KAEDAH SCAMPER: BAGAIMANA IA DITERAPKAN, KATA KERJA DAN CONTOH - ARTE - 2025

The Cara JAWAB PANTAS adalah satu teknik yang terdiri daripada satu set soalan dan kata kerja tindakan yang membantu orang untuk menyelesaikan masalah secara kreatif. Prosesnya terdiri daripada Replace, Combine, Adapt, Modify, Reposition, Delete dan Susun Semula.

Walaupun sebilangan orang lebih kreatif daripada yang lain, kreativiti adalah kemampuan semula jadi dalam diri manusia. Namun, itu tidak bermaksud bahawa ia tidak dapat dipelajari atau disempurnakan. Banyak keadaan boleh menyebabkan orang itu terputus hubungan dengan kreativiti. Dan teknik seperti SCAMPER membantu menyambung semula.

Teknik ini berasal dari yang lain yang lebih dikenali, iaitu, tidak lebih dan tidak kurang dari ribut atau sumbang saran. Pada pertengahan abad ke-20, Bob Eberle membuat SCAMPER berdasarkan percakapan Alex Osborn, dengan idea bahawa ia akan lebih teratur dan lebih mudah diingat.

Idea asasnya adalah bahawa seseorang atau sekumpulan orang bertanya kepada diri sendiri soalan kata kerja tindakan menggantikan, menggabungkan, menyesuaikan, mengubah suai, mencadangkan, menghilangkan dan menyusun semula. Ini adalah jenis senarai semak untuk memperbaiki atau mengubah produk, perkhidmatan, proses atau yang berkaitan. Ini, bermula dari premis bahawa semua yang ada adalah penyesuaian dari sesuatu yang sudah ada.

Kata kerja SCAMPER

Sebelum menerangkan bagaimana teknik SCAMPER diterapkan, penting untuk mengetahui, dalam urutan yang betul, makna setiap huruf dari perkataan ini atau, apa yang sama, kata kerja tindakan yang merujuk kepada teknik ini. Komponen-komponen ini jelas dalam jadual berikut.

Proses permohonan

1-Kenal pasti masalah yang hendak diselesaikan atau idea yang hendak dibuat

Langkah pertama mungkin kelihatan paling mudah, tetapi tidak selalu. Mengetahui bagaimana menentukan masalah itu memerlukan ketepatan dan mengetahui keadaan dengan baik. Sekiranya masalah itu ditakrifkan dengan cara yang sangat kabur, jawapan untuk soalan tidak akan cukup mendalam.

Salah satu strategi untuk melakukan ini adalah membahagikan definisi masalah kepada tiga elemen. Pertama, masalah itu sendiri, kemudian penyelesaian hipotetis (tidak kisah bahawa ia tidak kelihatan positif), dan akhirnya pernyataan. Itu bermaksud mengubah masalah dan penyelesaiannya menjadi pernyataan atau frasa positif.

Sebagai contoh, jika masalahnya adalah "Bagaimana bau sampah dapat dihilangkan di rumah?", Penyelesaiannya adalah "dengan tong tertutup vakum". Dari ini, dapat ditegaskan "Melalui penggunaan tong tertutup vakum bau sampah dihilangkan di rumah". Ini akan menjadi titik permulaan untuk fasa seterusnya.

2-Kemukakan soalan SCAMPER

Langkah kedua ialah bertanya dan menjawab soalan SCAMPER. Dan kerana teknik ini berasal dari percambahan idea, melakukannya sambil menghormati prinsip percambahan fikiran adalah pilihan yang sangat baik. Maksudnya, mendedikasikan masa yang singkat tetapi sengit untuk penerokaan, tidak menapis idea, menulis semuanya dan mencari penyertaan bersama.

Sebagai contoh, ada baiknya mendedikasikan 2 atau 3 minit untuk setiap kata kerja tindakan jika anda sudah menjadi sebahagian daripada salah satu senarai soalan SCAMPER, seperti yang ditawarkan dalam artikel ini. Ia boleh diberikan sehingga 5 minit setiap kata kerja jika soalan juga akan dikembangkan dari awal. Anda boleh memilih seseorang untuk menuliskannya, atau semua orang untuk menulis semua yang mereka boleh.

