The sejarah pendidikan jasmani bermula pada pertengahan tahun 1800-an, apabila Jerman, Sweden, dan England mempengaruhi perkembangan awal. Selama abad itu kursus ini mula dimasukkan dalam sistem pendidikan.
Pada awal abad ke-20, sekolah-sekolah awam mula mengembangkan program latihan fizikal. Menjelang tahun 1950, lebih daripada 40 institusi telah memperkenalkan kelas dalam bidang pendidikan jasmani.
Dalam kebanyakan sistem pendidikan, pendidikan jasmani (kadang-kadang juga disebut latihan fizikal) adalah kursus di mana permainan atau penerokaan pergerakan digunakan untuk menyampaikan pengetahuan dan kemahiran fizikal kepada seseorang atau sekumpulan orang.
Istilah pendidikan jasmani juga merujuk kepada sukan ekstrakurikuler atau aktiviti fizikal di mana pelajar mengambil bahagian melalui sistem sekolah mereka.
Berbeza dengan kursus lain, sebahagian besar pekerjaan di bidang ini lebih banyak daripada penyertaan praktikal daripada kajian teori.
Pendidikan jasmani berdasarkan pemahaman bahawa latihan jasmani membantu minda. Aktiviti-aktiviti ini diakui sebagai komponen pembelajaran yang berharga dan penting.
Walaupun banyak budaya termasuk latihan dalam beberapa jenis aktiviti fizikal sejak zaman kuno, budaya lain mengecualikannya untuk memasukkan kesusasteraan. Hari ini aktiviti fizikal diterima sebagai aspek pendidikan yang diperlukan.
Latar belakang
Pendidikan jasmani telah ada sejak tahap awal masyarakat, dengan cara yang sederhana seperti meneruskan kemahiran bertahan hidup dan memburu.
Kemudian tamadun Cina, India dan Mesir kuno mempunyai tradisi pendidikan jasmani, terutama dilakukan dalam pertandingan sukan, taktik ketenteraan dan seni mempertahankan diri.
Pengaruh Yunani dan oriental
Dianggap bahawa sejarah pendidikan jasmani sebenarnya bermula dengan perubahan metodologi yang digunakan untuk menyebarkan kemampuan fizikal dan, sampai tahap tertentu, maksud pendidik yang berbeza.
Oleh itu, pengaruh Yunani sangat penting untuk memahami bagaimana disiplin ini berkembang hari ini.
Orang Yunani kuno menekankan anatomi, pencapaian fizikal, dan kemampuan fizikal; buat pertama kalinya di dunia kuno unsur-unsur ini digabungkan dengan pendekatan saintifik dan humanistik untuk menyeimbangkan kehidupan.
Rujukan sastera pertama untuk pertandingan atletik disimpan di Homer's The Iliad. Dan tradisi Yunani kuno Sukan Olimpik bermula pada awal abad ke-8 SM. C.
Bagi dunia timur, bidang latihan fizikal juga dapat diperhatikan sejak zaman kuno lagi. Tradisi latihan fizikal Jepun yang disatukan ke dalam kehidupan seharian berasal dari Bushido ("cara pejuang").
Bapa pendidikan jasmani
Dianggap bahawa pencipta cabang pendidikan ini seperti yang diketahui sekarang adalah Friedrich Ludwig Jahn. Pada abad ke-19, Jahn menubuhkan sekolah gimnastik pertama untuk kanak-kanak di Jerman.
Jahn percaya bahawa jenis masyarakat yang terbaik adalah masyarakat yang mempunyai standard kekuatan dan kemampuan fizikal. Gimnasium terbuka pertama dibuka olehnya di Berlin pada tahun 1811. Sejak saat itu, Persatuan Gimnastik berkembang pesat.
Sebaliknya, di England mereka mula bermain sukan dalam sistem yang menekankan perkembangan moral melalui penyertaan dalam aktiviti fizikal.
Pengaruh kedua-dua negara ini sangat penting untuk memberi tahu sukan dan kecergasan di seluruh dunia.
