BEHAVIORISME DALAM PENDIDIKAN: TEORI DAN CONTOH BEHAVIORIS - EKONOMIÍA - 2026

The behaviorisme dalam pendidikan boleh digunakan untuk meningkatkan pemerolehan pengetahuan pelajar, tingkah laku atau sikap mereka terhadap kelas. Oleh kerana itu, banyak tekniknya terus digunakan hari ini baik dalam bidang pendidikan formal dan di daerah lain yang kurang terkawal.

Behaviorisme adalah cabang psikologi yang cuba memahami, menjelaskan dan meramalkan tingkah laku manusia dan haiwan berdasarkan rangsangan yang ada di persekitaran mereka. Dalam bentuk yang paling radikal, ia menganggap bahawa semua tingkah laku adalah tindak balas yang dihasilkan terhadap elemen persekitaran, atau akibat dari sejarah individu.

Sumber: pexels.com

Walaupun beberapa premisnya terbukti palsu, banyak idea yang muncul dari behaviorisme terus diterapkan dalam sebilangan besar bidang yang berbeza. Oleh itu, idea seperti peneguhan dan hukuman, pelaziman klasik dan operan, dan pembiasaan dan pemekaan lahir dari teori ini.

Tidak mungkin menerapkan semua idea behaviorisme dalam pendidikan. Walau bagaimanapun, mereka yang sesuai dalam skop ini boleh sangat berguna bagi guru, pendidik, dan ibu bapa. Dalam artikel ini kita akan melihat mana yang paling penting dan bagaimana ia digunakan, serta beberapa contoh konkrit penggunaannya.

Teori tingkah laku dalam pendidikan

Teori behavioris didasarkan pada idea bahawa semua tingkah laku seseorang telah dipelajari melalui sistem peneguhan dan hukuman yang kompleks yang telah diberikan sejak lahir. Dari premis ini, beberapa teknik dikembangkan yang dapat membantu mengubah cara seseorang bertindak.

Teknik yang paling sesuai untuk bidang pendidikan adalah pengkondisian operasi. Ini didasarkan pada idea bahawa tingkah laku akan diulang lebih kurang pada masa akan datang bergantung kepada sama ada ia diberi ganjaran atau hukuman; iaitu, sama ada orang itu mengaitkan kesenangan atau keperitan untuk melaksanakannya.

Oleh itu, dengan mengubah sistem peneguhan dan hukuman yang berkaitan dengan cara bertindak tertentu, adalah mungkin untuk mempengaruhi tingkah laku seseorang untuk membentuk tingkah laku mereka sesuka hati. Ini berfungsi dengan baik terutama pada kanak-kanak, walaupun ia juga boleh berlaku untuk orang dewasa.

Bagaimana Penguatkuasaan dan Hukuman Berfungsi

Pengendalian operan didasarkan pada penerapan peneguhan terhadap tingkah laku yang ingin anda promosikan dalam diri seseorang, dan hukuman kepada mereka yang anda tidak mahu diulangi. Kedua-dua peneguhan dan hukuman boleh menjadi "positif" jika melibatkan penambahan rangsangan terhadap tingkah laku, dan "negatif" jika melibatkan penghapusan sesuatu.

Oleh itu, apabila berhadapan dengan tingkah laku yang ingin anda ubah, mungkin ada empat jenis respons: peneguhan positif dan negatif, dan hukuman positif dan negatif. Dua yang pertama digunakan untuk membuat kemungkinan tindakan yang lebih mungkin berlaku pada masa akan datang, dan yang terakhir untuk mengurangkan kekerapannya.

Peneguhan positif melibatkan memberi seseorang dorongan yang menyenangkan, seperti perhatian atau pujian, ketika mereka bersikap dengan cara tertentu. Sebaliknya, peneguhan negatif akan melibatkan mengeluarkan sesuatu yang tidak menyenangkan dari pengalaman anda, seperti ketika seseorang berjaya menghentikan bunyi yang menjengkelkan (seperti jam penggera) dengan menekan butang.