3-Susun jawapan

Setelah fasa ini selesai, anda akan mempunyai banyak idea, soalan dan jawapan, tetapi mereka akan menjadi sangat tidak kemas. Oleh itu, fasa ketiga adalah memerintahkan semua yang dihasilkan pada fasa sebelumnya. Tetapi belum tiba masanya untuk menilai atau menyensor idea, jadi idea itu mesti disusun sedemikian rupa sehingga tidak ada yang ditinggalkan, tidak kira betapa tidak masuk akal.

4-Menilai idea

Langkah keempat adalah, sekarang, untuk menilai idea yang diperoleh dari langkah kedua. Di sini akan sangat berguna untuk kembali ke penerangan masalah dan penegasan, kerana komponen ini dapat berfungsi sebagai penanda kriteria untuk memilih idea yang akan digunakan dan dibuang. Kadang-kadang pernyataan akan berubah, tetapi masalahnya mesti tetap utuh.

Soalan penting dalam fasa ini adalah untuk memperhatikan jika beberapa idea yang disumbangkan yang tidak membantu menyelesaikan masalah boleh berguna untuk menyelesaikan yang lain.

Adalah idea yang biasa bagi idea-idea baru untuk lebih daripada satu keadaan muncul dari satu latihan SCAMPER. Oleh itu, pilihan ini tidak boleh dibuang dan patut diterokai lebih jauh kemudian.

5-Pilih idea

Fasa terakhir penerapan teknik SCAMPER adalah memilih idea yang muncul sebagai calon terbaik untuk menyelesaikan masalah. Ini memerlukan penulisan alasan mengapa idea-idea ini berguna dan pembentangan ringkas mengenai idea-idea tersebut. Maka, hanya perlu menguji idea-idea ini.

Cadangan soalan untuk setiap kata kerja

Apa sahaja yang anda ingin buat, selesaikan, ubah suai, tingkatkan atau promosikan, soalan asas ini dapat disesuaikan untuk menggunakan SCAMPER. Soalan matriks disertakan pada akhir setiap kata kerja, yang cuba merangkumi yang lain.

S untuk Pengganti

• Bolehkah satu bahagian, komponen atau bahagian diganti dengan yang lain?
• Bolehkah orang yang bertanggungjawab diganti?
• Bolehkah populasi sasaran diganti atau diubah?
• Bolehkah peraturan, undang-undang, norma atau prinsip diganti atau diubah?
• Bolehkah perkhidmatan ini diganti dengan yang lain?
• Bolehkah respons / emosi pengguna / pencipta ini menggantikan yang lain?
• Bolehkah prosedur itu diganti?
• Bolehkah bahan atau bahan itu diganti?
• Bolehkah peranan / kedudukan yang dimainkan / dilakukan oleh orang / pasukan itu diganti?
• Apa lagi yang boleh diganti?

Soalan matriks: Elemen mana yang boleh saya ganti dan mana yang bukan dari penyelesaian saya?

C untuk Gabungan

• Bolehkah komponen, bahagian atau kepingan yang berlainan digabungkan?
• Bolehkah idea, strategi, premis, objektif atau penyelesaian digabungkan?
• Bolehkah orang / pasukan dari pelbagai bahagian / kebolehan bergabung?
• Bolehkah perkhidmatan berbeza digabungkan?
• Bolehkah prosedur yang berbeza digabungkan?
• Bolehkah penggunaan yang diberikan kepada objek / perkhidmatan digabungkan?
• Bolehkah bahan atau bahan berlainan digabungkan?
• Bolehkah penyelesaian ini digabungkan dengan persaingan?
• Bolehkah unsur gabungan sebelumnya bergabung semula?
• Apa lagi yang boleh anda gabungkan?

Soalan Matriks: Apakah faktor dalaman dan / atau luaran dalam konteks penyelesaian saya yang boleh digabungkan sebahagian atau semua penyelesaian tersebut?

