PENYELIDIKAN SEPARA EKSPERIMEN: CIRI, METODOLOGI - SAINS - 2026

Yang i esearch quasiexperimental merangkumi mereka kajian yang dilakukan tanpa ada menjadi satu kumpulan tugasan rawak. Ia biasanya digunakan untuk menentukan pemboleh ubah sosial dan sebilangan penulis menganggapnya tidak saintifik. Pendapat ini diberikan oleh ciri-ciri subjek yang dikaji.

Ketidakpatuhan dalam pilihan mereka menentukan bahawa tidak akan ada kawalan terhadap pemboleh ubah penting. Begitu juga, ini membuat penyelidikan jenis ini lebih cenderung kepada penampilan bias. Terdapat sebilangan alternatif semasa merancang kajian.

Sebagai contoh, anda boleh menetapkan kawalan sejarah atau, walaupun tidak wajib, buat kumpulan kawalan yang berfungsi untuk mengesahkan kesahihan hasilnya. Dianggap bahawa kajian jenis ini dapat dibahagikan kepada empat jenis: eksperimen semula jadi, kajian dengan kawalan sejarah, kajian pasca intervensi dan kajian sebelum / sesudah.

Kaedah ini mempunyai sejumlah kelebihan dan kekurangan. Di antara yang pertama, kemudahan dan ekonomi membawanya menonjol, selain dapat diterapkan pada situasi individu.

Di antara yang terakhir adalah kekurangan rawak yang telah disebutkan ketika memilih kumpulan dan kemungkinan penampilan kesan plasebo yang disebut di beberapa peserta.

ciri

Asal penyelidikan kuasi eksperimen adalah dalam bidang pendidikan. Ciri-ciri sektor ini menghalang kajian fenomena tertentu daripada dijalankan dengan eksperimen konvensional.

Bermula pada tahun 60-an abad yang lalu, tetapi terutama dalam beberapa dekad kebelakangan ini, jenis kajian ini telah berlipat ganda. Hari ini mereka sangat penting dalam penyelidikan gunaan.

Manipulasi pemboleh ubah tidak bersandar

Seperti juga yang berlaku dalam penyelidikan eksperimental, kajian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana pemboleh ubah bebas bertindak terhadap yang bergantung. Singkatnya, ini adalah mengenai menjalin dan menganalisis hubungan kausal yang berlaku.

Kumpulan bukan rawak

Seperti yang dinyatakan di atas, salah satu ciri penentu penyelidikan eksperimental semu adalah bukan pengacakan dalam pembentukan kumpulan.

Pengkaji menggunakan kumpulan yang sudah dibentuk oleh keadaan yang ada. Contohnya, mereka boleh menjadi ahli kelas universiti atau sekumpulan pekerja yang berkongsi pejabat.

Ini menyebabkan bahawa tidak ada kepastian bahawa semua mata pelajaran mempunyai ciri yang serupa, yang boleh menyebabkan hasilnya tidak sepenuhnya ilmiah.

Contohnya, ketika belajar memberi makan sekolah dan alahan yang berkaitan, mungkin ada anak-anak yang benar-benar sihat yang dapat memutarbelitkan hasilnya.

Sedikit kawalan pemboleh ubah

Model-model ini biasa digunakan dalam penyelidikan gunaan. Ini bermakna bahawa mereka akan dikembangkan di persekitaran selain dari makmal, dalam konteks semula jadi. Dengan cara ini, kawalan penyelidik terhadap pemboleh ubah lebih kurang.

Metodologi

Ringkasnya, cara penyelidikan kuasi eksperimen dijalankan sangat mudah. Perkara pertama adalah memilih kumpulan yang akan dikaji, selepas itu pemboleh ubah yang dikehendaki ditetapkan. Setelah ini selesai, hasilnya dianalisis dan dibuat kesimpulan.

Untuk mendapatkan maklumat yang diinginkan, pelbagai alat metodologi digunakan. Yang pertama adalah siri temu ramah dengan individu dari kumpulan yang dipilih. Begitu juga, ada protokol standard untuk membuat pemerhatian yang bersangkutan yang memastikan hasil yang lebih objektif.

Aspek lain yang disarankan adalah melakukan "ujian pra". Ini terdiri daripada mengukur kesetaraan antara subjek yang dikaji sebelum percubaan.

