8 JENIS BULI SEKOLAH DAN CIRI-CIRINYA - EKONOMIÍA - 2026

Mengetahui jenis buli sekolah yang paling biasa dialami oleh kanak-kanak dan remaja adalah sangat penting untuk belajar bagaimana mencegahnya dan menjadikan orang muda mempunyai kualiti hidup yang baik.

Buli dapat menampakkan diri dengan pelbagai cara di antara rakan sebaya. Dari tendangan, dorongan, ancaman kepada khabar angin dan catatan menyakitkan untuk meyakinkan orang lain agar tidak berhubungan dengannya.

Kami selalu bercakap mengenai kanak-kanak bawah umur yang menjadi mangsa buli oleh rakan sekelasnya di pusat pendidikan yang dia kunjungi. Tetapi berapa banyak jenis yang ada dan masing-masing terdiri dari apa? Selanjutnya kita akan menerangkan cara-cara berbeza di mana penindasan terhadap anak di bawah umur dapat menampakkan dirinya.

Apakah jenis buli atau buli yang ada?

1- Pengecualian sosial

Difahamkan bahawa seseorang dikecualikan secara sosial oleh kumpulan "rakan" mereka apabila mereka tidak dibenarkan menjadi miliknya dengan sengaja. Beberapa bentuk pengecualian sosial adalah:

Kecualikan atau buangkan anda dari aktiviti yang sedang dijalankan

Kami bercakap tentang mengasingkan pasangan apabila dia sengaja diabaikan oleh kumpulan itu.

Contohnya ialah ketika mereka bermain bola tampar dan tidak ada yang melemparkan bola ke arahnya tidak kira apa yang dia minta, dan mereka bahkan meninggalkannya di bahagian padang sahaja ketika yang lain bermain.

Tidak membiarkan dia turut serta

Ini boleh menjadi pencetus yang sebelumnya, kerana kumpulan akan berusaha dengan segala cara untuk mengabaikannya dan tidak ikut serta kerana mereka tidak menganggapnya sah.

Diskriminasi terhadap anda kerana keadaan ekonomi, intelektual, emosi dan / atau perkauman anda

Dalam banyak kesempatan saya telah melihat di pusat-pusat bagaimana budak lelaki yang berpakaian lebih buruk atau orang yang tidak mempunyai semua bahan diabaikan.

2- Pencerobohan verbal

Kami faham dengan pencerobohan secara lisan, semua kerosakan yang mampu dilakukan oleh penyerang dan pembantunya kepada mangsa dengan bantuan perkataan. Beberapa contoh adalah:

Menghilangkan nama samaran, nama panggilan, atau nama panggilan

Kita semua mempunyai rakan sekelas yang lebih gemuk daripada biasa dan kerana itu mereka menjuluki atau menghinanya. "Foca", "zampabollos", "michelin" adalah beberapa contohnya.

Menghina kedua-dua mereka dan saudara mereka

Mengikuti contoh ini, pencerobohan secara lisan akan terjadi ketika, selain menghinanya, kita juga menghina keluarganya. "Baiklah, ayahmu pasti makan ikan paus setiap hari, dia lelaki gemuk lain seperti kamu", "dia berbaring di atas katil dan menenggelamkannya."

Mereka menerima kesalahan kerana sifatnya

Kesalahan ini, seperti yang telah kita nyatakan sebelumnya, dapat berdasarkan pada ciri fizikal mereka, prestasi sekolah mereka atau bahkan cara bertindak mereka.

Contoh yang jelas ialah memanggil rakan sekerja "empat mata" atau "cermin mata" kerana mengenakan cermin mata. Contoh lain mungkin, apabila seseorang dilabel "nerd" kerana penampilannya.

Khabar angin dan / atau pembohongan

Ini adalah salah satu yang paling biasa hari ini, sebilangan penyerang sering membuat cerita atau melabel mangsa sebagai homoseksual untuk memulakan penderaan psikologi mereka.

