HUKUMAN UNTUK KANAK-KANAK: JENIS DAN 10 CARA YANG BERKESAN - EKONOMIÍA - 2026

The hukuman untuk kanak-kanak sering diperlukan untuk tingkah laku yang betul dan tidak berulang. Yang penting adalah mengetahui bagaimana menghukum dan juga bagaimana memberi ganjaran ketika mereka berkelakuan sewajarnya.

Hukuman boleh menjadi isu kontroversial, lebih-lebih lagi ketika kita menerapkannya pada anak-anak, dan adalah perkara biasa bahawa ia bukan sesuatu yang menyenangkan baik bagi mereka atau orang dewasa yang menghukum.

Objektifnya adalah untuk mendidik anak-anak kita, tetapi adakah perlunya hukuman bagi mereka? Bilakah perlu dilakukan? Mungkin benar anda mesti mempunyai sedikit kiri ketika kita membincangkan tentang pendidikan, tetapi anda harus mengikuti beberapa panduan.

Apa itu hukuman dan jenis

Dalam Psikologi dan sains yang berkaitan, hukuman adalah sejenis penyesuaian instrumental yang bersifat aversive yang diterapkan ketika objektifnya adalah membuat tingkah laku tertentu seseorang (dalam kes ini, seorang anak) dihapuskan atau dikurangkan.

Terdapat dua jenis hukuman bergantung pada kemungkinan yang kita gunakan: di satu pihak, hukuman positif; sebaliknya, yang negatif.

Hukuman positif

Kita membicarakan hukuman positif apabila kita menerapkan rangsangan yang tidak menyenangkan atau tidak disukai setiap kali anak melakukan tingkah laku yang ingin kita hapuskan.

Hukuman negatif

Mengenai hukuman negatif, kita menarik dorongan yang menyenangkan bagi anak setiap kali dia melakukan tingkah laku yang ingin kita hilangkan. Dalam ini, kita dapati dua varian: masa tamat dan kos tindak balas.

• Waktu habis : terdiri daripada menarik rangsangan selera makan (biasanya, tindakan, seperti bermain dengan konsol) untuk waktu tertentu di mana kita melucutkan peluang anak untuk menikmati apa yang menyenangkan baginya. Kemudian kita akan melihat beberapa contoh teknik ini secara mendalam.
• Kos respons : terdiri daripada kehilangan anak penguat yang diperolehnya sebelumnya.

10 bentuk hukuman untuk kanak-kanak

1- Tempoh "Rehat"

Sekiranya kanak-kanak itu tidak menghormati kita, marah atau berteriak kepada kita, kenyataan bahawa kita menjerit kepadanya juga akan memburukkan lagi keadaan.

Perkara yang sesuai dalam kes ini adalah menghantarnya ke biliknya untuk membuat masa "rehat" agar keadaan menjadi sejuk, dan kemudian meneruskan untuk membenarkan apa yang telah dia lakukan salah.

2- Hukuman ringan

Sekiranya kita berfikir untuk bertindak secara impulsif (iaitu dengan menggunakan kekerasan atau kekerasan dengan anak) adalah lebih baik untuk menenangkan diri (walaupun sukar) dan, jika perlu, tarik diri kita dan tinggalkan anak itu sendirian sebentar. Menggunakan kekerasan dengan anak hanya membuat kita takut.

Sekiranya kita memilih untuk menggunakan hukuman badan, ia mesti ringan dan mesti digunakan secara sederhana dengan alasan yang baru saja kita sebutkan: anak itu boleh membuat kita takut dan, di samping itu, kita akan memberinya untuk memahami bahawa adalah sah untuk menggunakan kekuatan apabila seseorang melakukan sesuatu yang salah.

Dapatkan hukuman badan kerana kesalahan paling serius yang tidak dapat diulangi atau untuk tindakan yang mempunyai akibat yang sangat kuat atau berbahaya (contohnya, kita melihat bahawa seorang kanak-kanak meletakkan jarinya di soket)

3- Ajarkan kepadanya akibat perbuatannya

Mari kita bayangkan bahawa anak lelaki atau anak perempuan kita harus menyerahkan pekerjaan ke sekolah pada keesokan harinya. Dia mempunyai dua minggu untuk melakukannya, tetapi walaupun begitu dia telah menunggu hari terakhir dan tidak ada masa untuk melakukannya. Anda tahu bahawa dia akan meminta pertolongan kepada anda; namun, dan walaupun itu membuat kita sedikit sedih, kita tidak perlu menyerah.