Sebaliknya, hukuman positif ada kaitannya dengan penggunaan rangsangan yang tidak disukai untuk mengurangkan kebarangkalian tingkah laku akan berulang; sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang dibakar dengan menyentuh dapur akan mendapat hukuman positif kerana merasakan kesakitan.

Akhirnya, kes negatif menyiratkan penghapusan rangsangan yang menyenangkan untuk mengelakkan tingkah laku berulang di masa depan. Contohnya ialah seorang bapa yang mengambil telefon bimbit anaknya sehingga dia tidak akan melakukan tindakan tertentu lagi.

Bagaimana behaviorisme diterapkan dalam pendidikan?

Kita telah melihat bahawa bahagian teori tingkah laku yang paling sesuai dalam pendidikan adalah penggunaan peneguhan dan hukuman untuk mengubah tingkah laku. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa aspek yang perlu dipertimbangkan untuk memahami bagaimana pendekatan ini sebenarnya digunakan dalam bidang pengajaran.

Menurut kajian mengenai pengendalian operasi, hukuman lebih berkesan daripada peneguhan dalam mengubah tingkah laku seseorang. Oleh kerana itu, pada masa lalu adalah sangat biasa untuk memukul anak yang bertindak "tidak betul", untuk mengaibkannya secara lisan, atau menggunakan jenis hukuman fizikal atau mental yang lain.

Namun, atas alasan moral dan etika, dalam beberapa dekad kebelakangan ini mulai terlihat bahawa walaupun berkesan dalam mengubah tingkah laku, hukuman seperti ini dapat membawa akibat yang sangat negatif bagi anak-anak. Atas sebab ini, pada masa ini teknik yang digunakan cenderung sangat berbeza.

Sebagai contoh, hari ini juga diketahui bahawa menarik perhatian dari seorang kanak-kanak adalah salah satu "hukuman" yang paling berkesan. Oleh kerana itu, untuk mengelakkan tingkah laku yang tidak diingini, salah satu senjata terbaik guru atau ibu bapa adalah dengan tepat mengabaikan tingkah laku negatif anak-anak sehingga mereka memadamkan diri.

Dan bagaimana dengan bala bantuan?

Walaupun hukuman terbukti lebih berkesan, peneguhan juga sangat berguna dalam mengubah tingkah laku. Atas sebab ini, mereka digunakan secara berkala dalam bidang pendidikan.

Menggunakan peneguhan dalam bidang ini boleh melibatkan sesuatu yang semudah memuji tingkah laku baik anak-anak, menggunakan alat seperti nilai positif, atau memberi penghargaan kecil kepada mereka yang melakukan tingkah laku tertentu.

Contoh

Behaviorisme dalam pendidikan adalah salah satu alat yang paling banyak digunakan. Oleh kerana itu, terdapat banyak contoh teori ini dalam bidang pendidikan.

Contoh peneguhan ialah pemberian hadiah kecil (seperti gula-gula atau duit syiling bernilai rendah) kepada pelajar yang dapat menjawab soalan yang diajukan di kelas dengan betul.

Sebaliknya, contoh hukuman yang boleh dilaksanakan adalah menarik perhatian pelajar yang mengganggu. Cara yang paling biasa untuk menggunakan teknik ini adalah dengan menghantar anak keluar dari kelas, sedemikian rupa sehingga tidak ada yang mendengar.

Rujukan

1. "Behaviorisme di dalam kelas" dalam: Ilmuwan Pembelajaran. Diakses pada: 03 Mei 2019 dari Learning Scientists: learningingscientists.org.
2. "Behaviorisme" dalam: Funderstanding. Diakses pada: 03 Mei 2019 dari Funderstanding: funderstanding.com.
3. "Cara Menggunakan Behaviorisme di Bilik Darjah" di: Bilik Darjah. Diakses pada: 03 Mei 2019 dari The Classroom: theclassroom.com.
4. "Behaviorisme" dalam: Teori Pembelajaran. Diakses pada: 03 Mei 2019 dari Belajar Teori: learning-theories.com.
5. "Behaviorisme" dalam: Wikipedia. Diakses pada: 03 Mei 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.