KECERDASAN: DEFINISI, CIRI, TEORI, BAGAIMANA IA DIUKUR, JENIS - PSIKOLOGI - 2026

The kecerdasan adalah keupayaan yang membolehkan penyesuaian kepada situasi baru, belajar dari pengalaman, manipulasi konsep abstrak, pembangunan dalam persekitaran menggunakan pengetahuan yang diperolehi untuk atau menyelesaikan pelbagai jenis masalah.

Kajian kecerdasan adalah salah satu bidang yang paling luas dan penting dalam psikologi. Oleh kerana kerumitan fenomena ini, ada banyak teori dalam hal ini, yang berbeza dari segi sifatnya, cara pengembangannya atau bidang-bidang yang dipengaruhi.

Sumber: pexels.com

Sepanjang sejarah psikologi, pengarang yang berbeza telah menumpukan perhatian pada bidang yang berbeza untuk berusaha menentukan apa sebenarnya kecerdasan. Sebagai contoh, klasik Yunani percaya bahawa kemampuan untuk menaakul secara logik adalah perkara yang paling penting ketika mempertimbangkan sama ada seseorang itu lebih atau kurang cerdas. Bagi yang lain, kuncinya adalah pemikiran matematik atau kemahiran lisan.

Walau bagaimanapun, hari ini kebanyakan teori bersetuju bahawa ciri utama orang yang sangat cerdas adalah kemampuan mereka untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran. Keupayaan ini dinyatakan dengan cara yang sangat berbeza bergantung pada persekitaran. Di samping itu, tidak lagi dianggap bahawa ia adalah satu sifat, tetapi campuran beberapa yang perlu bekerjasama ketika menyelesaikan masalah.

Apa itu kecerdasan? Definisi

Dari sudut psikologi, kecerdasan telah ditentukan dalam banyak aspek sepanjang sejarah. Antara lain, ia digambarkan sebagai kemampuan untuk berfikir secara logik, memahami dunia, mengembangkan kesedaran diri, akal, merancang, berfikir secara kritis, menyelesaikan masalah, dan menerapkan kreativiti.

Dengan cara yang lebih umum, kecerdasan juga dapat difahami sebagai kemampuan untuk melihat atau menyimpulkan maklumat, menghafalnya, dan mencari cara untuk menerapkannya untuk menghasilkan tingkah laku yang membolehkan orang itu berfungsi dengan baik dalam lingkungan di mana mereka berada.

Walau bagaimanapun, tidak ada satu definisi yang jelas mengenai konsep kecerdasan. Setiap arus dalam bidang psikologi menghargai beberapa sifat lebih daripada yang lain ketika menentukan kemampuan ini; dan terdapat banyak teori dan kepercayaan tentang apa asal usulnya, bagaimana ia menampakkan dirinya dan cara seseorang yang cerdas dapat dikenali.

Selanjutnya, kajian kecerdasan pada haiwan dan sistem buatan telah menimbulkan lebih banyak persoalan mengenai konsep ini.

Definisi sepanjang sejarah

Ketika penyelidikan mengenai kecerdasan pertama kali dimulakan, teori yang paling banyak diterima adalah bahawa hanya ada satu sifat, yang dikenali sebagai "faktor g," yang akan menentukan kemampuan seseorang dalam bidang ini. Ahli psikologi Charles Spearman menghabiskan sebahagian besar hidupnya untuk mencari faktor g, walaupun dia tidak pernah berjaya mencarinya.

Kemudian, penyelidik lain seperti Raymond Cattell mengembangkan teori bahawa kemampuan kognitif ini dapat dibahagikan kepada dua kebolehan yang berkaitan: kecerdasan cecair dan kecerdasan kristal.

Walaupun yang pertama berkaitan dengan kemampuan untuk mengaitkan informasi yang tampaknya terputus, yang kedua berkaitan dengan kemampuan memperoleh dan menggunakan pengetahuan baru.

