- 6 fungsi utama sebuah esei
- 1- Hujah
- 2- Tunjukkan
- 3- Pujuk
- 4- Mendedahkan cara berfikir
- 5- Pengurusan kandungan serba boleh
- 6- Potensi dan ruang lingkup
- Rujukan
Di antara fungsi utama esei, menonjol untuk menyatakan kedudukan atau sudut pandang pengarang mengenai topik tertentu melalui penyampaian idea dan hujah.
Ia adalah karya penulisan prosa. Ia boleh dianggap sebagai salah satu bentuk sastera dengan lebih banyak kebebasan berkembang.

Namun, tidak terkecuali daripada mengikuti parameter tertentu untuk menjamin keberkesanan penggunaannya.
Esei adalah tematik dan peluasan percuma. Segala keperihatinan seseorang dapat dilihat dalam karangan dengan mudah.
Bagi pembaca, esei adalah cara untuk mendekati persepsi peribadi yang menyisihkan penyampaian maklumat dan objektif semata-mata, dan juga memperkenalkan pendekatan baru yang lebih mendalam mengenai isi atau topik.
Ini adalah format yang ada baik dalam bidang akademik dan profesional. Esei ini menyajikan pelbagai fungsi bergantung pada niat asal pengarang mengenai topik yang ingin dia utarakan.
Karangan mempunyai pelbagai tujuan, yang utama ialah meyakinkan pembaca tentang idea. Secara umum, ia dapat diklasifikasikan mengikut gaya, seperti argumen, reflektif, sejarah, ekonomi, politik, naratif, dialektik, deskriptif, fotografi.
6 fungsi utama sebuah esei
1- Hujah
Setelah idea utama dan kedudukan berkenaan dengan itu dibangkitkan, pengarang sebuah karangan mesti membentuk serangkaian hujah yang memperkuatkan kedudukannya.
Jumlah atau panjang hujah tidak terhad, tetapi mereka mesti disokong dengan baik dan, di atas semua, tetap berada dalam garis diskursif yang sedang dikendalikan dalam esei.
Penstrukturan penaakulan yang betul mengenai sesuatu topik memberikan kesinambungan yang logik dan tepat untuk sesuatu karangan, apa sahaja sifat atau subjeknya.
Hujah tidak boleh menyimpang dari idea utama. Ini mesti didahului oleh idea sekunder yang juga menambah badan utama teks.
Melalui hujah-hujah penulis memberi keselamatan kepada dirinya sendiri di hadapan pembaca, pada masa yang sama bahawa dia memperoleh perincian yang disokong tentang apa yang hendak dibacanya.
2- Tunjukkan
Setelah idea dan kedudukan dikemukakan, segala yang mungkin harus dilakukan untuk menunjukkan bahawa kedudukan tersebut dapat disahkan atau dipertimbangkan dan, oleh itu, dapat dianggap sebagai kebenaran.
Di sinilah pentingnya pembuktian dalam karangan. Menjadi isi yang mendalam, penulis dan pembaca tidak boleh memandang rendah antara satu sama lain.
Alat utama untuk menunjukkan dan membuktikan kedudukan dalam sesuatu isu adalah hujah.
Ketetapan yang betul akan berjaya membina pertahanan yang kukuh dari sudut pandangan yang dimaksudkan.
3- Pujuk
Pujukan dalam karangan adalah kemampuan untuk menggoda pembaca dan mempengaruhi kepercayaan dan pendapat sosial dan peribadi mereka mengenai sesuatu isu.
Karangan dapat menggunakan alat sastera untuk mencapai tugas ini; namun, ini bukan novel atau karya fiksyen, jadi anda tidak boleh bergantung sepenuhnya kepada karya-karya ini.
Keberkesanan persuasif dalam sebuah esei sudah bergantung pada kemampuan ekspositori, hujah dan bahkan naratif pengarangnya, yang ditambah dengan prestijnya atau yang terkenal.
Walau apa pun, jika tujuan esei adalah untuk mengubah pendapat pembaca anda tentang sesuatu, penulis harus melakukan segala yang mungkin untuk mencapainya tanpa membosankan atau merenung.
Sekiranya hadiah berbudi luhur tidak ada, eksposisi idea dan penataan hujah yang tepat mungkin cukup bagi pembaca untuk dipujuk dan bersedia merenungkan isi dan pandangannya sendiri terhadapnya.
4- Mendedahkan cara berfikir
Fungsi yang dijelaskan di atas adalah khusus untuk struktur formal sebuah esei.
Sekarang, melihatnya dengan cara yang sedikit lebih luas, fungsi esei juga memperlihatkan cara berfikir sehingga dapat difahami dengan cara yang terbaik, atau bahkan diadopsi, dengan menyajikan isinya dengan cara tertentu.
Penulis tidak berusaha untuk mempengaruhi pembaca melalui hanya pendedahan berurutan data dan maklumat yang tidak diproses.
Sebaliknya, ia berusaha mempengaruhi melalui penataan wacana yang betul yang kedengaran bersifat peribadi dan tidak evangelistik, meninggalkan refleksi terakhir di tangan pembaca.
5- Pengurusan kandungan serba boleh
Melalui karangan ini adalah mungkin untuk mendekati sejumlah topik yang tidak terbatas dan dapat menyampaikannya dengan cara yang menghiburkan, baik untuk masyarakat umum dan khusus.
Walaupun dari segi strukturnya, karangan itu memungkinkan penggunaan kandungan dan persembahan yang serba boleh. Mungkin ada versi berbeza dari topik yang sama yang membolehkan pembaca mendekati mengikut kemampuan mereka sendiri.
Fungsi esei ini juga dikondisikan oleh kualiti setiap pengarang, yang mempengaruhi daya tarikan yang dapat dihasilkannya kepada pembaca.
6- Potensi dan ruang lingkup
Oleh kerana konsepnya dan struktur formal, karangan dapat digunakan sebagai instrumen yang kuat dengan potensi tempatan, dan bahkan di seluruh dunia.
Isi yang paling mudah diperlakukan dalam karangan yang boleh dikelilingi dunia biasanya adalah manifesto politik atau sosial.
Penyampaian idea mengenai fenomena dan senario yang akibatnya berulang dalam masyarakat yang berbeza juga menunjukkan ruang lingkup esei, dan niatnya untuk berfungsi sebagai instrumen reaksi atau perubahan.
Sebagai contoh, tidak menghairankan bahawa reaksi besar-besaran terhadap situasi tertentu mungkin bermula dari sekadar penyampaian, hujah dan pertahanan dari serangkaian idea dan kedudukan yang bertentangan dengan sistem hegemonik.
Karangan ini kemudian berfungsi sebagai teks dengan kualiti sastera, deskriptif dan reflektif.
Demikian juga, ini adalah instrumen untuk memujuk dan mencari reaksi individu atau besar-besaran mengenai isu atau situasi politik dan sosial yang ada di dunia.
Rujukan
- Adorno, TW, Hullot-Kentor, B., & Will, F. (1984). Karangan sebagai Bentuk. Kritikan Jerman Baru, 151-171.
- Baiklah, G. (1966). Mengenai konsep «esei». Bapa Feijoo dan abadnya (hlm. 89-112). Oviedo: Universiti Oviedo.
- Cerda, M. (2005). Kata Patah: Esei pada Esei; Meja. Tajamar Editores.
- Gómez-Martínez, JL (1981). Teori karangan. Salamanca: Universiti Salamanca.