3- Pencerobohan fizikal tidak langsung

Foto oleh moren hsu di Unsplash

Pencerobohan fizikal tidak langsung difahami sebagai tindakan yang dilakukan oleh penyerang secara manual, yang boleh mempengaruhi kehidupan mangsa tanpa hubungan fizikal dengannya. Kita boleh mengkelaskannya dalam:

• Mengambil wang untuk sandwic atau sandwic itu sendiri , adalah beberapa serangan fizikal tidak langsung yang biasanya berlaku pada waktu rehat.
• Kemerosotan atau kerosakan harta benda anda . Merobek pakaiannya atau barang keperluan sekolah akan masuk ke lelaki ini. Namun, pada masa ini kita juga dapat membicarakan peristiwa seperti membuang telefon bimbit ke luar tingkap atau memijaknya sehingga ia musnah.
• Baik kecurian dan kemerosotan atau kemusnahan barang-barang mereka mencetuskan kemungkinan provokasi para penyerang terhadap mangsa, kerana ini akan menuntut penjelasan dan mereka membiarkannya sendirian. Beberapa contohnya ialah: datanglah memukul saya jika anda begitu berani !, saya belum melakukan apa-apa, pergi dan beritahu ayah anda jika anda mampu !.
• Catatan tanpa nama . Kami juga boleh memasukkan mesej mengancam tanpa nama atau gambar dan gambar mangsa dalam bentuk jenaka yang tidak baik.

4- Pencerobohan fizikal secara langsung

Kami memahami dengan pencerobohan fizikal semua tindakan yang menyakiti orang lain melalui hubungan badan-ke-badan. Mereka mungkin:

• Mendorong, memukul, tersandung, menampar, berjalan … Mereka boleh berlaku di seluruh persekitaran sekolah dan penyerang biasanya melakukannya dengan bantuan rakan-rakannya.
• Hazing atau upacara juga akan masuk . Dalam beberapa kumpulan, jika anda mahu diterima, anda harus melalui semacam upacara atau upacara. Semua amalan ini dianggap sebagai serangan fizikal langsung.

5- Ancaman

Ancaman difahami sebagai pengumuman tentang tindakan jahat atau negatif terhadap seseorang. Terdapat pelbagai cara untuk mengancam:

Ancaman terhadap keluarga atau diri mereka sendiri

Situasi ini biasanya sesuatu yang normal dalam melakukan buli terhadap mangsa. Dan bahkan kepada orang lain di sekelilingnya dengan tujuan untuk menghalangi mereka memberikan beberapa maklumat mengenai apa yang berlaku pada orang dewasa. Contohnya ialah: "jika anda mengatakan sesuatu kepada guru, saya akan membunuh anda."

Kerana menimbulkan ketakutan

Mereka juga boleh mengancam hanya dengan menimbulkan rasa takut pada mangsa mereka untuk membuat mereka mematuhinya. Seperti contoh: "Sekiranya anda lewat, saya akan memukul anda".

Untuk memeras ugut

Berkat sistem ini, penyerang dapat membuat mangsa melakukan apa yang mereka mahukan setiap saat. Blackmail ini boleh menjadi jenis: "jika anda tidak memberi saya sandwic anda, saya akan menunggu anda ketika saya meninggalkan sekolah."

6- gangguan seksual

Pelecehan seksual difahami sebagai aktiviti yang bertujuan untuk meminta pertolongan seksual daripada orang lain yang tidak bersetuju.

Mereka boleh berkisar dari serangan verbal hingga penyentuhan atau serangan fizikal dan pemerkosaan. Biasanya gangguan seperti ini cenderung berlaku pada kanak-kanak perempuan berbanding kanak-kanak lelaki ketika penyerang adalah lelaki.

7- Buli siber atau buli siber

Dengan kedatangan teknologi baru kita juga dapat menemui kes buli siber di sekolah. Jenis ini boleh dianggap salah satu yang paling merosakkan pada tahap psikologi kerana ruang lingkupnya yang besar.