Maksudnya, jangan menyelamatkan mereka ketika mereka telah bertindak untuk kepentingan mereka sendiri dan mencari penguat segera dan bukan untuk kepentingan masa depan mereka. Jangan selalu berada di sisinya, di masa depan dia sendiri harus mengeluarkan buah berangan dari api.

Dia sendiri harus belajar merasakan bahawa tindakannya mempunyai akibat (sering memalukan, seperti guru akan memarahinya) dan tahu bagaimana mengurus waktunya atau menyimpan agenda kecil.

4- Kos tindak balas

Sekiranya kanak-kanak itu melakukan sesuatu yang salah dan kita tahu bahawa dia mempunyai objek kegemaran (contohnya, haiwan yang disumbat ketika kecil), mari kita terus membuangnya untuk waktu tertentu.

Kami akan mengajar mereka lagi bahawa tindakan mereka mempunyai akibat yang dalam banyak kes tidak menyenangkan bagi mereka. Teknik ini dipanggil kos tindak balas, dan ia melibatkan penyingkiran bahan penguat dari orang tersebut.

5- Hukuman tanpa meninggalkan

Sekarang mari kita beralih ke klasik "dihukum tanpa pergi." Agak sukar bagi kita untuk menghukumnya tanpa pergi ke bioskop atau keluar bersama rakan-rakannya kerana dia melakukan sesuatu yang salah.

Namun, kita tidak boleh menyerah dan kita harus melakukannya untuk masa yang munasabah (kita juga tidak akan mencabut kehidupan sosial selama sebulan). Ingat bahawa hukuman mesti selalu dilakukan dengan kepala.

6- Beri dia tugas yang tidak disukainya

Nasihat berikut bukanlah hukuman secara langsung, tetapi dapat membantu kita mendisiplinkan si kecil. Tugas harian seperti menggosok gigi biasanya tidak menyenangkan bagi kanak-kanak.

Oleh itu, apabila kita memberitahu anak bahawa "sudah waktunya untuk menggosok giginya" dan dia mengejek, kita dapat mengambil mainan kegemarannya dan mengatakan sesuatu seperti "beruang akan mencucinya juga dengan kamu!"

Dengan cara ini, dan walaupun bukan hukuman seperti itu, kita dapat mengajarnya cara yang lebih menyenangkan untuk melakukan aktiviti yang tidak disukainya dengan penguat seperti binatang yang disumbat.

7- Keluarkan aktiviti pengukuhan

Mari gunakan masa untuk hukuman sekarang. Sekiranya anak kecil kita telah melakukan sesuatu yang salah, mari kita beralih untuk mengambil aktiviti penguat untuknya (ingat bahawa biasanya menghilangkan aktiviti yang menyenangkan lebih berkesan daripada membuang perkara-perkara material ketika menghukum).

Sekiranya kita tahu bahawa anak lelaki atau anak perempuan kita tidak mahu bermain konsol atau permainan video, mari kita menghukumnya tanpa bermain selama yang kita anggap perlu dan, bukannya menjalankan aktiviti ini, hantar dia ke biliknya.

Jangan lupa bahawa masa kita mempunyai anak kita tanpa mengakses aktiviti tersebut mestilah sebanding dengan usia kanak-kanak dan keparahan tindakan mereka. Kita boleh mengambil beberapa rujukan; sebagai contoh, hukuman 15 minit untuk setiap tahun kanak-kanak itu.

8- Membaiki kerosakan

Mari gunakan pemulihan. Mari kita anggap bahawa anak kita telah melukis dinding ruang tamu dengan krayon, dan menganggap bahawa "kejahatan" itu lebih serius kerana dindingnya baru dicat.

Dalam kes ini, hukuman bagi kanak-kanak itu adalah untuk memperbaiki kerosakan. Maksudnya, anda harus membersihkan apa yang telah anda lakukan dan itu tidak akan keluar sehingga anda selesai.

Dengan cara ini dia akan belajar bahawa tanggungjawab itu tidak selalunya akan dipikul oleh orang lain dan bahawa anda, sebagai ibu atau ayah, tidak akan selalu bertanggung jawab atas apa yang dia lakukan dengan cara yang negatif.

9- Ajar anak anda untuk meminta maaf

Selain menghukumnya, kita harus menetapkan aturan bahwa, setelah dihukum, dia harus dengan tulus meminta maaf atas apa yang telah dia lakukan.

