RANGSANGAN AWAL: TUJUAN, LATIHAN DAN FAEDAH - EKONOMIÍA - 2026

The rangsangan awal adalah satu set aktiviti yang berfungsi untuk meningkatkan ciri-ciri tertentu bayi umur yang berbeza latihan /. Antara lain, deria diusahakan, selain kemampuan mental seperti ingatan, perhatian, rasa ingin tahu dan perkembangan sistem saraf.

Rangsangan awal adalah kunci untuk membantu anak-anak mencapai tonggak perkembangan secepat mungkin, dan juga meletakkan asas untuk mereka mengembangkan kemahiran motor dan kognitif yang maju kemudian. Di samping itu, penting juga untuk mempromosikan pengembangan kecerdasan.

Sumber: pixabay.com

Latihan khusus yang berkaitan dengan penjagaan awal akan bergantung pada usia anak. Bergantung pada bulan atau tahun yang dimilikinya, perlu melakukan tugas yang berbeza yang mempertimbangkan keperluan spesifiknya dan kemahiran yang paling sesuai untuk dikerjakan.

Dalam artikel ini, anda akan menemui satu siri aktiviti yang boleh anda gunakan untuk meningkatkan kemampuan bayi anda melalui rangsangan awal. Kami membahagikannya dengan berbulan-bulan, supaya anda dapat dengan mudah menemui masa-masa yang paling sesuai dengan saat-saat tertentu yang anda berdua jalani.

matlamat

Biarkan anak berkembang sepenuhnya

Penyelidikan yang meluas telah menunjukkan bahawa untuk kanak-kanak mencapai potensi sepenuhnya dari segi kemampuan fizikal, sosial dan kognitif, mereka memerlukan rangsangan yang mencukupi pada bulan-bulan pertama dan tahun-tahun kehidupan mereka.

Oleh itu, sebagai contoh, keupayaan mental seperti kecerdasan atau kreativiti tidak dapat dikembangkan ke ekspresi maksimum mereka sekiranya aktiviti rangsangan awal yang baik tidak dijalankan. Pada masa yang sama, keupayaan fizikal tertentu juga dapat berkembang kurang dari biasa tanpa jenis intervensi ini.

Bantu dia melalui setiap peringkat perkembangan dengan cara yang terbaik

Pada tahun-tahun pertama kehidupan mereka, kanak-kanak harus melalui beberapa tahap dalam perkembangan kognitif dan fizikal mereka. Walaupun dipercayai bahawa mereka dapat melakukannya tanpa pertolongan, rangsangan awal akan membolehkan mereka mencapainya dengan lebih cepat dan tanpa mengalami banyak kesulitan.

Tingkatkan interaksi ibu bapa-anak

Fakta mempunyai struktur dan garis panduan yang menunjukkan bagaimana perlunya bertindak pada bulan-bulan pertama kehidupan anak membantu banyak ibu bapa (terutama yang baru) untuk mengetahui bagaimana bersikap dengannya.

Ini sangat berguna kerana memerlukan banyak tekanan dari orang dewasa, yang mungkin terlalu peduli dengan bagaimana mereka seharusnya bertindak untuk menikmati sepenuhnya pengalaman memiliki anak.

Kebaikan

Kita telah melihat bahawa rangsangan awal adalah proses asas untuk membantu anak kecil dalam perkembangannya. Tetapi apakah faedah utamanya? Seterusnya kita akan melihat senarai kecil dengan yang paling penting.

Merangsang perkembangan psikomotor

Manfaat yang dapat kita perhatikan pada anak ketika kita melakukan proses rangsangan awal adalah pengembangan kemahiran psikomotor mereka. Ini adalah set kemahiran yang membolehkan anak kecil belajar mengawal badan mereka dengan cara yang semakin canggih.

Oleh itu, sebagai contoh, pada bulan-bulan pertama kehidupan kanak-kanak akan belajar mengawal anggota badan mereka, berdiri tegak, dan menggenggam objek; dan apabila mereka sedikit tua, mereka boleh mula bergerak sendiri. Kemahiran seperti merangkak atau berjalan juga diperoleh dengan lebih cepat dengan bantuan rangsangan awal.

