SEJARAH PENDIDIKAN DI MEXICO: ANTESEDEN DAN EVOLUSI - SEJARAH - 2026

The sejarah pendidikan di Mexico adalah panjang dan telah mempunyai konteks yang berbeza yang telah mempengaruhi evolusi hingga ke hari ini. Sejak penubuhannya pada zaman Mesoamerika, melalui penjajahan Sepanyol dan kemudian melalui dasar-dasar pendidikan Mexico yang merdeka, pendidikan negara ini telah terdedah kepada berbagai perubahan sejarah yang sangat terkenal.

Gereja Katolik dan Charles V memainkan peranan penting dalam mengubah pendidikan tradisional yang dikenakan oleh suku tempatan sebelum jajahan. Tidak diragukan lagi, agama Katolik adalah faktor utama yang menentukan dasar pendidikan negara di bawah pemerintahan Mahkota Sepanyol. Ia juga merupakan masa ketika universiti pertama ditubuhkan.

Armando Olivo Martín del Campo / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)

Sudah dengan Mexico yang merdeka pada pertengahan abad kesembilan belas, struktur pendidikan mengambil jalan lain, tetapi tidak sampai abad kedua puluh sistem semasa berkembang. Di samping itu, pada abad ini terdapat sebilangan besar institusi pendidikan Mexico yang masih berdiri hingga kini dan merupakan antara yang terpenting di negara ini.

Latar belakang

Aztec

Aztec Calmécac. Codex_Mendoza_folio_61r.jpg: Francisco Gualpuyohualcal? Kerja derivatif: El ComandanteHasta ∞ / Domain awam

Tanda-tanda pertama sistem pendidikan yang muncul dalam sejarah Mexico berasal dari tangan peradaban Aztec. Mereka mempunyai dua jenis institusi pendidikan utama: tenang, yang digunakan untuk melatih pejuang; dan cuicacalli, digunakan untuk mendidik para imam.

Semasa pemerintahan Aztec di Mexico, kepentingan tinggi diberikan kepada budaya agama. Atas sebab ini, pembentukan institusi yang akan berfungsi untuk mempersiapkan para imam desa masa depan dianggap penting. Di dalamnya, mereka mempelajari segala sesuatu yang berkaitan dengan pemujaan dewa-dewa Aztec, dan juga belajar melakukan ritual upacara.

Dengan cara yang sama, ketika peradaban Aztec berkembang di seluruh Mesoamerika dengan senjata, sangat penting untuk melatih para pejuang yang terlatih untuk mengakhiri nyawa musuh dengan cepat dan berkesan.

Berdasarkan dua prinsip Aztec ini, lahirlah sistem pendidikan pertama Mesoamerica dan, oleh itu, Mexico.

Mayas

Arca juru tulis Mayan. Stefan Krasowski / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0)

Tamadun Maya juga memiliki sistem pendidikan, walaupun jauh lebih selektif daripada rakan-rakan Aztec mereka. Orang Maya hanya mendidik kelas sosial tertinggi, ketua suku, dan pemimpin perang.

Orang-orang dari kelas sosial yang kurang kaya atau tidak berkaitan dengan kerabat diraja dididik di rumah oleh keluarga mereka sendiri. Itu adalah sistem yang cukup selektif dan eksklusif. Sebaliknya, dalam banyak keadaan hieroglif digunakan untuk menyalin kata-kata tertentu.

Evolusi

Ketibaan orang Sepanyol

Francisco Cervantes de Salazar, rektor Real y Pontificia Universidad de México, universiti pertama di negara ini. Muzium Soumaya / Domain awam

Ketika orang Sepanyol pertama kali tiba di wilayah Mexico, mereka berusaha untuk memberikan pendidikan agama kepada semua penduduk asli tempatan melalui para imam yang dihantar dari Eropah.

Pusat-pusat pendidikan dibina di seluruh wilayah dan beberapa penduduk tempatan dilatih untuk menjadi imam, walaupun yang terakhir tidak begitu berjaya.

Dalam komuniti peribumi yang lebih besar yang tinggal di Mexico selepas Penaklukan dan semasa zaman penjajahan, gereja-gereja dibina untuk mengajar katekismus dan mempromosikan Katolik.

Orang kulit putih mempunyai pendidikan yang lebih khusus, terutama Creole. Orang kulit putih semenanjung pergi ke Mexico yang sudah disiapkan di Sepanyol, sementara Creoles biasanya berpendidikan di wilayah yang sama.

Begitu juga, kanak-kanak perempuan dan lelaki dari kelas campuran atau kelas sosial yang kurang digemari mempunyai sedikit keistimewaan pendidikan. Dalam banyak kes, mereka tidak belajar, yang menyebabkan seluruh wilayah Mexico sebelum kemerdekaan mempunyai tahap buta huruf yang tinggi.

