KEMAHIRAN DISIPLIN: ASAS DAN DIPERLUAS - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2026

The kemahiran disiplin adalah kemahiran asas yang dianggap perlu bagi seseorang untuk mempunyai mahir dalam bidang. Mereka adalah minimum yang diperlukan untuk memahami subjek tertentu; oleh itu, setiap bidang pengajian mempunyai kecekapan yang berbeza.

Bergantung pada tahap pengetahuan yang ingin dicapai, terdapat juga kecekapan disiplin yang diperluas. Kompetensi ini memperdalam pengetahuan yang diperoleh dengan yang asas dan khusus untuk pendidikan yang lebih maju, seperti sekolah menengah.

Menentukan kecekapan asas dan diperluas adalah bahagian asas dalam proses pendidikan, kerana tanpa ini tidak mungkin untuk memutuskan apa yang perlu dipelajari oleh pelajar. Memilih kemahiran asas dan diperluas yang sesuai dengan tahap dan usia pelajar membantu menjadikan proses pendidikan jauh lebih berkesan.

Kompetensi asas disiplin

Di Sepanyol, kecekapan tatatertib asas ditentukan oleh Kesatuan Eropah sebagai sumber asas yang mesti dimiliki oleh warganegara untuk dilatih sebagai rakyat. Berkat ini, mereka dapat mencapai perkembangan peribadi, profesional dan sosial yang baik, sedemikian rupa sehingga mereka dapat menyesuaikan diri dengan keadaan hidup di negara maju.

Kompetensi disiplin asas ditakrifkan dari segi serangkaian bidang pengetahuan, dan mereka lebih berkaitan dengan "pengetahuan" daripada teori. Sepatutnya, dengan kecekapan asas ini, orang mesti dapat berfungsi dengan baik dalam hampir semua situasi kehidupan seharian.

Bidang di mana kecekapan asas ditakrifkan adalah berikut:

- Kompetensi matematik dan kecekapan asas dalam sains dan teknologi.

- Belajar untuk belajar.

- Komunikasi linguistik.

- Kesedaran dan ungkapan budaya.

- Kompetensi digital.

- Rasa inisiatif dan semangat keusahawanan.

- Kemahiran sosial dan sivik.

Kompetensi matematik dan kecekapan asas dalam sains dan teknologi

Dalam dunia yang semakin dipengaruhi oleh sains dan teknologi, perlu mempunyai pemahaman asas tentang bagaimana mereka bekerja dan matematik yang mendasari mereka. Kawasan ini merangkumi dua kecekapan asas: kecekapan matematik dan kecekapan sains dan teknologi asas.

Kompetensi matematik berkaitan dengan kemampuan untuk memahami matematik dan menerapkannya dalam konteks yang berbeza, sedemikian rupa sehingga dapat digunakan untuk menafsirkan, menggambarkan dan meramalkan.

Oleh kerana struktur matematik, kecekapan ini tidak hanya memerlukan kemahiran dengan nombor, tetapi juga yang lain seperti penaakulan, logik dan analisis abstrak.

Kompetensi asas dalam sains dan teknologi membolehkan pelajar lebih memahami dunia fizikal dan peranan mereka di dalamnya. Premis asasnya adalah pemahaman kaedah saintifik dan pemikiran; oleh itu, mereka juga berkaitan dengan rasionaliti dan kemampuan teknologi.

Belajar untuk belajar

Kompetensi ini bertanggungjawab untuk mengajar pelajar asas-asasnya sehingga mereka dapat memperoleh pengetahuan baru dengan berkesan.

Kategori ini merangkumi kedua-dua teknik kajian dan penaakulan, perancangan dan kemahiran mencari maklumat.

Sebaliknya, dari kecekapan ini juga berkaitan dengan menanamkan nilai-nilai seperti motivasi untuk belajar dan proaktif.

Komunikasi linguistik

Kompetensi dalam komunikasi linguistik terdiri daripada pemerolehan kemahiran yang diperlukan agar seseorang individu dapat berfungsi dengan mudah dalam situasi sosial, di mana mereka harus berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain.

Oleh kerana terdapat banyak bentuk komunikasi yang berbeza, orang tersebut mesti memperoleh kemahiran dalam masing-masing: komunikasi lisan dan tulisan, pemahaman membaca dan juga komunikasi melalui teknologi baru.

Dalam kemahiran komunikasi kita dapat menemui beberapa komponen asas:

-Linguistik

Ini merangkumi segala yang berkaitan dengan penggunaan bahasa yang betul, seperti sintaksis, ejaan dan leksikal.