Menggalakkan pengembangan kemahiran kognitif

Perkembangan intelektual kanak-kanak lebih kompleks daripada yang berkaitan dengan kemampuan fizikal. Kemahiran seperti kecerdasan, rasa ingin tahu, pemerhatian dan kreativiti hanya akan muncul dengan sebaik mungkin jika mereka dirangsang dengan betul pada tahun-tahun pertama kehidupan seseorang.

Oleh itu, genetik meletakkan kemampuan intelektual yang akan diperoleh seorang kanak-kanak sepanjang hidupnya; tetapi hanya melalui rangsangan awal dapat mencapai tahap maksimum ini.

Kenal pasti kemungkinan gangguan perkembangan

Rangsangan awal adalah alat terbaik untuk membuat anak mencapai tahap pematangan yang berbeza secepat mungkin. Oleh kerana itu, ia juga berfungsi untuk mewujudkan secepat mungkin kemunculan segala jenis gangguan, baik intelektual, bahasa, atau psikomotor.

Manfaat ini sangat penting, kerana lebih cepat masalah dikesan, kerja lebih cepat dapat dimulakan. Campur tangan awal dalam pengertian ini sangat mustahak bagi anak untuk mencapai kualiti hidup sebaik mungkin.

Ia membolehkan kanak-kanak mengembangkan keupayaan afektif mereka

Bahagian terakhir di mana faedah rangsangan awal dapat dilihat adalah emosi. Interaksi anak-anak dengan ibu bapa dan orang dekat mereka akan menjadi asas kepada kemahiran sosial dan afektif yang mereka miliki ketika dewasa. Atas sebab ini, banyak aktiviti yang akan kita lihat di bawah ini juga mempunyai komponen sosial.

Latihan mengikut usia

Selanjutnya kita akan melihat apakah latihan rangsangan awal yang terbaik yang boleh anda lakukan dengan bayi anda bergantung pada usianya. Perlu diingat bahawa, walaupun tidak perlu melakukan semuanya, semakin banyak anda berlatih, semakin banyak faedah yang akan anda perolehi.

Baru Lahir

Semasa bulan pertama kehidupan bayi anda, tujuan terpenting yang perlu diingat adalah untuk membuatnya terbiasa bertindak balas terhadap pelbagai jenis rangsangan. Oleh itu, rangsangan awal dalam tempoh ini memberi tumpuan kepada memberi anda maklumat visual, pendengaran, taktil, penciuman dan rasa secara berterusan.

Dalam tempoh ini, tidak perlu melakukan aktiviti yang terlalu kompleks. Rangsangan semudah menyanyi kepada anak, menjaga kontak mata dengannya, meringis atau berusaha merebut objek lebih dari cukup untuk membuatnya aktif. Sudah tentu, bercakap dengan bayi (terutamanya lembut dan manis) juga sangat digalakkan.

Di samping itu, sejak mereka dilahirkan, adalah menarik untuk menjaga mereka selama waktu bangun mereka di persekitaran yang mempunyai banyak rangsangan. Oleh itu, daripada membiarkannya terkunci di dalam biliknya, membawanya ke mana-mana, membawanya berjalan-jalan dan memindahkannya di sekitar rumah boleh menjadi aktiviti yang sangat bermanfaat.

Akhirnya, hubungan fizikal sangat penting pada bulan pertama ini. Memeluknya, membelai dia dan berinteraksi dengan bayi anda pada amnya sangat mustahak untuk perkembangannya.

Bulan pertama

Setelah mencapai bulan pertama kehidupan, kanak-kanak dapat mula mengawal tubuh mereka sendiri. Oleh itu, walaupun perlu untuk meneruskan aktiviti yang dibincangkan di bahagian sebelumnya, anda juga boleh mula melakukan latihan yang bertujuan untuk rangsangan fizikal dan psikomotor.

Dalam pengertian ini, anda pada dasarnya dapat melakukan dua jenis latihan. Di satu pihak, dengan menggenggam anggota badan anak dengan perlahan dan menggerakkannya dengan berhati-hati dapat membantunya menyedari di mana batas tubuhnya. Contoh latihan adalah dengan bertepuk tangan, memintanya menggenggam tangan, atau menggelitik kakinya.

Sebaliknya, pada tahap ini menjadi lebih penting untuk menolong anda mengawal badan anda. Untuk melakukan ini, yang terbaik adalah menghadiahkan kepadanya objek ringan dan merangsang (seperti bunyi gelang atau gelang berderak), dan mendorongnya untuk menangkap dan menggerakkannya sendiri.

