8 CIRI TERPENTING LAKARAN - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2026

Yang ciri-ciri lakaran merujuk kepada lukisan yang melakukan bahagian tidak hadir tepat yang tujuan boleh untuk menangkap kedua-dua objek, tempat atau orang yang sedia ada, dan juga mereka yang datang dari imaginasi, sebagai satu cara untuk cepat menangkap idea itu.

Ini adalah kata yang berasal dari Perancis yang secara harfiah berarti sketsa, walaupun istilah Gallic biasanya digunakan dalam bahasa Sepanyol dan bahasa Inggeris, dalam bahasa Sepanyol juga disebut sketsa, draf atau garis besar.

Walau bagaimanapun, penerapan istilah lakaran dalam bahasa Sepanyol berbeza dari yang sama dalam bahasa Inggeris. Di negara-negara berbahasa Inggeris ia digunakan secara bergantian dengan sketsa sinonim (sketsa, sketsa), sementara dalam bahasa Sepanyol digunakan sebagai sinonim untuk draf atau sketsa untuk tujuan lain, walaupun tekniknya serupa.

Dengan cara ini, istilah istilah ternyata menjadi sinonim istilah yang lebih tepat, tanpa berhenti menjadi sinonim lain yang disebutkan.

Atas sebab ini, Kamus Akademi Diraja Sepanyol mendefinisikannya sebagai: "Reka bentuk cahaya medan, landskap atau kedudukan ketenteraan, yang dilakukan dengan mata dan tanpa menggunakan instrumen geometri."

Walaupun pada masa yang sama, istilah itu dapat digunakan untuk penggunaan yang paling meluas di negara-negara berbahasa Inggeris, seperti gambar cepat dan tidak semestinya tepat dari segi perkadaran atau jarak, untuk menggambarkan atau menangkap objek, orang atau tempat yang diinginkan dengan cepat.

Sorotan lakaran

1- Mereka adalah gambar pantas

Salah satu sebab terpenting mengapa lakaran digunakan adalah seberapa cepat ia menggambarkan jika anda ingin menunjukkan atau menjelaskan sesuatu secara visual.

Ini kerana mereka bukan lukisan dengan tujuan estetika, iaitu, mereka tidak dibuat untuk kecantikan atau kualiti yang mungkin mereka tunjukkan, ada kes lakaran berkualiti tinggi.

Dalam pengertian ini, seseorang mungkin perlu menggunakan sketsa untuk memberi penjelasan, terutamanya petunjuk tentang cara mencari atau sampai ke suatu tempat, sehingga jika dia memiliki permukaan untuk menggambar, dan pensil atau sejenisnya, dia dapat melakukan lakaran dalam beberapa minit.

2- Mereka tidak memerlukan kemahiran untuk melukis

Sketsa, tanpa mengira penggunaan yang diberikan, adalah teknik yang tersedia untuk siapa saja, dari usia sangat muda hingga usia lanjut, dan itu tidak memerlukan kemahiran melukis, oleh itu, siapa pun, dengan selera atau kemampuan untuk melukis atau tidak, anda boleh menggunakan ini.

Oleh kerana konsepnya sebagai sketsa atau draf, perkara yang paling penting semasa membuat sketsa adalah menangkap dengan idea yang dapat difahami idea yang ingin anda jelaskan atau ingat, tanpa menggunakan teknik canggih seperti bayangan atau perspektif (mereka dapat sapukan sekiranya dikehendaki).

Ketika membuat sketsa, penggunaan pengamatan langsung atau rujukan langsung tidak diperlukan, yaitu, siapa pun yang membuat sketsa dapat menggunakan memori, atau imajinasi mereka, sesuai dengan apa yang mereka rancangkan.

Sekiranya membuat sketsa sebagai garis besar atau rujukan bagaimana menuju ke suatu tempat, secara umum orang yang melakukannya dapat mengingatkan mereka.

Dengan ini, kemungkinan ia mengetahui jalan dengan baik dari titik yang diperlukan sebagai rujukan, sehingga dapat menangkap setiap blok dengan cara kotak, dan menarik rujukan lain di dalam alun-alun, dengan kotak yang lebih kecil.