Kemudian, dengan munculnya cabang-cabang baru dalam bidang psikologi, masing-masing menetapkan definisi baru tentang apa yang diyakini sebagai keupayaan mental ini. Oleh itu, tidak mungkin membicarakan satu definisi kecerdasan, tetapi satu atau yang lain akan digunakan dalam setiap konteks dan bergantung pada setiap profesional.

Ciri-ciri orang yang cerdas

Apabila kita memikirkan orang yang sangat cerdas, perkara pertama yang terlintas di fikiran adalah seseorang yang akan mendapat markah tinggi dalam ujian IQ atau yang pandai dalam matematik. Walau bagaimanapun, ini bukan satu-satunya ciri khas individu yang mempunyai kecerdasan tinggi. Sebenarnya, mereka bukan yang paling penting.

Walaupun tidak ada kesepakatan umum mengenai semua ciri yang menunjukkan bahawa seseorang itu sangat pintar, hari ini beberapa dari mereka telah dikenal pasti. Seterusnya kita akan melihat mana yang paling penting.

Lebih baik menyesuaikan diri dengan situasi baru

Kita telah melihat bahawa salah satu definisi konsep kecerdasan yang paling diterima adalah mengenai kemampuan menyelesaikan masalah dan menyesuaikan diri dengan keperluan setiap saat dan persekitaran. Atas sebab ini, orang yang sangat cerdas menonjol kerana kemampuan mereka untuk menyesuaikan diri dengan semua situasi di mana mereka berada, tidak kira betapa kompleksnya mereka.

Oleh itu, sementara individu yang tidak cerdas akan menghadapi masalah untuk berfungsi dengan baik di lingkungan baru, seseorang dengan IQ yang sangat tinggi akan dapat merancang strategi yang sesuai dan berkelakuan dengan cara yang paling berguna setiap saat.

Menunjukkan rasa ingin tahu yang meningkat

Menurut sebahagian besar penyelidikan dalam bidang pembelajaran, kebanyakan orang berhenti memperoleh pengetahuan baru setelah mereka memasuki usia dewasa. Namun, nampaknya individu yang sangat cerdas akan terus belajar sepanjang hayat mereka, terutamanya kerana mereka mempunyai rasa ingin tahu yang jauh lebih tinggi.

Sebilangan pakar percaya bahawa rasa ingin tahu ini muncul kerana orang pintar mampu menyedari semua yang tidak mereka ketahui. Oleh itu, kemungkinan besar mereka akan membangkitkan perkara, meragukan idea mereka sendiri, menyelidiki, dan mendengarkan pendapat lain yang pada awalnya nampaknya bertentangan dengan pendapat mereka sendiri.

Berfikiran terbuka

Ciri yang berkait rapat dengan yang sebelumnya adalah berfikiran terbuka. Kajian yang berbeza yang dilakukan dalam bidang psikologi menunjukkan bahawa orang yang mampu mendengar idea baru dan menimbangnya secara rasional cenderung memperoleh skor yang lebih tinggi pada ujian kecerdasan tradisional.

Namun, sikap terbuka yang lebih besar ini tidak bermaksud orang yang cerdas mempercayai semua yang mereka dengar tanpa disoal. Sebaliknya, sebelum mengadopsi sudut pandang baru atau menerima idea untuk disahkan, mereka perlu mencari bukti kukuh untuk menyokongnya. Atas sebab ini, mereka pada umumnya lebih skeptikal daripada rata-rata dan memerlukan bukti sebelum mengubah fikiran.

Boleh bersendirian dengan baik

Mungkin salah satu sifat yang kurang jelas yang dikongsi oleh kebanyakan orang yang mempunyai kecerdasan tinggi adalah kemampuan mereka untuk sihat tanpa perlu bersama dengan individu lain. Sudah tentu, ini tidak bermaksud bahawa mereka tidak menyukai syarikat atau mereka harus hidup seperti pertapa; Tetapi selalunya, mereka yang sangat pintar dapat menemukan diri mereka dengan baik ketika bersendirian.

Biasanya, sebagai tambahan, orang yang mempunyai kecerdasan lebih tinggi daripada rata-rata cenderung kurang dipengaruhi oleh pendapat orang lain. Ini menjadikan mereka cukup individualistik, dan mempunyai kepercayaan, pandangan dan cara mereka sendiri untuk melihat sesuatu.

