10 GURU SIMÓN BOLÍVAR YANG PALING BERPENGARUH - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2026

Yang guru Simon Bolivar paling penting ialah Simon Narciso Rodriguez, Andres Bello, Alexander von Humboldt, Guillermo Pelgrón, antara lain. Mereka memiliki pengaruh yang besar terhadap ide politik, keperibadian, pendidikan dan pandangan hidupnya pada umumnya.

Simón Bolívar, yang lebih dikenali sebagai El Libertador atau El Hombre de América, adalah tentera dan ahli politik Venezuela yang diakui telah membebaskan pelbagai negara di Amerika setelah penjajahan Sepanyol.

Alexander Von Humboldt (kiri atas), Simón Rodríguez (kanan atas), Padre Sojo (kiri bawah) dan Andrés Bello (kanan bawah).

Sebagai pemimpin emansipasi Amerika, dia mengasaskan republik-republik Greater Colombia dan Bolivia. Gran Colombia, setelah kematiannya, akan menjadi republik Colombia, Venezuela, Ekuador dan Panama. Bolívar juga bekerjasama dengan penyusunan semula negara Peru.

Sebagai tokoh sejarah, dia mempunyai pengaruh besar terhadap para pemimpin dan tentera di benua Amerika. Warisannya adalah sebahagian dari sejarah universal dan bahkan telah menimbulkan arus politik nasionalis yang diakui dengan nama "Bolivarianisme".

Tindakan dan pemikirannya yang sangat liberal dipengaruhi oleh persekitarannya, idea-idea para pemikir Pencerahan yang hebat, dan, secara semula jadi, oleh para guru yang membentuk dan membimbing pendidikannya.

Guru utama Simón Bolívar

1- Francisco A. Carrasco: profesor aritmetik dan penulisan

Potret Gabenor Antonio García Carrasco, Virginia Bourgeois Sumber: Muzium Sejarah Nasional Chile, arkib domain awam

Sebagai seorang kanak-kanak, Simón Bolívar akan menerima pelajaran dari Francisco A. Carrasco, seorang pekerja keluarganya yang sangat dipercayai dan pengajar pemuda Bolívar.

Carrasco bekerja sebagai akauntan dan juruwang di sebuah kedai import. Pada masa lapang, dia mengajar huruf pertama, tulisan dan aritmetik Bolívar.

2- Don Fernando Vides: profesor aritmetik dan penulisan

Don Fernando Vides dekat dengan keluarga Bolívar. Dia adalah saksi semasa pengambilalihan rumah di Las Gradillas dan pengajar dari saudara-saudara Bolívar yang lain. Anak lelaki Simon diberi kelas aritmetik, huruf pertama dan tulisan.

3- Fray Francisco de Andújar

Latihan Simón Bolívar dalam bidang matematik, selama masa kecilnya, sesuai dengan ajaran Fray Francisco de Andújar, seorang bhikkhu Capuchin yang mendirikan akademi matematik di Caracas, yang dihadiri oleh Bolívar.

4- Guillermo Pelgrón

Don Guillermo Pelgrón telah menjadi guru sejak 1778 dan mengarahkan salah satu dari beberapa sekolah rendah yang beroperasi secara sah di Caracas. Dia mengajarkan Simon dalam bahasa dan budaya Latin dan tatabahasa.

Dia juga mempekerjakan seorang pendidik "huruf pertama" muda, yang kemudian menjadi salah seorang guru utama Bolívar, Simón Rodríguez (Rodríguez, 1990).

5- Pedro Palacios dan Sojo

Sumber: Orddiocesan Oratory of Caracas, 1799, arkib domain awam

Dia adalah seorang pendeta dan guru muzik sejak pertengahan abad ke-18, dikenali hanya dengan nama "Padre Sojo" (Calcaño, 1973).

Sebagai seorang guru dan paman besar melalui garis ibu Liberator, dia menjalin hubungan erat dengan pemuda itu melalui pengajaran muzik di sekolah muziknya, yang didirikan di kota Chacao, Caracas.

Di sekolah itu dia juga mengarahkan pemuzik hebat dalam sejarah Venezuela seperti José Ángel Lamas, Juan José Landaeta (pengarang muzik Lagu Kebangsaan Venezuela), Lino Gallardo, Cayetano Carreño, antara lain (Swain, 2016).

6- Jose Antonio Negret

Dia mengajarkan Bolívar dalam sejarah dan agama (kerohanian) (Prieto & Argüelles Mauri, 2002).

7- Simón Rodríguez

Sumber: Tanpa Nama, Simón Rodríguez. Minyak pada kanvas. Kementerian Pendidikan. Caracas Venezuela.

Simón Rodríguez, yang kemudian dikenali sebagai Simón Robinson, adalah seorang penulis, ahli falsafah dan pendidik Venezuela, diakui baik untuk karya-karyanya dan telah menjadi salah seorang guru dan mentor utama Bolívar (Tarver Denova & Frederick, 2005).