Bulan kedua

Pada bulan kedua, kanak-kanak itu mula dapat menyara dirinya dan melakukan pergerakan kecil yang terkoordinasi dengan seluruh tubuhnya. Oleh itu, dalam fasa ini latihan harus difokuskan untuk membantu anda mengawal anggota badan dengan lebih baik, dan mula bergerak secara sukarela.

Latihan yang sangat berguna pada peringkat ini adalah meletakkan anak di perutnya dengan niat untuk membalikkan badannya sendiri. Kemungkinan besar anda tidak akan mendapatnya pada mulanya; Tetapi tindakan mudah untuk mencuba sudah banyak membantu perkembangannya. Untuk menolongnya, mungkin disarankan untuk mendorongnya sedikit ke sisi semasa berada di posisi ini.

Sebaliknya, ia juga perlu membantunya menjaga kepalanya. Salah satu latihan terbaik dalam hal ini adalah yang berikut. Letakkan objek yang merangsang pada paras mata (seperti berdering), dan ketika dia melihatnya, perlahan-lahan mengangkatnya sehingga berada di atas kepalanya. Bayi harus berusaha untuk terus menggerakkan lehernya.

Akhirnya, pada peringkat ini kanak-kanak juga akan mula membuat vokalisasi pertama mereka. Banyak bercakap dengan bayi; Dan apabila terdengar bunyi bising, senyumlah dan ulangi dengan setia mungkin. Dengan cara ini, anda digalakkan menghasilkan lebih banyak bunyi, yang akhirnya akan menjadi perkataan.

Bulan ketiga

Bulan ketiga kehidupan mungkin merupakan salah satu yang paling penting untuk perkembangan bayi. Dalam tempoh ini, kanak-kanak mula melihat lingkungan mereka dengan lebih dekat, dan cuba memahami bagaimana dunia di sekitar mereka berfungsi. Inilah sebabnya mengapa rangsangan deria dan kognitif lebih penting daripada sebelumnya.

Pada bulan ketiga, aktiviti di atas (terutama yang berkaitan dengan pergerakan dan kawalan anggota badan) terus menjadi sangat penting; tetapi perlu memberi penekanan lebih pada deria dan interaksi dengan anak.

Salah satu latihan yang paling berguna dalam tempoh ini adalah bermain "peekaboo"; iaitu meletakkan objek atau tangan di wajah seseorang, kemudian membongkarnya dan membuat bunyi lucu semasa kanak-kanak itu memerhatikan. Ini dapat membantu anak muda mengembangkan apa yang dikenali sebagai 'objek kekal', yang penting pada tahap ini.

Sebaliknya, pada bulan ketiga, bayi dapat berinteraksi lebih banyak dengan persekitarannya. Rangsangan awal dalam fasa ini harus fokus pada berbicara dengan mereka sebisa mungkin, mengajar mereka pelbagai jenis rangsangan, dan membiarkan mereka meneroka persekitaran mereka dan bertindak sendiri. Rasa ingin tahu bayi cenderung meningkat pada tahap ini.

Bulan keempat

Pada bulan keempat, tonggak perkembangan yang paling penting tetap sama: memperoleh autonomi pergerakan, memupuk rasa ingin tahu mereka, dan mula merangsang pengeluaran suara. Latihan bulan ini sangat mirip dengan latihan sebelumnya, walaupun ada baiknya mencabar anak dengan cabaran yang semakin meningkat.

Oleh itu, sebagai contoh, disarankan untuk meletakkan bayi di perutnya untuk bermain dalam jangka masa yang lama, sehingga dia sendiri harus berpaling jika dia mahu.

Dia juga harus duduk dalam posisi tegak dan berusaha menjaganya dengan cara itu sendiri, menahannya dengan kekuatan minimum yang diperlukan agar dia tidak jatuh.

Bulan kelima dan keenam

Dalam tempoh ini, bayi akan mula berinteraksi dengan persekitarannya dengan cara yang lebih autonomi. Antara lain, biasanya pada masa ini anak-anak kecil mula mengambil benda dan melemparkannya ke tanah untuk memeriksa sifatnya. Tugas ibu bapa adalah menyediakan pelbagai jenis rangsangan agar mereka dapat menyiasatnya.

