GENERASI TAHUN 1914: CIRI, PENGARANG DAN KARYA - SASTERA - 2026

The Generation 1914 adalah sebuah gerakan sastera terdiri daripada sekumpulan penulis Sepanyol yang berkaitan antara satu sama lain dengan pemikiran dan idea-idea mereka. Ia berlangsung dari tahun 1898 hingga 1927, dengan sebahagian besar anggotanya lahir sekitar tahun 1880.

Para penulis memulakan penerbitan karya mereka dan kegiatan sastera itu sendiri pada awal abad ke-20. Diketahui bahawa pedagog Sepanyol Lorenzo Luzuriaga yang menyebutnya Generasi tahun 1914 pada tahun 1947, setelah penerbitan sebuah artikel mengenai karya José Ortega y Gasset.

José Ortega y Gasset, wakil Generasi 1914. Sumber: Lihat halaman untuk pengarang, melalui Wikimedia Commons

Generasi tahun 1914 juga dikenali sebagai Noucentismo. Ini berkaitan dengan aliran avant-garde Perancis, dan pada masa yang sama menjauh dari garis Modernisme. Mereka mencari kesempurnaan dan formalitas, dan kumpulan itu penuh dengan ciri-ciri yang menjadikannya jelas.

Generasi ini menonjol pada dasarnya kerana ingin menjadikan Sepanyol sebuah negara dengan "keperibadian" yang mantap dan terkenal pada masa yang sama. Penulis berusaha untuk mencapai tugas ini melalui kekuatan dan kesempurnaan setiap karya mereka dan mempunyai kecerdasan dan pengetahuan sebagai tonggak utama.

Konteks sejarah

Generasi tahun 1914 tenggelam dalam pecah dan perkembangan Perang Dunia Pertama, yang akibatnya mempengaruhi Sepanyol walaupun tetap berkecuali. Negara ini membayar kos politik, ekonomi dan sosial yang tinggi yang dilancarkan dalam krisis 1917.

Semasa krisis timbul perselisihan antara kumpulan yang mempertahankan model Jerman, Perancis dan Inggeris. Dalam konteks ini, para penulis generasi membuat perasaan mereka sendiri, terutama para penulis Miguel de Unamuno dan José Ortega y Gasset, yang berdebat dengan idea-idea untuk kembali ke Eropah sebagai Sepanyol dan sebaliknya.

Generasi tahun 1914 mempersiapkan diri mereka secara intelektual untuk menghadapi idea dan pemikiran mereka dengan hujah yang kukuh.

Ia adalah Sepanyol yang berpecah belah dan kecewa; oleh itu, perlu menyelamatkan hakikat dan martabat negara. Oleh itu, pengarang memutuskan untuk membuat sejarah melalui objektif dan keunikan karya mereka.

ciri

Idea dan konsep yang disatukan

Semua anggota generasi ini dilahirkan pada tarikh tutup; oleh itu, mereka tergolong dalam era yang sama.

Di samping itu, mereka mempunyai latihan akademik dan intelektual yang konsisten dan konkrit. Hasilnya, cadangan mereka disusun dan kompleks pada masa yang sama.

Kuasa untuk mengubah

Mereka mencari transformasi dan inovasi negara melalui tindakan berterusan dan pembentukan kuasa.

Mereka melakukan ini bukan hanya dari tingkat intelektual, tetapi juga dengan berpartisipasi dalam kegiatan dan perdebatan yang terjadi di semua daerah di Sepanyol yang ingin muncul kembali.

Identiti untuk Sepanyol

Terdapat perdebatan antara Generasi 1914 dan mereka yang membuat kehidupan politik di negara ini untuk mencari identiti dan hakikat bangsa.

Tertarik oleh orang Eropah, penulis menggunakan pengetahuan mereka untuk meningkatkan keperluan menjadikan Sepanyol sebagai negara yang lebih moden.

