GREGORIO TORRES QUINTERO: BIOGRAFI, KAEDAH ONOMATOPOEIK, SUMBANGAN - SEJARAH - 2026

Gregorio Torres Quintero adalah seorang guru Mexico, pedagog dan pembangun kaedah pendidikan yang dicirikan oleh penciptaan kaedah onomatopoeik. Peningkatan pengajarannya diakui di seluruh dunia dan kaedahnya masih berlaku 80 tahun selepas kematiannya.

Dia dilahirkan dalam masa bergolak dalam sejarah Mexico dan mengalami kejatuhan Empayar Mexico Kedua, penubuhan Porfiriato dan kembalinya bangsanya kepada ideologi demokratik setelah kejatuhan Porfirio Díaz. Pembaharuan pendidikannya bermula dengan tahap perubahan sekolah di Colima (kampung halamannya) dan menyebar ke seluruh Mexico.

Kaedah onomatopoeic untuk pengajaran membaca adalah ciptaannya yang paling bertepuk tangan tentang betapa inovatifnya pada masa ini, tanpa mengetepikan keberkesanannya yang berterusan sehingga kini dalam membantu anak-anak belajar membaca.

Biografi

Gregorio Torres Quintero dilahirkan pada 25 Mei 1866 di Colima, Mexico. Dia dilahirkan dalam keluarga yang rendah hati dan mempunyai kemampuan ekonomi yang sedikit. Ayahnya adalah tukang kasut yang bekerja di bandar yang sama di mana dia dilahirkan.

Ketika berusia 17 tahun, dia mula belajar untuk menjadi pendidik. Mengingat terbatasnya sumber daya ekonomi yang dimiliki keluarganya, pemerintah Colima memberinya hak istimewa untuk belajar di institusi paling berprestij untuk melatih para pendidik di Mexico: Sekolah Kebangsaan Guru.

Dia menamatkan latihannya pada tahun 1891 dan mengabdikan dirinya untuk mempraktikkan profesinya secepat yang mungkin, memulakan kehidupan dengan kejayaan peribadi, tetapi di atas segalanya, pencapaian untuk bidang pendidikan di seluruh dunia.

Kehidupan profesional

Semasa pemerintahan Porfirio Díaz, dia adalah seorang guru di sekolah yang mempunyai nama yang sama dengan diktator. Di samping itu, dia memegang posisi pemerintah sebagai bertanggung jawab atas reformasi pendidikan dan bertanggung jawab untuk melihat bahawa semua institusi negara bekerja dengan cara yang positif.

Ketika mendapat kedudukan sebagai ketua dalam pengajaran publik, dia berhasil melaksanakan pekerjaannya yang paling penting: pelaksanaan kaedah onomatopoeik di seluruh Mexico.

Ini akan memudahkan kanak-kanak belajar membaca, dan akan diakui di seluruh dunia sebagai salah satu perubahan paling revolusioner dalam pendidikan pada masa itu.

Dia mendedikasikan seluruh kehidupan profesionalnya untuk kemajuan pendidikan Mexico sehingga kematiannya pada tahun 1934.

Kaedah onomatopoeik

Kaedah onomatopoeic adalah idea revolusioner, dari segi pendidikan, yang dimiliki oleh Torres Quintero.

Sehingga saat sejarah di mana ia diciptakan, kanak-kanak diajar membaca dengan mempelajari suku kata secara individu. Dengan kaedah ini dicadangkan untuk memfokuskan pada bunyi huruf sebelum anak-anak menganalisis kombinasi antara mereka.

Kaedah ini berfungsi untuk melengkapkan ajaran pedagogi Enrique Rébsamen, yang mencadangkan agar seseorang tidak mempelajari huruf-hurufnya secara khusus, tetapi suara yang masing-masing dipancarkan ketika dikatakan dengan kuat.