Mereka dapat menggunakan semua jenis peranti seperti tablet, komputer, halaman web dan blog, permainan dalam talian … Mesej yang dapat mereka sampaikan dibuat dengan tujuan untuk mempermalukan orang itu, sehingga mereka dapat menggantung gambar yang dimanipulasi, mengirim pesanan buruk …

Penganiayaan ini boleh berbeza-beza mengikut jenis kelamin mangsa. Sekiranya dia seorang budak lelaki, yang paling sering berlaku ialah gangguan itu terdiri daripada penghinaan, nama panggilan, pengecualian dari aktiviti dan bahawa mereka bercakap tentang kejahatan di belakang punggungnya, menyembunyikan barang-barangnya, memukulnya (ini berlaku lebih kerap pada tahun pertama sekolah menengah) dan pada tahap yang lebih rendah mereka akan mengancamnya.

Sekiranya mangsa adalah seorang gadis, mereka cenderung bercakap buruk di belakangnya dan mengabaikannya. Dalam keadaan terburuk, anda mungkin menjadi mangsa gangguan seksual.

8- Pergolakan

Tegasnya, pergolakan tidak akan mendapat tempat dalam senarai ini kerana ini adalah jenis penyalahgunaan yang berlaku di tempat kerja dan bukan di sekolah. Namun, hubungannya sangat baik antara buli dan pergolakan.

Sebagai contoh, terdapat beberapa kitaran latihan atau mata pelajaran tertentu di mana pelajar harus melakukan magang dalam pekerjaan untuk menamatkan pengajian mereka. Dalam kes-kes ini, ia dapat bertepatan dengan rakan sekelas yang juga melakukan penyalahgunaan semasa menjalankan kerja ini.

Pada gilirannya, salah satu jenis pergolakan yang paling biasa adalah gangguan yang meningkat. Ini bermaksud seseorang yang mempunyai hierarki tertentu diganggu oleh satu atau lebih orang yang berpangkat lebih rendah daripada dirinya. Ini berlaku untuk hubungan guru-pelajar.

Orang apa yang terlibat dalam buli?

Berbagai jenis orang mengambil bahagian dalam kes buli, seperti:

Mangsa

Mereka dicirikan kerana mereka menunjukkan kegelisahan yang tinggi dan umumnya tidak aman, berhati-hati, sensitif dan tenang. Mereka biasanya mempunyai harga diri yang rendah dan imej negatif terhadap diri mereka sendiri.

Mereka cenderung melihat diri mereka sebagai kegagalan dan merasa rendah diri, malu, dan tidak menarik. Mereka selalunya lebih kecil dan lemah dari segi rakan sebaya. Secara umum, mereka mengembangkan sikap takut akan sekolah, menganggapnya sebagai tempat yang tidak selamat dan dari mana mereka mengeluarkan rasa tidak senang.

Penceroboh

Mereka mempunyai sikap lebih suka terhadap keganasan atau penggunaan cara kekerasan untuk menguasai orang lain. Mereka mempunyai keinginan kuat untuk berkuasa dan menguasai. Mereka mempunyai sedikit atau sedikit rasa empati terhadap mangsa.

Sekiranya mereka kanak-kanak lelaki, mereka cenderung lebih kuat daripada kanak-kanak lain pada amnya atau daripada mangsa mereka, bukan sahaja dari segi fizikal tetapi juga sosial atau prestasi sekolah mereka.

Mereka nampaknya senang berada dalam "kawalan" dan menundukkan orang lain. Mereka mahu mempunyai pengaruh sosial dan prestij. Apabila mereka berjaya, sikap menakutkan mereka dihargai, sama seperti ketika mereka secara paksa mendapatkan barang-barang material dari mangsa mereka.

Pelajar sekolah yang menjadi pembuli juga mempunyai tingkah laku yang lebih menantang dan memberontak terhadap orang dewasa dan cenderung bertentangan dengan peraturan sekolah.