Akhirnya, walaupun orang yang cerdas dapat menikmati pertemanan orang lain, pelbagai kajian menunjukkan bahawa mereka pada umumnya kurang mendapat kepuasan daripada biasa ketika mereka bersama dengan lebih banyak orang.

Mempunyai kawalan diri yang lebih besar

Apabila kajian saintifik telah dilakukan mengenai kecerdasan, salah satu sifat yang paling menonjol di kalangan orang yang mempunyai IQ yang lebih tinggi adalah keupayaan untuk menangguhkan kesenangan untuk mencapai tujuan yang mereka hargai. Dengan kata lain, individu yang cerdas cenderung mempunyai kawalan diri yang lebih tinggi daripada biasa.

Hubungan antara dua sifat ini dipercayai berkaitan dengan kawasan otak yang dikenali sebagai 'prefrontal cortex'. Kawasan ini menangani tugas seperti merancang, menetapkan tujuan, membuat strategi, dan kemampuan untuk memikirkan akibat dari tindakan tertentu.

Mempunyai rasa humor yang baik

Secara amnya, apabila kita memikirkan seseorang yang cerdas, perkara pertama yang terlintas di fikiran adalah gambaran orang yang serius, mengerjakan sesuatu yang penting dan tanpa masa untuk dinikmati. Namun, menurut kajian mengenai sifat ini, orang yang mempunyai kecerdasan tinggi akan keluar dari stereotaip ini.

Oleh itu, para saintis mendapati bahawa kecerdasan berhubungan dengan kemampuan yang lebih besar untuk membuat humor dan menikmatinya. Ini mungkin berkaitan dengan kemampuan verbal yang hebat yang dimiliki oleh kebanyakan orang dengan sifat ini, dan dengan kemampuan yang lebih baik untuk memahami sudut pandang selain dari pandangan mereka sendiri.

Di samping itu, beberapa kajian mengenai sifat ini mendapati bahawa orang yang cerdas cenderung menikmati lebih daripada lelucon biasa dengan rasa tidak sedap, humor hitam dan unsur-unsur lain yang serupa.

Anda boleh meletakkan diri anda di kasut orang lain

Rasa ingin tahu dan sikap terbuka individu yang cerdas membolehkan mereka meletakkan diri mereka di tempat orang lain dengan lebih mudah daripada biasa. Oleh itu, sangat umum bagi orang yang mempunyai IQ tinggi untuk menunjukkan lebih empati daripada rata-rata, selain mendapat markah yang lebih tinggi dalam ujian yang dirancang untuk mengukur sifat ini.

Sebaliknya, kemampuan yang lebih besar untuk memahami motivasi, keperluan dan selera orang lain menjadikan orang cerdas mampu bertindak dengan penuh kasih sayang dengan orang di sekeliling mereka.

Berfikir secara berbeza

Terakhir, cara unik yang biasanya difikirkan oleh orang pintar mendorong mereka untuk mempertanyakan semuanya. Tidak kira sama ada tradisi, norma sosial, atau kepercayaan yang diterima oleh orang lain: individu yang mempunyai IQ tinggi akan memikirkannya dan secara amnya ada yang boleh diperkatakan.

Oleh kerana ciri ini, orang pintar mempunyai cara berfikir yang sangat berbeza daripada biasa. Bagi mereka, tidak cukup bahawa sesuatu "selalu dilakukan dengan cara ini" atau diterima oleh orang lain. Ini menjadikan mereka individu yang sangat kreatif, berani dan mampu menggerakkan masyarakat ke hadapan ketika mereka memikirkannya.

Teori kecerdasan

Teori kecerdasan pertama yang dikembangkan ialah teori "kecerdasan kecerdasan" atau IQ. Dicipta pada awal abad ke-20 oleh William Stern, dan kemudian dikembangkan oleh Alfred Binet, ia memahami kecerdasan sebagai perbezaan antara keupayaan mental seseorang dan yang secara teori harus dimiliki mengikut usia mereka. Kedua-dua ahli psikologi ini juga yang pertama mengembangkan ujian untuk mengukur IQ.