Intelektualisme sebagai pepatah

Generasi tahun 1914 berpegang teguh pada pendirian mengenai kemampuan berfikir dan memahami. Ini bermaksud bahawa mereka bertentangan dengan sentimen pergerakan sastera sebelumnya, dan juga individualisme. Oleh itu, mereka mengabdikan diri untuk menganalisis puisi dan seni secara objektif.

Klasik yang hebat sebagai pengaruh

Generasi ini dipengaruhi oleh klasik yang hebat dan, pada masa yang sama, oleh model. Ini menunjukkan bahawa konsep seni dan budaya yang berkaitan dengan orang Yunani, Latin dan Rom sangat penting untuk mempesona dengan seni baru dalam bidang estetika.

Kesempurnaan bentuk

Itu adalah generasi yang peduli dengan menyempurnakan cara menulis dan mengungkapkan idea mereka. Estetika Generasi tahun 1914 cukup peduli untuk mengekalkan estetika yang dibuat dengan baik.

Semua ini membawa kepada elitisme, kerana mereka mengembangkan bahasa hanya untuk kumpulan kecil.

Avant-garde dan seni yang kurang manusiawi

Terlampir pada gerakan avant-garde, generasi menyatakan bahawa perubahan itu berlaku dari yang paling sedikit hingga yang paling banyak.

Ini tercermin dalam bahasa yang mereka gunakan, yang lebih terperinci dan tidak dapat difahami oleh semua orang. Pada masa yang sama, Gasset menguatkan karya daripada emosi dan sentimental.

Pengarang dan karya perwakilan

José Ortega y Gasset

Dia adalah seorang penulis, esei dan ahli falsafah Sepanyol. Dia dilahirkan di Madrid pada 9 Mei 1883 dan merupakan salah satu eksponen Generasi 1914 yang paling penting. Di samping itu, dia mengemukakan teori perspektif, yang berpendapat bahawa sudut pandang itu khusus.

Antara tahun 1897 dan 1898, Gasset belajar di University of Deusto di Bilbao. Kemudian dia pindah ke Madrid untuk belajar surat dan falsafah di Central University.

Dia berkhidmat sebagai pengarah majalah Sepanyol dan juga mendirikan Sekolah Madrid bersama-sama dengan penulis lain pada tahun 1915.

Falsafah José Ortega y Gasset didasarkan pada mencapai fundamentalisme manusia; iaitu intinya. Dia menyebut keadaan sebagai pendamping keperibadian; seperti yang dia dakwa, untuk menyelamatkan dirinya, dia harus menyelamatkan acara itu. Dia meninggal pada 18 Oktober 1955.

Antara karya utamanya adalah seperti berikut: Meditations of Don Quixote (1914), The Spectator (1916-1934), Invertebrata Spain (1921), The Atlantis (1924), The Rebellion of the Masses (1929), Long Live the Republic (1933) ), Teori Andalusia dan esei lain (1942) dan Asal dan epilog falsafah (1960).

Pemberontakan massa

Ini adalah karya Ortega y Gasset yang paling luar biasa. Pada mulanya ia diterbitkan di sebuah surat khabar dan kemudian dikeluarkan sebagai sebuah buku.

Tema utamanya adalah makna antara manusia dan massa (orang ramai) dari perkembangan dan kemajuan masyarakat.

Eugenio d'Ors Rovira

Dia adalah seorang ahli falsafah, penulis, esei, wartawan dan pengkritik Sepanyol yang dilahirkan di kota Barcelona pada 28 September 1881. Dia belajar undang-undang di universiti utama di kotanya, belajar bahawa ia digabungkan dengan huruf dan falsafah. Dia lulus dengan kepujian dan kemudian memulakan gelar doktor dan pengkhususan di Madrid.

D'Ors adalah penyokong Modernisme kerana tempat-tempat intelektual dan seni yang sering dia kunjungi. Namun, dia merasa perlu untuk memperbaharui dan pada masa itulah dia mengusulkan projek pendidikan yang disebutnya Noucentismo, juga dikenal sebagai Noucentisme.