Mereka boleh dibahagikan kepada:

• Teman. Kawan rapat dan pembantu penyerang yang akan melakukan apa sahaja yang diminta oleh mereka. Biasanya terdapat biasanya dua atau tiga.
• Penguat . Pelajar-pelajar ini secara tidak langsung membuli, kerana mereka bersetuju dengan tindakan tersebut dan pada banyak kesempatan mereka menyetujui dan memperkuatnya sehingga berlaku.
• Penonton. Rakan sekelas ini tidak mahu mengetahui tentang buli yang berlaku di kelas mereka. Mereka juga sering menjadi rakan sekelas yang, kerana takut dengan penyerang dan dilabel sebagai penyu, lebih suka menjaga integriti fizikal mereka.
• Pembela . Mereka boleh datang untuk menyokong mangsa buli. Mereka adalah rakan-rakan mangsa yang, dalam banyak kesempatan, membantunya untuk menghadapi pengganasnya.

Mengapa terdapat penceroboh di pusat pendidikan?

Sepertinya, dalam pengalaman saya, semua pembuli mempunyai persamaan yang menjadikan mereka mengikuti corak tingkah laku dan tingkah laku yang sama:

• Pertama, sikap ahli keluarga terhadap anak bawah umur. Lazimnya, biasanya sikap yang tidak terlalu positif di mana sedikit kasih sayang dan dedikasi menjadi protagonis. Oleh itu, kanak-kanak itu akan berusaha menarik perhatian dan akan melakukannya melalui kekerasan.
• Faktor kedua ialah jenis pendidikan yang diberikan di rumah. Ini akan sangat permis, tidak menetapkan batasan atau mengatur perilaku mereka dengan peraturan dan undang-undang di rumah.
• Faktor ketiga ialah jenis hukuman yang digunakan dalam keluarga. Dalam kes-kes ini biasanya fizikal dan kekerasan, yang akan meningkatkan tahap keagresifan anak.
• Akhirnya, perangai kanak-kanak itu juga dapat mempengaruhi dia untuk melakukan tingkah laku seperti ini.

Keempat-empat faktor inilah yang dapat saya lihat dan fahami sebagai penyebab sikap agresif anak-anak ini. Jelas bahawa sikap yang dimiliki oleh ibu bapa terhadap anak mereka sangat menentukan untuk kesejahteraan dan perkembangan fizikal dan mental anak itu, serta tumbuh dalam lingkungan yang ditandai dengan norma dan peraturan.

Apa kesannya terhadap semua pesertanya?

Buli boleh membawa kesan negatif kepada semua pesertanya:

Mangsa

Dari sudut pandangan saya, mangsa adalah orang yang paling menderita. Keperibadian mereka serta sosialisasi dan kesihatan mental mereka dapat dipengaruhi secara negatif oleh buli. Sebaliknya, sebilangan orang mengalami kemurungan atau mengalami fobia sekolah. Kami juga telah melihat kes cubaan membunuh diri dan kemurungan.

Penceroboh

Penyerang juga boleh dianggap mangsa, kerana cara bertindak mereka adalah tindak balas terhadap kekurangan afektif yang mereka hadapi. Jenis tindak balas ini boleh menjadi kronik dan mekanikal untuk mencapai tujuan dan objektif, bahkan mencetuskan tingkah laku jenayah seperti keganasan rumah tangga.

Penonton

Orang yang melihat apa yang berlaku dan tidak memperhatikan, dengan demikian mengambil sikap pasif terhadap jenis penyalahgunaan ini, dapat melihat tindakan seperti ini sebagai sesuatu yang normal.

Keluarga

Akibat ini juga mempengaruhi ibu bapa dan saudara-mara, kerana tidak ada yang dapat bersikap berkecuali dalam menghadapi serangan yang dialami oleh anak, anak muda atau remaja mereka. Dalam kebanyakan kes, ibu bapa merasa diserang ketakutan.