Kemajuan dalam pendidikan pada abad ke-18

Ukiran tahun 1769 Universiti Diraja dan Kepausan Mexico. Fail: Lecciones matematicas - Real Universidad de México - 1769.djvu: Josef ignacio Bartolachederivatif Kerja: Shooke / Domain awam

Salah satu hujah utama untuk mempopularkan pendidikan di Mexico adalah melibatkan orang muda dalam doktrin agama. Sebilangan besar orang muda di masa itu Sepanyol Baru dianggap mempunyai sedikit pengetahuan mengenai ajaran agama Kristian; pada masa itu, ia tidak dapat diterima.

Ini membawa kepada pembentukan sekolah yang khusus dalam pengajaran agama dan pembentukan "moral" pada semua pelajar. Akhlak ini bukan hanya berfungsi untuk menyelamatkan anak muda dari neraka, tetapi juga untuk mewujudkan tahap tanggungjawab tertentu dalam masyarakat yang akan mewujudkan keamanan dalam negara.

Harus diingat bahawa latihan itu tidak semata-mata beragama. Orang muda juga belajar sastera dan matematik. Kemahiran yang diajarkan terutama bersifat teknikal, sehingga setelah menyelesaikan pengajian mereka dapat bergabung sebagai anggota masyarakat kolonial pada masa itu.

Menjelang akhir abad ketika metodologi jenis lain mulai dilaksanakan. Penekanan lebih banyak diberikan kepada pengajaran mata pelajaran, walaupun agama masih diutamakan.

Penyatuan pendidikan abad ke-19

Agustín de Iturbide. Pelukis / Domain awam yang tidak dikenali

Pemerintah Agustín Iturbide (raja Empayar Mexico Pertama) berusaha mewujudkan sistem pendidikan di Mexico dengan lebih jelas, tetapi kekurangan wang di negara ini tidak membenarkannya melaksanakan pekerjaan ini. Namun, ia meletakkan asas untuk reformasi Valentín Gómez Farías, yang menjadikan pendidikan terbuka dengan projeknya pada tahun 1824.

Dengan Mexico yang sudah merdeka, Gómez Farías dianggap sebagai bapa pendidikan awam di negara ini. Pemerintah menjadi tanggungjawab utama untuk pendidikan Mexico, meninggalkan Gereja di satu pihak dan memberi keutamaan kepada masalah lain di luar agama.

Kemajuan abad ke-20

Institut Kejuruteraan Ciudad Universitaria (CU). Armando Olivo Martín del Campo / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)

Setelah kedatangan Porfirio Díaz ke pemerintah Mexico, dan dengan nasihat guru Justo Sierra Méndez, Universiti Mexico dilantik. Beberapa tahun kemudian, ia menjadi universiti autonomi pertama di negara ini dan mendapat nama sekarang: Universiti Autonomi Nasional Mexico (UNAM).

Pada pertengahan tahun 1930-an, profesion perguruan mendapat gelaran prestij baru. Sehingga tahun 1935 kebanyakan guru tidak mempunyai tahap pendidikan yang tinggi.

Dengan terciptanya undang-undang yang menjadikan para guru sebagai pekerja resmi negara itu, dan penubuhan kesatuan guru yang resmi di Mexico, pendidikan mendapat dorongan yang signifikan dengan peningkatan kualiti guru.

Tahun 1960-an juga produktif untuk pendidikan Mexico, kerana buku teks dikemas kini untuk memberi penekanan lebih kepada pengetahuan saintifik dan sejarah pelajar.

Mulai tahun 1970, keutamaan diberikan kepada pendidikan wanita Mexico, kerana jumlah pelajar perempuan agak kecil berbanding dengan rakan lelaki mereka. Proses ini digabungkan pada tahun 2006, ketika pendidikan Mexico mencapai tahap perkembangannya sekarang.

Rujukan

1. Mexico - Sejarah dan Latar Belakang, Universiti Negeri, (nd). Diambil dari stateuniversity.com
2. Sistem Pendidikan di Mexico, Pangkalan Kelas, 2012. Diambil dari classbase.com
3. Sistem Pendidikan Mexico: Gambaran Keseluruhan, Transferwise dalam talian, 2017. Diambil dari transferwise.com
4. Pendidikan di Mexico, Wikipedia dalam bahasa Inggeris, 9 April 2018. Diambil dari wikipedia.org
5. Pendidikan Maya Kuno, Laman web Inca Maya Aztec, 2018. Diambil dari incamayanaztec.com