4- Mereka intuitif

Sketsa harus difahami oleh semua orang, walaupun yang mendasar adalah jelas untuk siapa itu dimaksudkan.

Jika misalnya sketsa dimaksudkan untuk memberikan lokasi, itu harus berisi data atau gambar yang tidak asing bagi penerima lakaran tersebut.

Begitu juga, teknik ini biasa diajar di sekolah rendah. Umumnya, orang muda diberi tugas sehingga mereka dapat menggunakan ingatan dan kreativiti mereka untuk memberikan petunjuk berdasarkan rujukan yang diketahui oleh mereka.

5- Mereka boleh dilengkapkan

Walaupun instrumen utama semasa membuat lakaran adalah pensil (grafit, pen atau yang serupa) dan gambar, ini dapat disokong oleh unsur pelengkap lain, seperti bahan bercetak atau rujukan dalam bahasa bertulis.

Ini adalah penggunaan yang sangat umum, misalnya, untuk menulis nama jalan di antara blok-blok yang diwakili oleh petak-petak, dalam hal skema untuk memberikan alamat, sehingga dengan mengenali tempat, dan nama atau nombor dari jalan, petunjuknya lebih berkesan.

Selain itu, tidak semua yang terkandung dalam sketsa harus datang dari tangan pengarah, sehingga seseorang, dalam hal sketsa untuk menunjukkan lokasi, menggunakan bahan cetak, keratan, dan foto-foto tempat tersebut jika ada, untuk membuat kandungan yang lebih difahami.

Walaupun teknik lakaran tidak memerlukan kemahiran melukis yang luar biasa, seseorang yang memang memilikinya, dan kerap melukis, boleh beralih ke lakaran, dalam pengertiannya yang paling diterapkan di negara-negara berbahasa Inggeris, untuk memiliki idea visual untuk konsep atau karya yang ingin anda laksanakan nanti dengan kemasan estetik yang unggul.

7- Tidak diperlukan ukuran yang tepat

Walaupun dua penggunaan sketsa penting adalah untuk memberi petunjuk arah untuk lokasi tertentu atau untuk menangkap idea untuk reka bentuk fesyen, baik dengan lokasi atau ukuran yang tepat, lakaran tidak memerlukan pengukuran yang ketat.

Dalam pengertian ini, untuk memberi petunjuk, tidak perlu menentukan jumlah meter atau kilometer yang harus dilalui untuk mencapai tempat yang diinginkan, kerana ini adalah sistem referensi dan intuitif.

Begitu juga dalam reka bentuk fesyen, ukuran baju atau gaun yang tercermin dalam lakaran dapat diberikan secara posteriori, ketika ideanya dibawa ke bahan pembuatan.

8- Mereka boleh dihasilkan

Juga tidak perlu untuk lakaran menjadi peribadi, reka bentuk yang ada yang dibuat sebelumnya, yang dapat diedarkan dalam bentuk cetak atau digital, yang memudahkan penggunaan teknik ini.

Contoh umum sketsa jenis ini terdapat dalam peta pendidikan, yang mungkin berwarna atau mungkin tidak berwarna, dan yang hanya menunjukkan garis-garis yang membatasi sempadan setiap negara, tanpa memberikan nama benua, negara atau bandar.

Dengan cara ini, pelajar dapat menunjukkan atau mempelajarinya dengan berkesan.

Rujukan

1. Lakaran. (2016, 20 Ogos). Dipulihkan dari en.wikipedia.org.
2. Lakaran. (2017, 17 Jun). Dipulihkan dari es.wikipedia.org.
3. Lakaran. Dalam Ensiklopedia Britannica. Dipulihkan dari britannica.com
4. Definisi Lakaran. Deficion ABC, kamus mudah anda. Dipulihkan dari definicionabc.com.
5. Lakaran pemerhatian tidak langsung (2016, 28 Februari). Dipulihkan dari wikiteka.com.