8 JENIS KECERDASAN HOWARD GARNER (TEORI PELBAGAI) - ARTE - 2024

The teori kecerdasan pelbagai Howard Gardner mencadangkan bahawa terdapat adalah kecerdasan yang berbeza jenis yang terdapat di dalam semua orang, salah seorang daripada mereka menjadi dominan atau menonjol.

Sebelum teori ini, kecerdasan dianggap sebagai satu entiti, pada dasarnya berkaitan dengan kemampuan untuk menyelesaikan masalah dan yang dapat "diukur" melalui ujian IQ sederhana.

Dalam artikel ini kami akan menerangkan 8 jenis kecerdasan yang ada dan bagaimana anda dapat mengetahui cara anda untuk mengusahakannya, meningkatkan kecerdasan emosi anda dan mempunyai hasil yang lebih baik dalam hidup anda.

Sebelum meneruskan, penting untuk diingat bahawa walaupun setiap orang cenderung memiliki pengetahuan atau belajar satu jenis kecerdasan, mereka juga mempunyai yang lain. Sebagai contoh, seseorang mungkin telah mengembangkan kecerdasan muzik dan mendedikasikan dirinya untuk muzik, walaupun dia juga pandai dalam matematik atau hubungan interpersonal.

Kelas perisikan menurut Howard Garner

Kecerdasan linguistik

Ini adalah yang utama pada orang yang mempunyai kemudahan untuk menulis, mengekspresikan diri melalui kata-kata, menyampaikan idea secara lisan atau bertulis. Orang-orang ini biasanya penulis, penyunting, sejarawan, wartawan, pengacara, penyair, penterjemah, atau penyampai radio atau televisyen.

Pada kanak-kanak, kecerdasan ini ditunjukkan dalam kemudahan mempelajari bahasa baru, selera sajak atau twister lidah atau minat menulis cerita.

Kecerdasan logik atau matematik

Ini memberikan kemampuan untuk menganalisis masalah, melakukan pengiraan matematik, mengenal pasti corak, menentukan kemudahan untuk pemotongan dan penaakulan saintifik. Ramai orang yang mempunyai kecerdasan jenis ini adalah akauntan, pengaturcara komputer, jurutera, broker saham, penyelidik saintifik, atau pegawai bank.

Sekiranya titik kuat anda adalah matematik dan anda dapat melakukan pengiraan mental dengan mudah, ini mungkin jenis kecerdasan yang ada di dalam diri anda.

Pada anak bongsu, kecerdasan matematik atau logik ditunjukkan melalui pembelajaran cepat pengiraan berangka dan kemudahan analisis pendekatan atau masalah seperti ini.

Kepintaran muzik

Kecerdasan muzik adalah yang menyedarkan orang terhadap bunyi, irama dan melodi atau suara alam. Orang-orang ini dengan mudah mengenali corak irama, mempunyai "telinga yang baik," dan mengaitkan perasaan atau emosi dengan lagu atau irama.

Mereka yang mempunyai kecerdasan muzik selalunya pemuzik, penyanyi, DJ, komposer, atau pengeluar muzik. Mereka dapat menyusun jingle yang baik, memimpin paduan suara, menyanyikan lagu tanpa bertembung, atau mengajar alat muzik.

Anak-anak dengan kecerdasan muzik menunjukkan minat khusus pada instrumen, mereka mengikuti irama melodi dengan kaki atau objek mereka dan senang mendengar lagu-lagu kegemaran mereka.

Kecerdasan tubuh kinestetik

Orang yang mempunyai kecerdasan jenis ini mempunyai koordinasi yang baik dalam pergerakan mereka, kemampuan untuk melakukan tugas manual, ketangkasan fizikal dan keseimbangan yang baik.

Orang-orang ini boleh menjadi atlet, penari, guru pendidikan jasmani, ahli terapi fizikal, ahli terapi urut, pakar bedah, atau jurubahasa bahasa isyarat.

Kecerdasan tubuh kinestetik memungkinkan, antara lain, dengan mudah memasang perabot modular, menunggang kuda atau belajar koreografi dengan cepat.