A untuk menyesuaikan diri

• Bolehkah fungsi, utiliti atau faedah disesuaikan?
• Bolehkah komponen, bahagian, atau bahagian sesuai?
• Bolehkah idea, strategi, premis, tujuan, atau penyelesaian disesuaikan?
• Bolehkah ia disesuaikan dengan negara lain, pasar, sasaran pengguna atau keperluan?
• Bolehkah anda menyesuaikan diri untuk menyelesaikan masalah lain secara serentak?
• Bolehkah perkhidmatan disesuaikan?
• Bolehkah undang-undang, norma, peraturan atau prinsip disesuaikan?
• Bolehkah format disesuaikan?
• Bolehkah anda terus menyesuaikan diri kerana konteksnya terus berubah?
• Apa lagi yang boleh disesuaikan?

Soalan matriks: Bagaimana penyelesaian dan / atau beberapa (sebahagian) elemen saya dapat disesuaikan untuk menyelesaikan masalah lain?

M untuk Mengubah dan Membesarkan

• Adakah fungsi, utiliti atau faedah dapat diperbesar?
• Bolehkah pasaran sasaran atau penonton ditingkatkan?
• Bolehkah ia dibesar-besarkan atau terlalu besar tanpa kehilangan makna?
• Bolehkah ia diubahsuai menjadi lebih kuat, lebih tahan lama, lebih cepat, lebih cekap, lebih pintar, dan lain-lain?
• Bolehkah pasukan kerja dan / atau pengeluaran diperluas?
• Bolehkah pengalaman pengguna atau penghargaan mereka terhadap perkhidmatan atau produk ditingkatkan?
• Bolehkah faedah atau ganjaran material yang diterima meningkat?
• Bolehkah nama, ukuran, warna, tekstur, makna, persembahan, susun atur, pemasaran, dll dapat diubah?
• Adakah kredibiliti atau popularitinya dapat diperbesar?
• Bolehkah ia menjadi viral?
• Apa lagi yang boleh diubah suai atau diperbesar?
• Berapa banyak lagi dan berapa banyak lagi yang boleh diperbesar sebelum mencapai siling?

Soalan matriks: Apa elemen penyelesaian saya dan bagaimana ia dapat diubahsuai untuk memperbesar skopnya dan / atau melebihi hadnya?

P untuk Mencadangkan Kegunaan lain

• Bolehkah ia digunakan untuk sesuatu yang berbeza?
• Bolehkah ia digunakan dengan cara yang berbeza?
• Boleh digunakan oleh orang, haiwan atau institusi yang berbeza (atau juga objek atau perkhidmatan)?
• Bolehkah skema, peraturan atau konvensi penggunaannya dipatahkan?
• Mungkinkah dianggap sebagai pelbagai guna, platform silang, dll.?
• Bolehkah pengguna, pengguna atau penerima membuat penggunaan, penyelesaian atau penambahbaikan baru melalui kreativiti mereka sendiri?
• Sebagai tambahan kepada penggunaan utama dan tambahan, dapatkah ini memberikan nilai tambah pada tahap emosi, rohani atau transendental?
• Apa kegunaan lain yang boleh diberikan?

Soalan matriks: Apa kegunaan atau nilai tambah lain yang dapat diberikan kepada elemen atau keseluruhan penyelesaian saya, sendiri atau oleh penerima mereka?

E untuk Padam atau Minimumkan

• Bolehkah sebarang fungsi, utiliti atau faedah dihapuskan?
• Bolehkah ia diminimumkan atau terhad kepada asas-asasnya tanpa kehilangan intinya?
• Bolehkah ia diubah menjadi lebih kecil, lebih ringan, lebih halus, lebih sederhana, lebih pendek, dan lain-lain?
• Bolehkah bahan, bahan, komponen, bahagian atau bahagian dikeluarkan?
• Bolehkah mana-mana bahagian prosedur dihapuskan?
• Bolehkah pasukan kerja atau masa produksi atau usaha dikurangkan?
• Bolehkah sebahagian daripada pengalaman pengguna dihapus tanpa mengubah penghargaan terhadap perkhidmatan atau produk?
• Adakah perbelanjaan atau pelaburan material yang dibuat dapat dikurangkan?
• Adakah keperluan untuk pembaikan, peningkatan atau perubahan dapat dikurangkan?
• Bolehkah kesalahan, risiko atau kemalangan kemungkinan berlaku dapat dikurangkan?
• Adakah kredibiliti atau popularitinya dapat diperbesar?
• Apa lagi yang dapat dihapuskan atau dikurangkan?
• Berapa banyak lagi dan berapa banyak lagi yang dapat dikurangkan sebelum keluar?