Kaedah onomatopoeik berfungsi untuk membantu kanak-kanak belajar membaca dan menulis. Kaedah yang berlaku pada masa itu menganalisis artikulasi suku kata untuk mengajar kanak-kanak. Kaedah baru ini didasarkan, sebaliknya, pada sistem yang biasa digunakan oleh orang pekak untuk mengekspresikan diri.

Cara Torres Quintero menyesuaikan kaedah pengajarannya diakui di seluruh dunia, dan sehingga hari ini kaedah onomatopoeic tetap menjadi salah satu kaedah yang paling berkesan untuk mengajar anak muda membaca dan menulis.

Sumbangan untuk pendidikan

Sepanjang hidupnya dia menulis lebih dari 30 teks dan memegang lebih dari 6 jawatan pendidikan, yang dengannya dia berusaha untuk merevolusikan sistem pendidikan Mexico.

Selain mata pelajaran pendidikan dan pedagogi, Torres Quintero juga menulis kisah kanak-kanak untuk tujuan pengajaran. Dia berkembang sebagai guru dan pendidik di sekolah terpenting untuk latihan profesional dan pelajar, di seluruh wilayah Mexico.

Pembaharuan besarnya yang pertama terjadi di kampung halamannya, ketika dia menyusun semula sistem pendidikan Colima dengan Colima School Reform.

Pengetahuan sejarah

Salah satu masalah yang menjadi tumpuannya sebagai orang yang bertanggungjawab memodenkan sistem pendidikan Mexico adalah perubahan drastik yang harus diberikan sejarah di sekolah rendah.

Sehingga itu, orang muda hanya disajikan dengan data dan nama pertempuran untuk dihafal, tetapi ini digabungkan dengan sistem falsafah dan sukar difahami.

Perubahan yang dicadangkan oleh Torres Quintero adalah pelaksanaan naratif sejarah yang lebih mudah difahami oleh orang muda. Idea pedagog adalah untuk mengubah kelas sejarah di sekolah rendah Mexico sehingga semuanya dijelaskan sebagai semacam cerita, kerana tidak adil untuk menjelaskan sejarah kepada anak-anak seolah-olah mereka dewasa.

Mengajar

Salah satu keluhan utamanya terhadap sistem yang berlaku pada masa itu adalah kemudahan guru digantikan dengan buku teks.

Dia yakin bahawa seorang guru harus hadir bukan hanya untuk menyampaikan pengetahuan, tetapi juga untuk memastikan bahawa pengetahuan itu difahami oleh pelajar.

Torres Quintero melihat guru sebagai imej yang tidak dapat diganti dalam pendidikan, tanpa mengira sistem yang dibincangkan atau kaedah yang mereka ajar untuk mengajar pelajar.

Sekolah rendah

Penciptaan kaedah onomatopoeik bukanlah satu-satunya sumbangan yang diberikan Torres Quintero kepada pendidikan rendah Mexico. Dia adalah salah seorang pedagog yang mempromosikan pertumbuhannya dan menjadikan pangkalan untuk pengembangannya di negara Amerika Tengah.

Ideanya didasarkan pada penerapan kaedah yang lebih moden dan penggunaan kemajuan teknologi dalam proses pendidikan di Mexico.

Sebenarnya, untuk meningkatkan keberkesanan peningkatan pendidikan, Torres Quintero bekerjasama dengan ahli politik dan penulis Justo Sierra Méndez, yang bertugas sebagai Setiausaha Pendidikan Awam dalam rejim Porfirio Díaz.

Rujukan

1. Kaedah Onomatopoeic Gregorio Torres Quintero, (nd). Diambil dari upnvirtual.edu
2. Gregorio Torres Quintero, Ecured, (nd). Diambil dari ecured.cu
3. Gregorio Torres Quintero, Pedagogi, (nd). Diambil dari pedagogía.mx
4. Biografi Gregorio Torres Quintero, Universiti Autonomi Nasional Mexico, (nd). Diambil dari unam.mx
5. Gregorio Torres Quintero: kehidupan dan karyanya (1866-1934), Génaro H. Correa, (nd). Diambil dari books.google.com