-Pragmatik-komponen diskursif

Berkaitan dengan kemampuan menggunakan bahasa dengan betul dalam konteks yang berbeza.

-Komponen sosiobudaya

Keupayaan untuk menyesuaikan komunikasi kita dengan budaya yang berbeza.

-Komponen strategi

Ini merangkumi kemahiran yang diperlukan untuk mengatasi kesukaran dan masalah yang mungkin timbul semasa komunikasi.

-Kompeten dalam komunikasi linguistik

Berkaitan dengan sifat keperibadian yang memudahkan komunikasi yang betul.

Kesedaran dan ungkapan budaya

Pertandingan ini mengendalikan semua yang berkaitan dengan seni dan warisan budaya, baik budaya itu sendiri maupun yang lain.

Pelajar mesti belajar menghargai ekspresi seni dan, hingga tahap tertentu, dapat menghasilkannya sendiri.

Kompetensi digital

Kompetensi digital ada kaitannya dengan pemahaman dan penggunaan teknologi baru yang tepat. Dalam pengertian ini, mereka mementingkan keselamatan pengguna ketika menggunakan alat komunikasi baru ini, dan tentang kemampuan untuk belajar dan menyesuaikan diri dengan menggunakannya dengan betul.

Atas sebab ini, beberapa kompetensi asas dalam bidang ini adalah pemikiran kritis mengenai teknologi ini, pemerolehan dan pemprosesan maklumat, dan penciptaan kandungan baru menggunakan alat ini.

Rasa inisiatif dan semangat keusahawanan

Kajian ekonomi menunjukkan bahawa dalam masa terdekat lebih daripada separuh penduduk akan bekerja sendiri. Dengan mengambil kira kenyataan baru ini, pelajar mesti belajar menyiapkan dan menguruskan projek mereka sendiri.

Kompetensi ini merangkumi elemen undang-undang dan kewangan, tetapi juga emosi dan cara berfikir; kedua-duanya penting untuk membuat projek anda sendiri yang mampu memakmurkan.

Kemahiran sosial dan sivik

Dalam dunia yang semakin global, sangat penting bagi orang untuk belajar bagaimana mereka harus bersikap dan apa yang diharapkan daripada mereka dalam masyarakat dan budaya yang berbeza. Di samping itu, mereka juga mesti dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran sosial dan berhubungan dengan betul dengannya.

Oleh itu, kecekapan sosial dan kewarganegaraan bertanggungjawab untuk menyampaikan peranan asas setiap warganegara di dunia, serta hak asasi manusia dan peranan kita dalam menunaikannya.

Keupayaan disiplin yang diperluas

Dalam sistem pendidikan tinggi (seperti sarjana muda atau pendidikan universiti), kompetensi asas diperluas dengan apa yang disebut kecekapan disiplin diperluas.

Kompetensi ini adalah idea dan pengetahuan yang mengumpulkan apa yang telah diperoleh dengan kecekapan asas, dan memperkuatnya sedemikian rupa sehingga orang yang memperolehnya dapat menghadapi dunia dengan lebih berkesan.

Seperti kompetensi asas, mereka disusun di sekitar disiplin ilmu yang berbeza, tetapi di dalamnya terdapat pembahagian yang lebih besar mengikut bidang.

Oleh itu, kita dapat mencari kecekapan disiplin ilmu matematik, sintaksis, sains sosial atau biologi.

Rujukan

1. "Kompetensi Disiplin" dalam: CBTIS. Diakses pada: 12 Mac 2018 dari CBTIS: cbtis179.edu.mx.
2. "Kompetensi utama" dalam: Kementerian pendidikan, budaya dan sukan. Diakses pada: 12 Mac 2018 dari Kementerian Pendidikan, kebudayaan dan sukan: mecd.gob.es.
3. "Kompetensi asas" dalam: Kementerian pendidikan, budaya dan sukan. Diakses pada: 12 Mac 2018 dari Kementerian Pendidikan, kebudayaan dan sukan: mecd.gob.es.
4. "Kompetensi disiplin yang diperluas" di: Majlis untuk penilaian pendidikan menengah atas. Diakses pada: 12 Mac 2018 dari Majlis untuk penilaian pendidikan menengah atas: mengatasi.
5. "Kompetensi disiplin yang diperluas" di: Dr. Alfonso León de Garay Baccalaureate Center. Diakses pada: 12 Mac 2018 dari Pusat Sekolah Tinggi Dr. Alfonso León de Garay: cbttequixquiac.edu.mx.