Pada masa yang sama, tetapi tidak bergantung pada perkembangan Jahn, guru Sweden Pehr Ling mula melihat faedah gimnastik.
Pada tahun 1813 dia mengembangkan Pusat Institut Gimnastik dengan pemerintah Sweden; Ini sangat menggemari bidang penyesuaian fizikal.
Banyak negara Eropah yang lain mengikuti langkah ini. Pertama, sekolah gimnastik swasta diwujudkan.
Pada awal abad ke-20, sukan teratur mula tersebar, sehingga sekolah-sekolah awam di seluruh dunia mulai mengembangkan kurikulum pendidikan jasmani.
Abad kedua puluh
Selama dekad terakhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, John Dewey dan rakan-rakannya mempromosikan idea pendidikan progresif. Idea-idea ini mencabar pendidikan tradisional dan membawa kepada pembaharuan yang merangkumi pengenalan pendidikan jasmani.
Ahli psikologi pendidikan, seperti Stanley Hall dan Edward Thorndike, menyokong idea Dewey untuk menumpukan perhatian pada aktiviti semasa belajar.
Dicadangkan permainan kanak-kanak harus diakui sebagai aspek penting dalam perkembangan anak-anak.
Sepanjang abad ke-20 hingga 1950-an, terdapat pertumbuhan yang cukup besar dalam penyertaan latihan fizikal di sekolah-sekolah awam.
Bermula pada tahun 1950-an dan 1960-an, pendidikan jasmani di peringkat sekolah rendah mengalami pertumbuhan yang luar biasa. Semua sistem pendidikan awam didorong untuk menerapkan program pendidikan jasmani dalam kurikulum mereka.
Zaman moden
Tujuan utama latihan fizikal boleh berbeza-beza, bergantung pada keperluan masa dan tempat. Pelbagai jenis pendidikan jasmani sering berlaku secara serentak; ada yang sengaja dan yang lain dengan tidak sengaja.
Sebilangan besar sekolah moden di seluruh dunia mendakwa bahawa tujuan mereka adalah untuk melengkapkan pelajar dengan pengetahuan, kemahiran, kebolehan dan nilai, serta motivasi untuk mengekalkan gaya hidup sihat pada masa dewasa.
Beberapa sekolah juga memerlukan latihan fizikal untuk mempromosikan penurunan berat badan pada pelajar.
Kegiatan yang termasuk dalam program ini dirancang untuk meningkatkan kesehatan fisik, mengembangkan keterampilan motorik, dan membangun pengetahuan dan pemahaman tentang peraturan, konsep, dan strategi.
Mereka juga berusaha untuk mengajar pelajar untuk bekerja sebagai satu pasukan atau sebagai individu dalam pelbagai aktiviti yang kompetitif.
Walaupun kurikulum pendidikan jasmani berbeza mengikut negara, kebanyakan kurikulum dirancang untuk membolehkan pelajar mempunyai pengalaman sekurang-kurangnya minimum dalam kategori aktiviti berikut:
- Akuatik
- Sukan individu atau berkembar
- Sukan berpasukan
- Irama
- Tarian
Sebilangan sekolah memerlukan pelajar untuk menukar pakaian sukan pilihan mereka, sementara yang lain memerlukan pakaian seragam. Pakaian seragam tertentu biasanya dipakai semasa pelajar menyertai pasukan sukan ekstrakurikuler.
Rujukan
- Sejarah ringkas pendidikan jasmani. Dipulihkan dari excite.com
- Pendidikan Jasmani. Dipulihkan dari newworldencyclopedia.org
- Pendidikan jasmani-Tinjauan, penyediaan guru. Dipulihkan dari education.stateuniversity.com
- Sejarah dan perkembangan pendidikan jasmani dan sukan (2015). Dipulihkan dari jamaica-gleaner.com
- Sejarah ringkas pendidikan jasmani di sekolah-sekolah Amerika (2014). Dipulihkan dari iowachiroclinic.com