Selain itu, meletakkan objek rangsangan yang jauh dari jangkauannya untuk merangkak dan mencengkam dapat sangat membantu bayi.

Dari enam bulan hingga tahun

Sepanjang separuh kedua tahun pertama, semua jenis perubahan berlaku ketika bayi berubah menjadi tidak berdaya hingga memperoleh jejak autonomi yang pertama. Dalam tempoh ini, beberapa tonggak yang sangat penting biasanya dicapai, seperti penghasilan kata-kata pertama atau merangkak.

Rangsangan awal pada zaman ini harus menumpukan pada aspek fizikal dan kognitif dan juga aspek sosial. Beberapa aktiviti yang disyorkan mungkin adalah berbicara dengan anak itu, berusaha membuatnya "bertindak balas", menunjukkan kepadanya gambar objek dan menggambarkannya kepadanya, atau membuatnya merangkak di lantai untuk bergabung dengan orang tuanya.

Sebaliknya, semua permainan bayi biasa yang melibatkan hubungan fizikal (seperti "lima serigala kecil") sangat digalakkan pada usia ini.

Sehingga tahun kedua

Sejak tahun pertama, perkembangan bayi nampaknya meruncing. Dalam tempoh ini, kemahiran baru muncul seperti berjalan, melukis, berbicara dengan sederhana, menjawab soalan dan dapat berinteraksi dengan orang lain dengan cara dua arah.

Sekiranya kerja rangsangan awal dilakukan dengan betul pada peringkat awal, kanak-kanak berumur lebih dari satu tahun cenderung lebih autonomi dan memasuki fasa yang sama sekali berbeza. Mulai sekarang, si kecil dapat meneroka sendiri dan akan mengambil peranan yang lebih aktif dalam perkembangannya.

Latihan mengikut kemahiran

-Motor halus

1- Merangsang sensitiviti wajah . Letakkan ibu jari anda di tengah dahi bayi dan luncurkannya ke sisi. Kemudian letakkan jari anda di sisi hidungnya dan lakukan perkara yang sama di pipinya. Untuk merangsang bibir, lakukan gerakan yang sama seolah-olah anda menandakan bisikan.

2- Merangsang kepekaan badan . Pergilah badan si kecil dengan tuala atau kapas dan belai setiap bahagian tubuhnya, cuba menggelitiknya, sambil anda menamakannya. Sebaiknya bayi tanpa pakaian, jadi selepas mandi mungkin masa yang sesuai untuknya.

Apabila dia sedikit tua, anda boleh menggunakan tangannya untuk memainkan setiap bahagian semasa anda menamakannya. Dan apabila anda belajar bercakap, itu akan menjadi yang sama yang menunjukkan masing-masing.

3- Letakkan objek yang mempunyai tekstur yang berbeza di tangannya , misalnya, sudu, kertas, spons, tuala … dan dorong dia untuk memeriksanya dan bermain dengannya. Anda juga boleh menggunakan objek dengan ukuran yang berbeza dan memotivasinya untuk menyerahkannya dari satu tangan ke tangan yang lain.

Semasa melakukannya, bercakap dan berinteraksi dengan bayi anda, anda boleh bertanya kepadanya objek mana yang paling disukainya, terangkan setiap perkara, dll. Semasa dia tumbuh, anda boleh membiarkannya bermain dengan bermain doh, doh, kertas yang dapat dia koyak dan berkerut, pasir, air …

4- Duduk dengannya , buka cerita dan biarkan mereka membalik halaman. Bacalah kisah kepadanya dan perhatikan ilustrasi dalam buku itu, anda juga boleh memintanya menjadi bayi anda yang menunjukkannya semasa anda menceritakan kisah setiap watak kepadanya.

5- Main dengan dia untuk meletakkan objek masuk dan keluar dari baldi atau perahu dan klasifikasikan mengikut warna, saiz dan bentuk. Anda juga boleh mendorongnya untuk membuat menara dan binaan dari kepingan atau kotak dan mengajarnya mengikat tali pada tali, membantunya sehingga dia dapat melakukannya sendiri.