Pada kanak-kanak yang mempunyai perkembangan motorik awal, yang suka sukan dan aktiviti fizikal pada umumnya, kecerdasan jenis ini mungkin mendominasi.

Kecerdasan visual-spatial

Adakah anda fikir anda mempunyai bakat untuk membuat logo, mengatur gudang atau melukis landskap? Jadi mungkin kecerdasan spatial-visual yang utama dalam diri anda.

Menurut Gardner, jenis kecerdasan ini memungkinkan penafsiran dan penciptaan gambar visual, meningkatkan imaginasi dan ekspresi bergambar dan juga memungkinkan berfikir dalam tiga dimensi, yang menghubungkan ruang dan kesan.

Orang yang mempunyai kecerdasan jenis ini sering menjadi arkitek, pelukis, penghias, landskap, pemahat, jurugambar atau kartografer yang baik. Mereka gemar membuat peta, peta, rajah, rancangan, dll.

Kecerdasan interpersonal

Ini memberikan kemampuan untuk berhubungan dengan orang lain, membantu menafsirkan tingkah laku mereka dan meningkatkan empati. Secara umum, orang yang mempunyai kecerdasan interpersonal cenderung mengambil dan memahami ekspresi wajah, gerak tubuh atau ekspresi tubuh orang lain.

Mereka boleh menjadi jurujual yang baik, ahli politik, pengasuh, pendidik, profesional kesihatan, psikologi, guru, kaunselor, dll.

Mereka juga dapat mengekspresikan diri dengan baik menggunakan bahasa badan.

Kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan interpersonal bekerja dengan baik dalam kumpulan, menikmati aktiviti berpasukan, dan sering menjadi pemimpin di antara rakan sebaya mereka.

Kecerdasan intrapersonal

Ini merujuk kepada kemampuan untuk mengenal diri sendiri, mengetahui kekuatan dan kelemahan seseorang, mempunyai idea yang realistik tentang apa itu seseorang. Jenis kecerdasan ini secara umum berkaitan dengan harga diri yang baik dan kemampuan untuk mengarahkan kehidupan kita sendiri.

Mereka yang mempunyai jenis kecerdasan yang lebih maju ini mampu merenungkan objektif yang ingin dicapai dan perubahan peribadi yang mesti mereka lakukan untuk mencapainya, dengan kata lain, mereka mempunyai apa yang disebut "kecerdasan emosi."

Pada usia dini, kecerdasan jenis ini menampakkan diri melalui kematangan emosi, pertimbangan akal, dan kemampuan untuk merenungkan tahap yang dalam.

Kecerdasan naturalistik

Ini adalah kemampuan untuk membezakan, mengklasifikasikan unsur-unsur persekitaran dan berkaitan dengan persekitaran.

Ini melibatkan keterampilan pemerhatian dan refleksi terhadap lingkungan, dan dapat diamati pada orang yang berdedikasi untuk pekerjaan lapangan, ahli botani, doktor haiwan, ahli ekologi, orang yang senang bersentuhan dengan haiwan dan tumbuhan secara umum.

Ujian kecerdasan pelbagai

Terdapat beberapa ujian yang memungkinkan untuk menentukan jenis kecerdasan yang dikuasai oleh seseorang, banyak di antaranya boleh didapati melalui internet, ia mudah dan boleh diselesaikan dalam beberapa minit.

Bergantung pada tindak balas yang utama, anda akan dapat mengetahui jenis kecerdasan yang ada pada diri anda. Sebagai contoh, seseorang mungkin mempunyai kecerdasan interpersonal yang lebih maju, tetapi juga kecerdasan naturalistik, sedangkan kecerdasan matematik lebih buruk.

Ikuti langkah seterusnya:

1-Jawab soalan berikut dan tulis jawapannya. Setiap pilihan menunjukkan satu jenis kepintaran yang disebutkan di atas.

2-Tulis di sebelah setiap jawapan anda apakah kecerdasan itu. Contohnya: "Dengarkan muzik" - Kepintaran muzik.

3-Tambahkan berapa banyak pilihan yang telah anda pilih untuk setiap jenis kepintaran.

1-Apa yang anda suka lakukan pada masa lapang?

