The struktur cerita , serta genre sastera yang lain, terdiri daripada pengenalan (di mana cerita itu bermula), tengah (di mana konflik membangun) dan hasil (bahagian di mana konflik itu diselesaikan).
Cerita disusun dalam tiga bahagian yang berbeza, tetapi tidak semestinya perintah yang sama selalu dipelihara. Sebagai contoh, kisah The Three Little Babi bermula dengan menceritakan di mana setiap babi tinggal, meneruskan peristiwa ke setiap babi, dan diakhiri dengan ketetapan antara serigala dan babi.
Setiap penulis boleh mengubah cerita mengikut kesukaannya. Yang penting ialah memastikan pembaca sentiasa ceria agar mereka dapat menikmati ceritanya. Tetapi sebagai peraturan umum, dalam cerita kanak-kanak jika struktur awal, pertengahan dan akhir dipelihara.
Bagaimana cerita disusun?
1. Pengenalan
Ia berada di awal cerita. Dalam pendahuluan cerita bermula, latar dan persembahan pendek watak disetkan.
Pada masa ini, riwayat dinyatakan dan sekaligus menunjukkan kedudukan perawi berkenaan dengan kisah yang diceritakan. Acara boleh berlaku seterusnya, sekiranya peristiwa itu sudah berlaku; serentak, jika diceritakan pada masa yang sama kisah itu berlaku, atau lebih awal, jika peristiwa itu belum berlaku.
Perlu dijelaskan bahawa masa serentak dalam cerita hampir mustahil dan digunakan secara teoritis, kerana untuk menceritakannya adalah perlu untuk melihatnya.
Pengenalan cerita juga menetapkan perspektif dari mana cerita itu diceritakan.
Dalam latar cerita, kelajuan atau jangka masa juga ditentukan. Cerita ini boleh menjadi sangat pendek dan terperinci, atau sebaliknya berlaku selama bertahun-tahun, dan menceritakannya secara ringkas.
Pendahuluan mengontekstualisasikan kisah yang akan diceritakan dalam cerita, pendahuluan meletakkan asas untuk simpulan itu masuk akal. Ini menimbulkan situasi normal yang akan diubah untuk beberapa sebab, sehingga menetapkan dasar simpulan.
Di sini watak-watak dan semua keanehannya disajikan, kerana selama ini kita tidak akan sempat berhenti dalam penjelasan watak, kerana fakta-fakta sejarah yang berlaku akan dibangkitkan.
Setelah pengenalan dibahaskan dan keadaan normal cerita mencapai tahap ketegangan, kita beralih ke simpulan cerita.
2- Simpulan
Ini adalah bahagian tengah cerita, di mana keseluruhan konflik cerita yang diceritakan berlaku. Ini timbul dari kebankrapan pengenalan yang dibangkitkan. Apabila unsur ketegangan mematahkan perkenalan, itulah ketika simpulan cerita bermula.
Untuk melengkapkan struktur cerita, sesuatu mengubah realiti yang dinyatakan dalam pendahuluan. Perkara ini sangat penting bagi teks untuk dianggap sebagai cerita. Jika tidak, ia boleh menjadi naratif sastera.
Fakta yang dikemukakan oleh cerita adalah fakta yang saling berkaitan dengan tindakan-akibat, dengan garis plot tunggal yang berkembang dalam simpulan.
Walaupun mungkin ada lebih dari satu protagonis, dalam cerita biasanya hanya ada satu, dan pengembaraannya diceritakan sepanjang simpulan. Dalam simpulan kami menandakan irama penceritaan sehingga pembaca terhibur dan terus berminat sepanjang cerita
Kisah yang diceritakan dalam simpulan selalu ditujukan ke arah akhir atau penukaran. Ketegangan yang mematahkan perkenalan menimbulkan masalah di mana protagonis kita mesti sepenuhnya memasuki situasi ini.
Walaupun penyampaian watak-watak dalam pengenalan cerita itu penting, di sini akan ditunjukkan pasta apa yang mereka buat, siapa sebenarnya mereka dan bagaimana mereka bertindak.
3- Hasil atau akhir
Di bahagian inilah konflik yang dihasilkan oleh sejarah dapat diselesaikan. Pengakhirannya boleh menjadi gembira atau sedih, tetapi ia harus selalu berakhir.
Ini adalah ciri penting cerita bahawa cerita ditutup ketika ia akan berakhir. Anda harus selalu menyelesaikan keraguan yang mungkin ditimbulkan oleh pembaca.
Sekiranya kita menemui jalan keluar yang terbuka dalam sebuah cerita, itu sebenarnya bukan cerita, kerana masalah yang diajukan kepada kita belum dapat diselesaikan. Jadi ceritanya tidak berjaya
Salah satu ciri yang paling penting dalam cerita ini adalah bahawa pengakhirannya pasti mengejutkan dan tidak dijangka.
Cerita ini harus menjadi situasi awal, yang rumit dan diselesaikan. Dan jika ia adalah kisah yang baik, ia mesti berusaha untuk mempunyai sentuhan yang tidak dijangka untuk mempunyai akhir yang mengejutkan.
Dalam kisah kanak-kanak tidak semestinya mereka mempunyai akhir yang mengejutkan, tetapi mereka mempunyai moral.
Rujukan
- ANDERSON, Nancy A. Sastera kanak-kanak dasar: Asas untuk guru dan ibu bapa. Allyn & Bacon, 2006.
- BAUMAN, Richard. Kisah, persembahan, dan peristiwa: Kajian kontekstual naratif lisan. Cambridge University Press, 1986.
- KURSUS, Ernst Robert; ALATORRE, Margit Frenk; ALATORRE, Antonio. Sastera Eropah dan Zaman Pertengahan Latin. 1955.
- WELLEK, RenéAlonso, et al. Teori sastera. Gredos ,, 1966.
- ALMODÓVAR, Antonio Rodríguez. Cerita rakyat atau percubaan teks yang tidak terbatas. Editum, 1989.
- GOYANES, Mariano Baquero. Kisah Sepanyol pada abad ke-19. Majlis Tinggi untuk Penyelidikan Ilmiah, Institut »Miguel de Cervantes,», 1949.
- ZAVALA, Lauro. Kisah ultrashort: menuju kanun sastera baru. TINJAUAN INTERAMERIKA BIBLIOGRAFI, 1996, jilid. 46, hlm. 67-78.