6- Menggambar adalah sesuatu yang sangat penting semasa kecil , jadi anda dapat memotivasinya untuk mengambil pensil dan kertas dan mula melukis. Pada mulanya dia akan memulakan dengan garis-garis dan coretan sehingga dia menjadi lebih mahir dan dapat melukis tokoh dan siapa tahu jika ada karya seni.

-Motrik kasar

1- Letakkan dia dengan empat roda , letakkan tuala atau selimut yang digulung di bawahnya, dan tunjukkan kepadanya mainan sehingga dia berusaha mencapainya sehingga dia disokong di satu tangan. Anda juga boleh meletakkan telapak tangan anda di telapak kakinya dan mendorongnya untuk membantunya merangkak dan meraih mainan.

Sekiranya dia sudah merangkak, dorong dia untuk mencari mainan atau datang kepada kamu.

2- Letakkan punggungnya dan tarik perlahan-lahan tangannya sehingga dia duduk, jika dia masih tidak berdiri sendiri, anda boleh meletakkan bantal di sekitar untuk menghalangnya dari sisi.

Semasa dia sedang duduk, pegang bahu dan goyangkannya ke sisi dengan lembut, kemudian lakukan senaman yang sama berulang-alik.

Sekiranya dia sudah duduk sendiri, ajarlah dia bagaimana menggunakan tangannya untuk menopang dirinya di lantai. Apabila dia sudah belajar, dorong dia sedikit ke sisi dengan tujuan agar dia menggunakan tangannya agar tidak jatuh.

3-Apabila sudah cukup umur, tunjukkan kepadanya cara berdiri. Anda boleh mulakan dengan berlutut dan berdiri sambil memegang anda atau sokongan lain. Kemudian anda boleh mengajarnya cara duduk dan berjongkok.

Untuk mendorongnya berjalan, tunjukkan kepadanya bagaimana dengan menolongnya untuk maju dan menyokong satu kaki dan kemudian kaki yang lain. Apabila dia sedikit mempelajari mekanik, anda boleh meletakkan mainan di hadapannya dan mendorongnya untuk mencarinya. Anda akan menjadi sokongannya sehingga dia dapat melakukannya sendiri.

10-Semasa dia meningkat, anda dapat meningkatkan kerumitan latihan yang dapat dilakukannya semasa mengangkat. Contohnya, bermain dengannya untuk berjongkok dan bangun, mengejarnya untuk berlari, melompat tali atau dari ketinggian kecil seperti anak tangga. Galakkan dia bermain bola, berdiri berjinjit, melompati rintangan, menari …

-Bahasa

1-Walaupun bayi tidak tahu bagaimana mengartikulasikan kata atau frasa ketika mereka dilahirkan, itu tidak bermaksud bahawa mereka tidak tahu bagaimana berkomunikasi. Bentuk komunikasinya, tanpa kata-kata, adalah melalui gerak isyarat, mengoceh, menjerit dan, terutama sekali, menangis. Oleh itu, setiap kali dia mengeluarkan suara atau mengejek , tiru dia dan bercakap dengan bayi anda dan, tentu saja, jika dia menangis, balaslah panggilannya. Dengan ini, anda akan memotivasinya untuk berkomunikasi, kerana bayi mengetahui bahawa setiap kali dia mengekspresikan dirinya, seseorang bertindak balas kepadanya.

2-Penting untuk anda memanggil si kecil dengan namanya dengan nada penuh kasih dan anda bercakap dengannya, tersenyum kepadanya dan menunjukkan kasih sayang kepadanya.

3-Pada waktu makan, namakan setiap makanan sehingga dapat dikenali. Anda juga boleh berinteraksi dengannya dengan bertanya kepadanya jika dia suka makanan atau jika dia mahukan lebih banyak. Sekiranya dia masih tidak bercakap, tindak balasnya akan menjadi senyuman atau isyarat.

4-Semasa dia belajar kata-kata, dorong dia untuk memanggilnya dengan nama setiap kali dia menginginkan sesuatu dan manfaatkan setiap saat untuk bercakap dengannya.

Semasa bercakap dengan kanak-kanak, penggunaan kata pengurang atau perkataan yang diubah sangat kerap dan ini adalah satu kesalahan. Adalah penting agar kanak-kanak diucapkan dengan jelas dan lengkap dalam ayat, mengelakkan diri dari perkara kecil dan memasukkannya dalam perbualan keluarga seolah-olah mereka dapat bercakap dengan sempurna.