• Baca
• sukan
• Untuk melukis
• Selesaikan masalah matematik
• Luangkan masa bersendirian
• Dengarkan muzik
• Berpesta
• Berkhemah, mendaki, atau berkebun

2-Jenis program TV yang biasa anda tonton?

• Dokumentari
• sukan
• Daripada temu ramah
• Penyesuaian buku
• Alam semula jadi
• Sains
• Reka bentuk
• Muzik

3-Ini adalah hari rehat anda dan ia adalah hari musim panas yang indah. Anda cenderung:

• Ajak rakan anda bermain permainan bola sepak
• Untuk membaca buku yang bagus
• Pergi ke muzium seni
• Keluar bersama rakan ke pusat membeli-belah
• Kaji semula anggaran keluarga
• Pergi ke konsert
• Pergi berbasikal
• Nikmati sepanjang hari sahaja

4-Apabila anda mencuba idea untuk projek baru, anda cenderung mendapat inspirasi dengan:

• Berjalan di sekitar kawasan kejiranan anda
• Baca artikel yang berkaitan dengan topik anda
• Buat peta minda meneroka pelbagai pilihan
• Bekerja di kebun anda
• Dengarkan muzik
• Merenung projek itu sendiri
• Buat senarai dengan alternatif yang berbeza dan berikan nilai masing-masing berdasarkan faktor yang berbeza
• Membincangkan pilihan dengan orang lain

5-Pada pesta, anda cenderung:

Bincangkan pengarang kegemaran anda

• Lihat koleksi muzik hos
• Perhatikan orang lain
• Berjalan-jalan di taman
• Mencabar seseorang untuk bermain permainan dart
• Mewujudkan seni bina rumah
• Luangkan waktu petang dengan mengira berapa kos pesta itu
• Bercakap dengan seberapa banyak orang yang mungkin

6-Anda duduk di pejabat doktor gigi menunggu janji temu. Bagaimana anda menghabiskan masa anda?

• Bersiar-siar
• Mendengar muzik
• Bermain sudoku
• Membaca artikel National Geographic
• Menulis kepada rakan anda
• Membaca buku
• Membaca artikel Psikologi

7-Anda telah diminta untuk mengambil bahagian dalam permainan. Apa peranan anda?

• Merancang anggaran
• Tarian
• Tulis skripnya
• Memimpin
• Bina pentas
• Urus pelanggan dan sumber lain
• Sebagai penonton
• Memainkan alat muzik

8-Anda cuba memilih permainan papan untuk dimainkan dengan rakan-rakan. Dalam aktiviti mana yang paling menonjol?

• Ingat lirik lagu
• Mengetuai kumpulan
• Kenal pasti siapa yang mengucapkan frasa terkenal
• Lukiskan petunjuk
• Tugas fizikal, seperti menembak bola di dalam bakul
• Menyelesaikan teka-teki
• Mengenal pasti tumbuhan dan haiwan
• Soalan matematik

9-Anda mempunyai ujian hebat esok dan anda perlu menyemak semula bahannya. Kaedah kajian apa yang anda gunakan?

• Anda membuat gambar rajah dan grafik untuk diringkaskan
• Anda membuat lagu untuk membantu menghafal konsep
• Anda membaca nota anda
• Anda mengurung diri di dalam bilik anda tanpa gangguan
• Anda fokus untuk memahami sebab dan logik di sebalik bahan tersebut
• Anda berkumpul dengan rakan sekelas untuk belajar
• Anda membahagikan konsep ke dalam kategori yang berbeza untuk lebih mudah mengingatnya
• Anda cuba menimba pengalaman praktikal

Kepintaran apa yang anda lebih maju? Petua

Penting untuk diperhatikan bahawa fakta bahawa terdapat jenis kecerdasan yang dominan tidak bermaksud bahawa kita juga tidak mempunyai jenis kecerdasan lain. Menurut Gardner, yang ideal adalah memanfaatkan sepenuhnya potensi kita di kawasan di mana kita cemerlang.

Berkenaan dengan pendidikan, Gardner berpendapat bahawa pengajaran harus membimbing pelajar mengikut jenis kecerdasan yang ada pada mereka, memanfaatkan kekuatan mereka untuk mengembangkan kemampuan yang lebih disukai secara semula jadi.