madridsalud (S / F).

Jenis dan ciri standard

Terdapat banyak jenis peraturan yang dapat ditetapkan dalam keluarga. Di bawah ini kami akan menunjukkan kepada mereka yang menyokong pematuhannya di dalamnya:

• Semua peraturan yang ditujukan kepada anak di bawah umur mesti boleh dipatuhi untuk mematuhi mereka dan mengikut usia, kemampuan dan kematangan mereka.
• Sekiranya kanak-kanak di bawah umur tidak memahami peraturan, dia tidak akan dapat mematuhinya, jadi mereka mesti difahami dan jelas dari saat pertama.
• Terlepas dari suasana hati atau faktor lain, anda harus konsisten dengan penerapan peraturan.
• Piawaian atau had yang ditetapkan mesti konsisten (Kast-Zahn (2002).

Selain itu, kita dapat membahagikan peraturan menjadi:

• Mereka adalah standard yang dicirikan oleh sangat jelas dan wajib. Contohnya: mereka tidak berpegang pada haiwan, mereka mesti dihormati.
• Mereka lebih bernuansa daripada yang sebelumnya dan mesti banyak dan jelas. Beberapa aspek boleh dirundingkan. Contohnya: waktu pengambilan semasa anda pergi.
• Mereka digunakan untuk mengatur kehidupan sehari-hari dalam keluarga, mereka juga dapat dirundingkan. Contohnya: menolong tugas rumah tangga setiap hari (Kast-Zahn, 2002).

Apa yang perlu dilakukan sekiranya beberapa peraturan tidak dipenuhi?

Kadang kala peraturan mungkin tidak dipatuhi. Untuk membantu mencegah perkara ini berlaku, adalah penting bagi kanak-kanak untuk mengetahui mengapa mereka harus menghormati mereka dan juga makna setiap dari mereka.

Selain menganalisis alasan-alasan yang menyebabkan ketidakpatuhannya, jika ini tidak masuk akal, konsekuensi yang dilihat sesuai oleh ibu bapa akan diterapkan. Sekiranya kita melihat bahawa dengan berlalunya waktu, anak di bawah umur terus melanggar peraturan ini, kita harus memikirkan pengerasan hukuman atau mengubahnya atau sebaliknya mencari akibat yang lebih positif dan menarik.

Dalam artikel ini, anda dapat mempelajari cara menjatuhkan hukuman dengan berkesan.

Kadang-kadang kita tidak menyedari tindakan kita sebagai ibu bapa atau reaksi kita ketika anak lelaki / anak perempuan kita telah melanggar peraturan. Adalah mustahak bahawa pelanggaran peraturan tidak mencetuskan penghinaan atau kehilangan kelayakan terhadap anak, akibatnya penting bagi tempat dan masa yang sesuai untuk melihat peraturan yang telah dilanggar dan mengingat akibatnya (berkadar dan disesuaikan dengan usia) bahawa telah melanggar peraturan.

kesimpulan

Seperti yang telah kita lihat, adalah penting bahawa anak-anak kita dididik dengan norma-norma yang telah ditetapkan dan bahawa mereka bertahan dari masa ke masa, iaitu bahawa mereka tidak berubah-ubah.

Sekiranya mereka berlaku, ini akan mempengaruhi kehidupan seharian mereka dengan kegelisahan dan ketidakpastian untuk tidak mengetahui apa yang akan berlaku setelah tingkah laku tertentu, dan dalam jangka masa panjang, ia dapat berubah menjadi perasaan tidak aman .

Menetapkan peraturan dan had yang jelas dan jelas akan mempengaruhi kehidupan dan perkembangan anda dengan cara yang positif. Sekiranya ini tidak dipenuhi, mereka tidak akan jelas tentang ke mana harus pergi dan di situlah perjuangan dengan peraturan yang mengatur organisasi kumpulan atau keluarga akan bermula dan akibatnya akan menyebabkan masalah tingkah laku di sekolah pada banyak kesempatan dan penolakan oleh pelajar. sahabat.

Sebagai bapa, ibu dan pendidik kita harus mengetahui manfaat yang ada dalam kehidupan anak di bawah umur dan akibatnya jika tidak. Juga penting untuk kita memperhatikan bagaimana peraturan itu harus dilaksanakan kerana kadang-kadang jika kita tidak tekun kita dapat mencapai kesan yang bertentangan dengan apa yang kita mahukan.

Akhir sekali, ingatlah bahawa anak-anak kita akan meniru apa yang mereka lihat dari kita, jadi penting agar kita sentiasa tenang sekiranya kita tidak menghormati mereka.

Rujukan

1. Beato, M. d. PF (2008). Pembentukan norma dan had dalam keluarga. Inovasi dan pengalaman pendidikan.
2. Panduan untuk peraturan rumah kanak-kanak termasuk standard kesaksamaan (2014). Deparment untuk pendidikan
3. Lentini R. dan Fox L. (S / F). Panduan rutin keluarga. Penyelesaian positif untuk keluarga. Pusat Asas Sosial dan Emosi untuk Pembelajaran Awal.
4. Madridsalud (S / F). Peraturan dan had. Panduan untuk keluarga.
5. Pearce, J. (1996). Tabiat dan tabiat buruk: dari kehidupan keluarga hingga kehidupan dalam masyarakat.