Soalan matriks: Apa elemen penyelesaian saya dan bagaimana ia dapat dihilangkan atau dikurangkan tanpa mengurangkan kualiti, kesesuaian atau kepentingannya, atau kehilangan intinya?

R untuk Susun Semula dan Balik

• Bolehkah bahagian-bahagian prosedur yang berbeza disusun atau dibalikkan?
• Bolehkah orang / pasukan yang terlibat disusun semula?
• Bolehkah peranan / kedudukan orang / pasukan yang terlibat diterbalikkan?
• Bolehkah strategi, premis, objektif atau penyelesaian disusun semula?
• Bolehkah komponen, format atau model ditukar?
• Bolehkah kerja atau rancangan tindakan diubah?
• Bolehkah kalendar acara, keutamaan atau keperluan disusun semula?
• Adakah logik penyelesaian dapat diterbalikkan?
• Bolehkah cerita, plot, atau penjelasan disusun atau dibalikkan tanpa kehilangan maknanya?
• Apa lagi yang boleh disusun atau dibalikkan?

Soalan matriks: Apa elemen penyelesaian saya dan bagaimana mereka dapat disusun atau dibalik tanpa mengurangkan kualiti, kaitan atau kepentingannya, atau kehilangan intinya?

Contoh aplikasi

Resepi telur goreng

Contoh penggunaan teknik ini adalah ketika membuat resipi (telur goreng):

• Bahan apa yang boleh saya ganti? (S). Mentega boleh digunakan sebagai pengganti minyak untuk menggorengnya.
• Teknik memasak apa yang boleh saya gabungkan? (C). Anda boleh menggunakan cara lain daripada menggorengnya untuk memasaknya.
• Bagaimana saya menyesuaikannya dengan negara saya? (KE). Sekiranya panas di negara saya, saya boleh memasaknya di atas batu panas yang bersih.
• Bagaimana anda boleh mengubah rasanya? (M). Anda boleh menambah ramuan yang tumbuh di dalam negara.
• Apa kegunaan lain yang boleh dicadangkan? (P). Ia boleh menjadi karya seni.
• Apa yang boleh dikeluarkan? (DAN). Kita dapat menghapuskan penggunaan garam.
• Apa yang boleh disusun semula? (R). Bolehkah kita memasak telur mengikut urutan yang lain? Contohnya, anda boleh memasak telur terlebih dahulu.

Seperti yang anda lihat, teknik ini membuat anda mempersoalkan perkara-perkara yang tidak akan anda lakukan, memberikan hasil yang asli.

Penciptaan kursus maya

Masalah yang dimaksudkan dirangka dalam pembuatan kursus maya. Guru atau kumpulan guru yang membuatnya mengantisipasi kesukaran untuk mencapai interaksi pelajar dalam aktiviti kolaboratif dan bertanya-tanya bagaimana mereka dapat mendorong penyertaan yang lebih besar dari semua yang terlibat.

Untuk memulakan dengan teknik SCAMPER, diberikan penyelesaian hipotesis atau kerja, yang secara teks menunjukkan yang berikut: Benarkan "… pelajar mencadangkan situasi dalam komuniti mereka untuk menangani mereka dalam aktiviti kolaboratif". Berdasarkan ini, penegasan ditulis dan soalan dikemukakan.

Dalam pautan ini, anda boleh mengakses dokumen PDF dengan contoh aplikasi teknik SCAMPER. Seperti dalam aplikasi teknik ini, tidak ada satu pun jawapan, idea atau penyelesaian yang dikemukakan atau harus dianggap pasti. Sangat mungkin bagi sesiapa sahaja untuk menghasilkan idea yang lebih baik untuk masalah yang sama.

Dengan semua elemen ini dipertaruhkan, maka fleksibiliti dan kegunaan teknik ini dapat dilihat dengan jelas untuk mempromosikan penyelesaian kreatif terhadap segala jenis masalah. Jemputan adalah untuk mencubanya dan mengetahui sendiri faedahnya. Dan mereka boleh meninggalkan komen mereka jika mereka telah melakukannya atau sudah melakukannya.