Dari saat ini, bagaimanapun, kajian kecerdasan menjadi jauh lebih kompleks, dan banyak teori telah dikembangkan yang berusaha menjelaskan bagaimana atribut ini berfungsi, bagaimana ia timbul dan mengapa terdapat perbezaan antara orang. Di bahagian ini kita akan melihat beberapa yang paling penting.

Kecerdasan: Keupayaan semula jadi atau diperoleh?

Perkara pertama yang perlu difahami mengenai teori kecerdasan adalah bahawa semuanya dapat dibahagikan kepada dua bidang: bidang yang memberi lebih penting kepada komponen bawaan, dan mereka yang percaya bahawa budaya memainkan peranan yang lebih relevan. Walaupun kebanyakan penjelasan mengakui bahawa kedua-duanya penting, hampir semua memberi penekanan pada salah satu daripadanya.

Sehingga hari ini, penyelidikan mengenai keupayaan mental ini semakin menunjukkan bahawa kecerdasan sebahagian besarnya semula jadi. Kajian dengan anak kembar dan adik beradik yang terpisah semasa kelahiran menunjukkan bahawa gen dapat menjelaskan hingga 90% perbezaan yang ada pada IQ orang. Atas sebab ini, telah lama dipercaya bahawa kecerdasan ditentukan semasa lahir, dan hanya sedikit yang dapat dilakukan untuk mengubahnya.

Namun, hari ini kita juga tahu bahawa walaupun gen mencipta had kecerdasan yang dapat dicapai seseorang, persekitarannya memainkan peranan yang sangat penting dalam perkembangannya. Oleh itu, seseorang yang mempunyai keupayaan genetik yang lebih rendah tetapi lebih rangsangan dapat menjadi cerdas seperti orang lain dengan sifat semula jadi yang sangat baik.

Selama 100 tahun terakhir, banyak teori muncul yang berusaha menjelaskan perbezaan kecerdasan. Namun, hanya sebilangan kecil yang mendapat sokongan empirikal yang cukup untuk dianggap serius dan masih bertahan hingga hari ini. Seterusnya kita akan melihat yang paling penting.

- Teori kecerdasan umum

Salah satu teori pertama mengenai kecerdasan adalah teori Charles Spearman, yang menggambarkan konsep "kecerdasan umum" atau "faktor g." Dengan menggunakan teknik yang dikenali sebagai analisis faktor, dia berusaha mencari sifat yang berkorelasi dengan semua ukuran kemampuan mental yang ada selama ini.

Spearman mendapati bahawa kemampuan yang paling berkait rapat dengan faktor g ini adalah memori kerja - kemampuan untuk menyimpan maklumat dalam fikiran dalam jangka masa pendek semasa melakukan tugas-tugas lain. Dari penemuan ini, dia mengembangkan beberapa ujian kecerdasan yang masih digunakan hingga kini.

- Louis Thurstone dan Kemahiran Mental Utama

Walau bagaimanapun, teori Spearman jauh dari satu-satunya yang muncul pada zamannya. Kira-kira pada masa yang sama dia mengusahakan konsep kepintarannya, seorang psikolog lain membuat penjelasan yang sama sekali berbeza. Kita bercakap mengenai Louis L. Thurstone, yang mengembangkan teori Kemahiran Mental Utama.

Menurut penyelidik ini, kecerdasan berkaitan dengan tujuh kemahiran utama: pemahaman verbal, penaakulan logik, kelajuan persepsi, kemampuan berangka, kefasihan verbal, memori asosiatif dan visualisasi spasial. Dari teori ini, banyak kaedah mengukur kemampuan mental dikembangkan, yang masih digunakan hingga kini.

- Teori kecerdasan pelbagai

Salah satu teori terbaru dalam bidang kecerdasan, tetapi teori yang lebih popular sekarang, adalah teori Kecerdasan Pelbagai yang dikembangkan oleh Howard Garner. Menurut penulis ini, ujian IQ tradisional hanya mengukur satu siri kebolehan yang berkait rapat yang akan memberikan gambaran yang tidak lengkap mengenai kemampuan mental sebenar orang.