Dia mengajar dari usia 21 tahun di Sekolah Membaca dan Menulis untuk Kanak-kanak. Di sana dia bertemu dengan Simon kecil dan menjadi gurunya.

Tutor Bolívar menyerahkan tanggungjawab untuk Bolívar kepada Rodríguez, yang membawanya ke rumahnya, di mana 20 kanak-kanak lain juga tinggal bersama. Pada mulanya, Bolívar enggan dan memberontak. Dia tidak berhenti melarikan diri sehingga mahkamah memerintahkannya untuk tinggal dan tinggal bersama penjaga barunya.

Pada tahun 1974, Rodríguez menyampaikan tulisan kritis, yang diilhami oleh idea-idea Rousseau, mengenai model pendidikan negara-negara Amerika. Pemikiran dan tulisannya mengenai pendidikan menunjukkan semangat liberal dan transgresif untuk zamannya.

Bahkan Bolívar menyinggung dalam suratnya yang diajarkan oleh gurunya sambil bersenang-senang, berusaha memecahkan adat lama yang berasal dari penjajahan Sepanyol.

Dalam karyanya yang terkenal Amerika Societies, Rodríguez menekankan pentingnya setiap republik bebas harus memberikan keaslian dalam model dan institusi.

Sebagai pembaca dan pencinta kebebasan, wataknya akan mempengaruhi Bolívar bertahun-tahun setelah pertemuan pertama mereka, kerana Simón hanyalah seorang anak dan keluarganya menghantarnya, semasa remaja, ke Eropah untuk belajar seni rupa dan adat istiadat yang baik, seperti biasa pada seorang pemuda dalam kedudukannya.

Di Eropah, Rodríguez dan Bolívar bertemu lagi di Perancis pada tahun 1804. Pada masa itu, Rodríguez mempengaruhinya sebagai mentor dan mempromosikan idea kemerdekaannya.

Mereka melalui Perancis dan Itali, menyaksikan penobatan Napoleon Bonaparte sebagai Raja Itali, dan bersama-sama mereka naik ke Monte Sacro di Rom, di mana Simón Bolívar mengucapkan sumpah terkenalnya untuk Kemerdekaan Amerika.

Pengaruh Rodríguez sebagai pembimbing dan kasih sayang kepada Bolívar, akan digambarkan oleh Liberator dalam sebuah surat pada tahun 1824:

«Anda membentuk hati saya untuk kebebasan, untuk keadilan, untuk yang hebat, untuk yang indah. Saya telah mengikuti jalan yang anda tunjukkan kepada saya. Anda adalah juruterbang saya, walaupun duduk di salah satu pantai di Eropah. Anda tidak dapat membayangkan seberapa dalam pelajaran yang telah anda berikan kepada saya terukir di hati saya, saya tidak pernah dapat menghapus bahkan koma dari ayat-ayat hebat yang telah anda berikan kepada saya ”(Rumazo González, 2005).

8- Andrés Bello

Potret Don Andrés Bello oleh Raymond Monvoisin. Sumber: Universiti Chile, Rumah Pusat, Rectory. Fail domain awam

Andrés Bello adalah salah seorang humanis dan pendidik terpenting dalam sejarah Venezuela dan Amerika Latin. Sumbangan mereka berfungsi sebagai rujukan untuk mula menentukan peradaban Sepanyol-Amerika.

Karyanya menimbulkan Kanun Sivil; Kritikannya penting dalam proses kemerdekaan; mempromosikan penciptaan institusi pendidikan dan media; Dia menyumbangkan karya-karya besar untuk sastera dan kajian surat-surat pertama, antara prestasi hidup lain yang didedikasikan selama lebih dari 7 dekad untuk humanisme.

Namun, sebagai guru Bolívar, dia mempunyai pengaruh yang pendek selama masa mudanya, memberinya kelas swasta dalam Geografi dan Sastera.

Bertahun-tahun kemudian, mereka bertemu di Eropah dan bersama-sama mereka membentuk ekspedisi diplomatik ke London untuk mencari dana Inggeris untuk tujuan kemerdekaan (Lynch, 2006).

9- Jerónimo Ustáriz y Tovar (Marquis of Ustáriz)

Bolívar berlayar ke Madrid ketika dia baru berusia 15 tahun. Dia diterima di rumah yang selesa di Marqués de Ustáriz, pelindung dan gurunya semasa dia tinggal di ibu negara Sepanyol.

Menurut beberapa sejarawan, Ustáriz adalah salah satu keperibadian terpenting dalam kehidupan dan pembentukan Bolívar, walaupun fakta bahawa pensejarahan berfokus pada pengaruh Rodríguez dan Bello.

Beberapa surat dari Bolívar mengesahkan bahawa, di Madrid, Bolívar belajar menunggang kuda, menari dan pagar, sambil menyelidiki pembacaannya mengenai ahli falsafah, klasik kuno, sejarawan, pidato dan penyair, termasuk klasik moden, untuk masa ini, di Sepanyol , Perancis, Itali dan Great Britain.

Marquis juga menyokong Bolívar semasa pacaran dan berkahwin dengan María Teresa Del Toro yang masih muda (Cardozo Uzcátegui, 2011).