5- Kongsi detik membaca dengannya . Anda boleh membacakan kisahnya dan kemudian menyerahkannya sebahagian daripada cerita itu kepada anda dan anda juga boleh melakukannya dalam bentuk teater. Jauh lebih menggembirakan!

Anda juga boleh mengajar mereka sajak, bermain permainan kata, atau bermain teka-teki.

-Sosial

1-Setiap kali anda berinteraksi dengan bayi anda, lakukan dengan melihat wajahnya , dengan senyuman dan disertai dengan belaian atau isyarat kasih sayang. Buat dia ketawa dan raikan tawanya, biarkan dia melihat apa kegembiraan yang dinikmati.

2- Biasakan si kecil terbiasa dengan orang lain , bermain dengan mereka dan berhubungan. Sentiasa menghormati masanya dan tidak memaksanya untuk bersama dengan orang yang dia tidak mahukan.

3- Ajarkan kepadanya peraturan sosial asas seperti bertanya khabar, selamat tinggal, tolong, terima kasih … dan tabiat baik seperti membasuh tangan, mengambil mainan setelah dia selesai bermain atau menolong anda melakukan pekerjaan di sekitar rumah.

4- Bantu dia untuk mengenali dirinya sendiri , untuk mengetahui bagaimana perasaannya, untuk mengurus dan meluahkan perasaan itu.

Beberapa cadangan

• Kembangkan aktiviti bersama bayi anda dalam persekitaran yang tenang, santai dan selamat. Anda boleh menemani mereka dengan muzik, lagu dan sajak dan mengubahnya menjadi permainan.
• Sekiranya dia tidak mahu melakukan latihan, jangan memaksanya. Ini sepatutnya menjadi masa yang menyeronokkan untuk berkongsi, bukan untuk mempunyai masa yang buruk.
• Perhatikan usia dan masa evolusi bayi anda dan sesuaikan aktiviti mengikut kemampuannya.
• Sangat menarik bagi semua orang yang menjaga penjagaan harian bayi untuk turut serta dan terlibat.
• Masa yang baik untuk melakukan latihan rangsangan adalah ketika anda terjaga dan tenang. Sekiranya anda baru memberinya makan, biarkan sekurang-kurangnya 30 minit sebelum memulakan aktiviti.
• Anda boleh memanfaatkan tugas harian seperti memberi makan, berpakaian atau mandi untuk menjalankan aktiviti rangsangan.
• Kita semua ingin tahu bahawa kita melakukan sesuatu dengan baik dan bahawa mereka menguatkan kita, jadi bayi anda tidak akan kurang. Penting untuk anda memberi ganjaran kepada hasil yang diperoleh dengan belaian, senyuman atau sikap afektif.
• Pengulangan diperlukan agar rangsangan berkesan. Ulangi latihan sekurang-kurangnya lima kali, lebih baik setiap hari, dan tahan untuk jangka masa yang panjang untuk mencapai hasil yang diinginkan.
• Dianjurkan untuk meluangkan masa antara satu senaman dan yang lain untuk si kecil anda berehat, ini akan membuat dia tertarik dan mempunyai kecenderungan yang lebih besar untuk menjalankan aktiviti seterusnya.
• Anda tidak perlu melabur dalam alat atau mainan yang mahal untuk melakukan latihan rangsangan, anda boleh merancang permainan dan alat yang ingin anda gunakan.

Rujukan

1. "Kepentingan rangsangan bayi" dalam: Brill Baby. Diakses pada: 08 Mac 2019 dari Brill Baby: brillbaby.com.
2. "Manfaat rangsangan awal" di: Forest of Fantasies. Diakses pada: 08 Mac 2019 dari Bosque de Fantasías: blog.bosquedefantasias.com.
3. "Rangsangan untuk bayi dari 0 hingga 6 bulan, bulan demi bulan" dalam: Panduan Kanak-kanak. Diakses pada: 08 Mac 2019 dari Panduan Kanak-kanak: guiainfantil.com.
4. "Stimulasi bulan demi bulan" dalam: Wajah Mamá. Diakses pada: 08 Mac 2019 dari Face Mamá: facemama.com.
5. "Permainan bayi" di: Pathways. Diakses pada: 08 Mac 2019 dari Pathways: pathways.org.