Oleh itu, bagi Gardner akan ada 8 jenis kecerdasan yang sama sekali berbeza, yang akan diukur dan dikembangkan secara berbeza. Ini adalah seperti berikut: visual - spatial, verbal, kinesthetic, logical - mathematical, musical, intrapersonal, interpersonal, and naturalistic.

- Teori Triarkik Sternberg

Ahli psikologi Robert Sternberg bersetuju dengan Gardner bahawa kecerdasan merangkumi sebilangan kemampuan yang sama sekali berbeza; tetapi dia percaya bahawa beberapa jenis yang dijelaskan oleh pengarang ini lebih berkaitan dengan bakat daripada kemampuan mental semula jadi.

Tidak seperti Gardner, Sternberg percaya bahawa kecerdasan terdiri daripada tiga kemampuan mental:

- Kepintaran analitik, atau keupayaan untuk memahami dan menyelesaikan masalah dari semua jenis.

- Kepintaran kreatif, atau kemampuan untuk menerapkan pengalaman masa lalu dan kemahiran yang ada dalam situasi novel.

- Kepintaran praktikal, atau kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran baru.

- Teori Struktur Intelektual Guildford

Joy Paul Guilford menganggap kecerdasan sebagai konsep kognitif fungsi intelektual. Keinginan untuk ingin mengetahui dan mengetahui mempengaruhi kemahiran dan prestasi individu.

Ia menghubungkan tiga faktor bebas: operasi (proses mental), kandungan (semantik, simbolik, visual dan tingkah laku) dan produk (jenis tindak balas yang diperlukan atau cara mengambil maklumat yang diproses) untuk menjelaskan kecerdasan.

Perlu diperhatikan bahawa Guilford mengembangkan keupayaan kecerdasan dari 120 hingga 150, selain mempertimbangkan tidak adanya faktor "g".

- Model hierarki Vernon

Philip E. Vernon menetapkan dalam model hirarkinya kewujudan serangkaian kapasiti khusus yang dikelompokkan di bawah pelbagai faktor (pendidikan-verbal dan motor-spatial). Dari keterampilan ini timbul seperti kemampuan mekanikal, linguistik, numerik, kreatif atau psikomotor.

Kebaharuan utama yang diperkenalkan oleh ahli psikologi Kanada ini adalah pendedahannya mengenai tiga jenis kecerdasan (A, B dan C).

Kepintaran A merujuk kepada keupayaan biologinya untuk penyesuaian dan pengembangan ke persekitaran tertentu.

Kecerdasan B terhadap kemampuan memahami realiti dan tahap kemahiran yang ditunjukkan dalam tingkah laku.

Akhirnya, kecerdasan C adalah manifestasi kebolehan yang diambil dari ujian kemampuan kognitif, seperti ujian kecerdasan.

Bagaimana kecerdasan diukur?

Walaupun terdapat begitu banyak teori yang berbeza mengenai apa sebenarnya kecerdasan, kebenarannya adalah bahawa hari ini cara yang paling umum untuk mengukur atribut ini adalah berdasarkan pada Spearman dan Thurstone. Oleh itu, IQ atau IQ seseorang diperiksa berdasarkan faktornya mengikut kemampuan mental utama mereka.

Terdapat banyak ujian untuk mengukur setiap pemboleh ubah ini; tetapi yang paling banyak digunakan adalah Raven for the g factor, dan WAIS untuk kemampuan mental utama. Pilihan antara satu dengan yang lain akan bergantung pada keadaan di mana ujian dijalankan, asal peserta, umurnya dan objektif pengukuran.

Jenis kecerdasan menurut Howard Gardner

Seperti yang telah kita sebutkan, teori Howard Gardner mengenai kecerdasan pelbagai adalah salah satu yang paling diterima hari ini. Seterusnya kita akan melihat masing-masing dari lapan jenis yang dijelaskan oleh pengarang ini.