10- Alexander von Humboldt

Potret Alexander von Humboldt oleh Joseph Karl Stieler, 1843. Sumber: Perpustakaan foto Istana Prusia dan Taman Yayasan, arkib domain awam

Alexander von Humboldt adalah seorang saintis dan naturalis Jerman yang sangat berpengaruh pada umat manusia, kerana watak dan ideanya menonjol terhadap cita-cita umum pada zamannya.

Dia bertemu Bolívar semasa tinggal di Paris dan mereka menjalin, sejak itu, sebuah ikatan yang akan memenuhi banyak kebimbangan Liberator Amerika dengan makna dan juga menjalin persahabatan yang berlanjutan hingga kematian Bolívar pada tahun 1830 (Rippy & Brann, 1947).

Di Humboldt, Bolívar berpendapat sama dalam pandangannya mengenai alam dan bangsa. Bersamanya dia memupuk pemikirannya tentang humanisme, pandangan dunia, rasa hormat dan kesedaran naturalistik.

Bagi Humboldt, Bolívar mewakili semua potensi yang dimaksudkan oleh Amerika. Atas sebab ini, dia menumpukan beberapa tahun belajar kepada alam Dunia Baru. Bolívar mengiktiraf setiap penemuan sebagai prestasi yang telah memberikan lebih banyak ke benua daripada penakluk lain (Revista Madre Tierra, 2014).

Maklumat lebih lanjut mengenai pendidikan Simón Bolívar

Ketika dia masih kecil, Bolívar memulai pendidikannya sebagai anak dari kedudukannya, melalui tutor swasta yang telah memberi petunjuk kepada kakak-kakaknya.

Namun, setelah kematian ibunya pada usia 9 tahun, hak penjagaan Simon diberikan kepada datuknya Feliciano. Tidak lama kemudian, dia juga meninggal dan berada di bawah jagaan bapa saudaranya Carlos, yang diakui sebagai orang tamak yang ingin menyimpan kekayaan besar anak lelaki itu Simón (Sherwell, 2005).

Carlos mendaftarkan Bolívar di Sekolah Umum Cabildo de Caracas. Pengalaman pendidikannya di sana sangat miskin dan lemah, bukan hanya kerana sifat suka memberontak, tetapi juga kerana kampus mempunyai banyak masalah organisasi dan sumber yang menghalang perkhidmatan yang optimum.

Atas permintaan salah seorang saudara perempuannya, anak itu ditarik dari institusi tersebut dan, sejak itu, pendidikannya akan memperoleh watak tidak formal dan liberal dari tangan guru dan tutor yang berpengaruh.

Ia akan dibentuk dengan buku dan dokumen mendalam oleh John Locke, Thomas Hobbes, Voltaire, Rousseau, Montesquieu, antara lain (Straussmann Masur, 2016). Latihannya dilengkapi dengan perjalanan ke Eropah dan bahkan kelas dalam bahasa moden, pagar, tarian dan menunggang kuda.

Rujukan

1. Calcaño, JA (1973). Biografi Bapa Sojo, 1739-1799. Caracas: Kementerian Pendidikan.
2. Cardozo Uzcátegui, A. (2011, 11 November). Don Gerónimo Enrique de Uztáriz y Tovar. II Marquis dari Uztáriz. Pelindung dan guru Simón Bolívar di Madrid. Diperolehi dari laman web Institutional Repository University of Los Andes: saber.ula.ve.
3. Lynch, J. (2006). Simón Bolívar: Kehidupan. Connecticut: Yale University Press.
4. Prieto, A., & Argüelles Mauri, M. (2002). Kuba Bercakap dan Bernyanyilah kepada Bolívar. Havana: Penyunting José Martí.
5. Majalah Mother Earth. (2014, Jun). Alexander dari Humboldt. Dipulihkan dari laman web Revista Madre Tierra: revistamadretierra.com.
6. Rippy, JF, & Brann, ER (1947). Alexander von Humboldt dan Simón Bolívar. Kajian Sejarah Amerika, 697-703. Dipulihkan dari: Alexander von Humboldt dan Simón Bolívar.
7. Rodríguez, S. (1990). Persatuan Amerika. Caracas: Perpustakaan Ayacucho.
8. Ruiz, GA (1991). Pendidikan Bolívar. Caracas: Dana Editorial Tropykos.
9. Rumazo González, A. (2005). Simón Rodríguez, guru Amerika. Caracas: Perpustakaan Ayacucho.
10. Sherwell, GA (2005). Simon Bolivar. Perpustakaan Dunia ke-1.
11. Straussmann Masur, G. (2016, 21 Julai). Simon Bolivar. Diperolehi dari laman web Encyclopædia Britannica: britannica.com.
12. Swain, JP (2016). Kamus Sejarah Muzik Suci. London: Rowman & Littlefield.
13. Tarver Denova, H., & Frederick, JC (2005). Sejarah Venezuela. Westport: Kumpulan Penerbitan Greenwood.