Eugenio d'Ors Rovira. Sumber: pengarang, melalui Wikimedia Commons

Karya pertama yang diterbitkan oleh penulis berjudul The Philosophy of the Man Who Works and Who Plays, pada tahun 1914. Karya-karyanya yang paling penting ialah Three Hours in the Prado Museum (1922), Guillermo Tell (1926) dan The Life of Goya (1928).

Penting untuk diperhatikan bahawa persembahan Eugenio membuatnya menjadi ahli di Royal Spanish Academy dan Royal Academy of Fine Arts of San Fernando, selain menjadi anggota Bahagian Sains Institut Pengajian Catalan dan Ibero-American Union. Dia meninggal pada 25 September 1954.

Buku-buku berikut adalah sebahagian dari karya filsuf yang bervariasi: Kematian Isidro Nonell (1905), Flos Sophorum (1914), Pelajaran Pertama dalam Falsafah (1917), When I'm Quiet (1930), The Baroque (1944) dan Glosari baru (1944-1945).

Americo Castro

Américo Castro adalah sejarawan terkemuka budaya dan filologi Sepanyol, serta ahli karya Miguel de Cervantes.

Dia dilahirkan di Brazil pada 4 Mei 1885. Ibu bapanya berbangsa Sepanyol, jadi ketika anak itu berusia lima tahun, mereka kembali ke tanah air.

Castro belajar undang-undang dan surat di Universiti Granada. Setelah menamatkan pengajian kedoktoran di Madrid, dia pindah ke Paris untuk melanjutkan pelajaran di Universiti Sorbonne. Dia adalah perintis dalam penciptaan Pusat Kajian Sejarah di ibu negara Sepanyol.

Penulis juga membuat kehidupan politik. Dia menjadi duta besar ke Berlin pada tahun 1931 dan setelah Perang Saudara dia harus diasingkan di Amerika Syarikat. Di tanah Amerika, dia berpeluang mengajar kelas sastera di universiti Wisconsin, Texas dan Princeton. Dia meninggal pada 25 Julai 1972.

Sebilangan besar karyanya dikhaskan untuk mengulas karya-karya penulis penting di Sepanyol. Sebagai seorang esei, dia berjaya meninggalkan pelbagai tulisan: Elemen aneh dalam bahasa (1921), Pengajaran bahasa Sepanyol di Sepanyol (1922), Don Juan dalam kesusasteraan Sepanyol (1924), Pemikiran Cervantes (1925) dan De Sepanyol yang tidak saya kenali (1971).

Salvador de Madariaga

Salvador de Madariaga y Rojo adalah seorang penulis dan diplomat Sepanyol. Dia dilahirkan di La Coruña pada 23 Julai 1886.

Dia adalah anak kepada Kolonel Darío José de Madariaga dan María Ascensión Rojo. Ayahnya membuat keputusan untuk menghantarnya ke Perancis untuk belajar kejuruteraan, tetapi minatnya adalah sastera.

Salvador de Madariaga. Sumber: Pengarang Tidak Dikenal, melalui Wikimedia Commons

Setelah belajar kejuruteraan, dia bekerja di Syarikat Keretapi Utara. Pada tahun 1914, ia bergabung dengan Liga Pendidikan Politik, yang merangkumi penulis perwatakan José Ortega y Gasset. Dia adalah salah satu produk buangan dari Perang Saudara.

Pemikiran Madariaga berorientasi untuk memberikan kepentingan terbesar bagi manusia, dan ekonomi dan politik berada di latar belakang. Selanjutnya, ia mempelopori idea menjadikan Eropah sebagai model teratur dan persekutuan. Kematian mengejutkannya pada usia 33 tahun, pada 14 Disember 1978.

Penulis menonjol untuk menulis buku-buku yang berkaitan dengan watak-watak dalam sastera Sepanyol, serta sejarah Hispanik Amerika, dan dia juga mendedikasikan dirinya untuk menulis satu siri karangan mengenai sejarah Sepanyol. Beberapa karya terpentingnya disebutkan di bawah:

- Profil sastera (1924).

- Inggeris, Perancis, Sepanyol (1929).

- Anarki (1935).

- Musuh Tuhan (1936).

- Biografi Christopher Columbus (1940).