Sebagai tambahan kepada garis umum ini, penting untuk menetapkan dengan jelas jenis reka bentuk yang ingin anda buat, kerana ia akan menandakan arah penyelidikan.

Reka bentuk keratan rentas

Mereka berfungsi untuk membandingkan kumpulan yang berbeza, memfokuskan penyelidikan pada titik waktu tertentu. Oleh itu, ia tidak digunakan untuk mendapatkan kesimpulan universal, tetapi hanya untuk mengukur pemboleh ubah pada waktu tertentu.

Reka bentuk membujur

Dalam kes ini, beberapa ukuran pemboleh ubah akan diambil untuk setiap individu. Ini, yang menjadi subjek kajian, boleh terdiri dari satu orang hingga kumpulan yang membentuk satu unit, seperti sekolah.

Tidak seperti yang berlaku dengan yang melintang, reka bentuk ini bertujuan untuk mengkaji proses perubahan dalam jangka masa yang berterusan.

Kelebihan dan kekurangan

Kelebihan

Dalam banyak kajian sains sosial sangat sukar untuk memilih kumpulan yang dapat memenuhi syarat untuk penyelidikan eksperimen semata-mata.

Atas sebab ini, eksperimen semu, walaupun kurang tepat, menjadi alat yang sangat berharga untuk mengukur tren umum.

Contoh yang sangat klasik adalah pengukuran kesan alkohol pada remaja. Sudah tentu, secara etika tidak mungkin memberi anak-anak minum dan memerhatikan kesannya secara eksperimen. Oleh itu, apa yang dilakukan oleh penyelidik ialah bertanya berapa banyak alkohol yang mereka minum dan bagaimana ia mempengaruhi mereka.

Kelebihan lain ialah reka bentuk ini dapat digunakan dalam kes individu dan, kemudian, diekstrapolasi dengan wawancara serupa yang lain.

Akhirnya, ciri kajian ini menjadikannya jauh lebih murah dan lebih mudah dikembangkan. Sumber yang diperlukan dan masa penyediaannya jauh lebih sedikit daripada jika anda ingin melakukan eksperimen tradisional.

Kekurangan

Kelemahan utama yang ditunjukkan oleh pakar adalah tidak menyatukan kumpulan secara rawak, secara rawak. Ini menyebabkan bahawa hasilnya mungkin tidak tepat seperti yang diinginkan.

Sebahagian daripada masalahnya adalah kemustahilan penyelidik untuk mengambil kira faktor luaran yang dapat memutarbelitkan tindak balas subjek.

Sebarang keadaan atau sifat peribadi yang sudah ada yang tidak sesuai dengan kajian boleh menyebabkan kesimpulan yang berbeza. Kemudian, penyelidik dibiarkan tanpa tindak balas terhadap situasi ini.

Sebaliknya, banyak ahli teori memberi amaran bahawa apa yang mereka sebut sebagai kesan plasebo atau Hawthorne boleh berlaku. Ini terdiri daripada kemungkinan bahawa beberapa subjek yang mengambil bahagian mengubah tingkah laku mereka apabila mengetahui bahawa mereka mengambil bahagian dalam kajian.

Bukannya ada manipulasi luaran, tetapi telah terbukti bahawa manusia cenderung menyesuaikan tingkah laku mereka dengan corak umum atau dengan apa yang mereka fikirkan diharapkan dari mereka.

Untuk cuba mencegah perkara ini daripada mengubah hasilnya, para penyelidik mempunyai alat metodologi untuk menghindarinya, walaupun kawalan 100% adalah mustahil.

Rujukan

1. Bono Cabré, Roser. Reka bentuk separa eksperimen dan membujur. Dipulihkan dari diposit.ub.edu
2. Migallón, Isidro. Penyelidikan Eksperimental Kuasi: Definisi dan Reka Bentuk. Diperolehi dari psychocode.com
3. Universiti Jaen. Kajian separa eksperimen. Diperolehi dari ujaen.es
4. Trochim, William MK Reka Bentuk Eksperimental. Diperolehi dari socialresearchmethods.net
5. Penyelesaian Statistik. Reka Bentuk Penyelidikan Separuh Eksperimen. Diperolehi dari statsolutions.com
6. Sambungan Penyelidikan. Eksperimen dan Kuasi-eksperimen. Diperolehi dari researchconnections.org
7. Wikieducator. Penyelidikan separa eksperimen. Diperolehi dari wikieducator.org