Memohon pengampunan biasanya bukan proses yang menyenangkan bagi seorang anak. Oleh itu, selain melalui pengalaman menjauhkan diri sebagai hukuman, kita akan mengajarnya bahawa dalam kehidupan dewasa akan ada banyak kali dia akan mengacaukan dan harus meminta maaf.

10- Pencegahan lebih baik daripada mengubati

Kita mesti ingat pepatah yang terkenal. Ikuti tingkah laku anak anda, anda adalah orang yang paling mengenalnya. Nantikan dan elakkan situasi yang tidak menyenangkan sebanyak mungkin.

Sebagai ibu bapa, kita harus belajar menghukum, tetapi dalam banyak keadaan perkara yang paling berkesan adalah menarik perhatian atau bersikap kurang ajar dengan anak-anak. Banyak tingkah laku hilang jika tidak ada yang terpancar dari mereka. Sebagai contoh, jika seorang kanak-kanak menjadi berubah-ubah, kita boleh mencuba menarik perhatian untuk memadamkan tingkah lakunya.

Garis panduan untuk melaksanakan hukuman

Hukuman yang akan kita laksanakan, bagaimanapun, tidak dapat diterapkan "dalam keadaan kosong" dan harus mengikuti beberapa panduan untuk menjamin keberkesanannya, baik segera maupun dalam jangka panjang.

Walaupun kontroversial, hukuman yang digunakan dengan baik dapat bermanfaat bagi anak, terutama jika kita ingin mengajarnya bahawa tindakannya mempunyai kesan yang tidak selalu menyenangkan dan jika kita ingin menanamkan kekecewaan dan toleransi terhadapnya.

• Ia tidak boleh memalukan, tidak proporsional atau agresif dan mesti selalu mempunyai tujuan pendidikan yang berfungsi dalam jangka panjang sebagai pembelajaran hidup untuk anak.
• Mari lihat apa petunjuk umum untuk memanfaatkan teknik hukuman:
• Hukuman tidak boleh berlebihan dan mestilah sesuai dengan tingkah laku (tidak pernah melebihi had). Maksudnya, mereka akan mempunyai intensiti sederhana (tidak terlalu kuat dan tidak terlalu ringan)
• Hukuman mesti setanding dengan usia kanak-kanak dan keseriusan tindakan yang akan kita menghukum.
• Mereka mesti bergantung pada tingkah laku yang ingin kita hapuskan dan bersebelahan dalam masa; iaitu, kita harus menghukum anak itu tepat setelah dia melakukan tingkah laku dan dengan cara yang logik.
• Lebih berkesan jika kita mendasarkan hukuman pada aktiviti yang menarik minat mereka (misalnya bermain konsol) dan bukannya pada perkara material (mainan).
• Mereka mesti difahami oleh anak-anak agar mereka dapat merenungkan tingkah laku mereka dan tidak mengulanginya lagi. Tujuannya setiap masa adalah untuk merenungkan dan mempromosikan pembelajaran.
• Hukuman mesti selalu dilaksanakan. Maksudnya, jika kita mengatakan bahawa kita akan menghukum anak itu, kita tidak boleh berkompromi dengannya.
• Hukuman tidak dapat memberi jalan ganjaran. Contohnya, jika kita menghantar anak itu ke biliknya kerana dia telah melakukan sesuatu yang salah tetapi di sana dia mempunyai komputer atau mainan, tidak ada gunanya mengasingkannya.

Kesimpulannya

Perlu diingat bahawa cara yang paling berkesan untuk mengekalkan tingkah laku trans-situasional dan sementara adalah melalui peneguhan positif. Pujian yang sederhana apabila kita bangga dengan anak-anak kita dapat memberi manfaat kepada mereka, terutama pada tahap penting seperti zaman kanak-kanak dan awal remaja.

Menguatkan tingkah laku positif sangat sesuai dengan memadamkan atau menghapuskan perkara yang tidak kita sukai. Sebagai contoh, jika anak itu merengek sebentar dan kemudian mula bermain dengan senyap dengan haiwan yang disumbatnya, kita boleh mencuba mengabaikan tangisan dan bermain dengannya ketika rengekan itu berhenti.

Sudah tentu, keberkesanan hukuman ditentukan oleh perbezaan individu; iaitu hukuman tertentu akan lebih berkesan bagi setiap anak.