- Jantung Piedra Verde (1942).

- Lakaran Eropah (1951).

- Wanita Sepanyol (1972).

Hati batu hijau

Karya Salvador de Madariaga ini tergolong dalam genre novel dan berkaitan dengan penaklukan Dunia Baru setelah penemuan Christopher Columbus. Dalam karya ini dia mengembangkan biografi beberapa penakluk seperti Hernán Cortés, Moctezuma, Cuauhtémoc dan lain-lain.

Penulis meletakkan cerita di Mexico City. Dia membuat penerangan tentang suku Aztec dan, pada masa yang sama, mengenai adat dan tradisi yang dibawa oleh Penaklukan itu. Karya ini adalah nombor satu dari lima buku, yang merangkumi abad ke-16, ke-17, ke-18, ke-19 dan ke-20.

Federico de Onís Sánchez

Dia adalah seorang penulis, pengkritik sastera, ahli filologi dan guru yang berasal dari Sepanyol. Dia dilahirkan di Salamanca pada 20 Disember 1885. Dia belajar di University of Salamanca dan memperoleh ijazah dalam huruf dan falsafah. Pada tahun 1906 dia berpindah ke Madrid untuk belajar pengkhususan.

Pekerjaan ayahnya sebagai pustakawan di University of Salamanca membolehkannya menjalin persahabatan dengan penulis Unamuno, yang merupakan gurunya sejak dia masih kecil. Dia mengambil bahagian dalam penubuhan Pusat Pengajian Sejarah pada tahun 1910 dan dilantik sebagai pengarah pengajian di Kediaman Pelajar.

Pada usia 30 tahun, Onís berkhidmat sebagai profesor jabatan Sastera Sepanyol di Universiti Columbia (New York). Beberapa tahun kemudian, dia adalah pengarah Jabatan Pengajian Hispanik.

Kematiannya akibat bunuh diri mengejutkan dunia sastera pada 14 Oktober 1966, di Puerto Rico. Walaupun karyanya tidak luas, teks berikut menonjol: Kehidupan Diego Torres Villarroel (1912), Mengenai penyebaran karya sastera Fray Luis de León (1915), Jacinto Benavente, kajian sastera (1923), dan El Martín Besi dan puisi tradisional (1924).

Lorenzo Luzuriaga

Lorenzo Luzuriaga Medina adalah pedagog Sepanyol yang terkenal. Dia dilahirkan di Valdepeñas pada 29 Oktober 1889. Dia berasal dari keluarga guru, jadi dia belajar mengajar di Madrid. Semasa latihan, dia adalah pelajar José Ortega y Gasset.

Dia dianugerahkan biasiswa dan belajar di Jerman. Ketika kembali ke Sepanyol, dia adalah sebahagian dari Liga Pendidikan Politik dan menjadi pemeriksa Muzium Pedagogi.

Pada tahun 1922 Luzuriaga mengasaskan Majalah Pedagogi yang terkenal. Perang Saudara membuatnya diasingkan di Argentina dan dia meninggal di Buenos Aires pada tahun 1959.

Banyak karya pedagog ditulis dalam buangan. Yang paling relevan adalah: Persiapan guru (1918), Buta huruf di Sepanyol (1919), Sekolah bersatu (1922), Pembaharuan pendidikan (1945) dan Kamus pedagogi (1950).

Rujukan

1. Generasi tahun 1914. (2018). Sepanyol: Wikipedia. Dipulihkan dari: wikipedia.org.
2. Fernández, J. (S. f.). Generasi 14. Sepanyol: Hispanoteca. Dipulihkan dari: hispanoteca.eu.
3. Calvo, F. (2002). Generasi 1914. Sepanyol: Negara. Dipulihkan dari: elpais.com.
4. Novecentismo atau Generasi 14. (2016). (N / a): Bahasa dan Pustaka. Dipulihkan dari: lenguayliteratura.org.
5. Vega, M. (2014). Generasi 14. Sepanyol: Temui Sejarah. Dipulihkan dari: Discoverlahistoria.es.