Visual - kecerdasan ruang

Keupayaan ini ada kaitannya dengan persepsi ruang dan kemampuan membuat imej di dalam minda. Ini adalah salah satu keupayaan terpenting dalam teori seperti faktor g.

Kecerdasan verbal - linguistik

Individu yang mendapat markah tinggi dalam bidang ini mempunyai kemudahan yang hebat dengan bahasa dan perkataan. Mereka umumnya pandai membaca, menulis, menghafal perkataan dan tarikh, dan bercerita.

Kecerdasan kinestetik

Kecerdasan kinestetik merujuk kepada kemampuan untuk mengawal tubuh seseorang, baik dalam pergerakan besar yang melibatkan banyak otot pada masa yang sama, dan juga yang lain yang lebih sensitif. Orang yang mempunyai kapasiti besar di kawasan ini dapat memperoleh kemampuan fizikal dengan mudah.

Kecerdasan logik - matematik

Bidang ini merangkumi nombor, pemikiran kritis, penaakulan logik, dan kemampuan membuat kesimpulan. Orang yang mempunyai skor tinggi dalam kemahiran ini dapat mengetahui prinsip asas suatu kawasan, dan dapat menjalin hubungan sebab-akibat dengan mudah.

Kepintaran muzik

Kawasan ini mempunyai kaitan dengan kemampuan untuk memahami dan memahami suara, nada, irama dan muzik secara umum. Orang yang mempunyai kemampuan ini cenderung memiliki telinga muzik yang baik, dan umumnya dapat memainkan alat muzik, menyusun, dan menyanyi dengan lebih senang daripada biasa.

Kecerdasan interpersonal

Kecerdasan interpersonal berkait rapat dengan bahagian kecerdasan emosi yang berkaitan dengan pemahaman dan berurusan dengan orang lain. Oleh itu, kemahiran seperti empati dan karisma akan dijumpai di kawasan ini.

Kecerdasan intrapersonal

Sebaliknya, kemampuan ini berkaitan dengan kemudahan yang dimiliki seseorang untuk memahami dan mengatur keadaan emosi dan pemikiran mereka sendiri.

Kecerdasan naturalistik

Jenis kecerdasan terakhir yang muncul dalam teori Gardner ada kaitannya dengan kemampuan seseorang untuk hidup selaras dengan dan menjaga persekitarannya. Ini berkaitan dengan etika dan akan ada dalam profesi seperti petani, tukang masak atau ahli botani.

Bagaimana mengembangkan kecerdasan?

Seperti yang telah kita lihat, kebolehan intelektual seseorang ditentukan oleh genetiknya. Oleh itu, telah lama dipercayai bahawa mustahil untuk meningkatkan kecerdasan secara langsung.

Namun, hari ini kita tahu bahawa beberapa aspek keupayaan mental ini dapat dilatih. Secara umum, para pakar bersetuju bahawa melatih kemahiran kompleks (seperti belajar bahasa atau bermain instrumen) meningkatkan bilangan hubungan saraf di otak.

Di samping itu, baru-baru ini ditemukan bahawa kebiasaan tertentu seperti bersenam, berdebat menggunakan logik, membaca atau menetapkan tujuan dan mengejarnya dapat memicu proses yang dikenal sebagai neurogenesis, di mana neuron baru diciptakan. Oleh itu, hari ini kita tahu bahawa tabiat dan tindakan kita benar-benar dapat meningkatkan tahap kecerdasan kita.

Rujukan

1. "Kepintaran manusia" dalam: Britannica. Diakses pada: 22 September 2019 dari Britannica: britannica.com.
2. "Teori kecerdasan dalam psikologi" dalam: Minda Sangat Baik. Diakses pada: 22 September 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Apa itu kecerdasan?" dalam: Lumen. Diakses pada: 22 September 2019 dari Lumen: lumen.com.
4. "11 ciri umum orang yang sangat cerdas" dalam: Business Insider. Diakses pada: 22 September 2019 dari Business Insider: businessinsider.com.
5. "Kepintaran manusia" dalam: Wikipedia. Diakses pada: 22 September 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.