KAEDAH SOKRATIK: CIRI, BAHAGIAN DAN CONTOH - FALSAFAH - 2025

The kaedah Socrates , juga dikenali sebagai Socrates perdebatan, adalah satu cara berhujah antara dua orang secara kerjasama untuk merangsang pemikiran kritikal dalam kedua-dua individu. Maksudnya, kaedah ini dipraktikkan ketika dua orang saling bertanya untuk mempromosikan jawapan yang mewujudkan cara berfikir baru.

Ini adalah kaedah dialektik sepenuhnya, yang berdasarkan kepada menyoal soalan individu yang menjadi sebahagian daripada perbualan. Dalam banyak kes, orang yang mengajukan soalan sering mempersoalkan kepercayaannya berdasarkan jawapan yang diberikan oleh rakan mereka dalam perbualan.

Sering kali seseorang yang bertanya boleh bertentangan dengan dirinya semasa perbualan, melemahkan kebenaran hujahnya. Oleh itu, ia dianggap sebagai kaedah penghapusan hipotesis, kerana jawapan yang tepat dijumpai setelah membuang yang tidak sah sepanjang setiap perbahasan.

ciri-ciri

Kemunculan idea baru

Semasa menjalankan perbahasan Socratic, idea dan sudut pandang baru akan muncul mengenai setiap topik yang disampaikan oleh setiap peserta.

Apabila seseorang mengemukakan idea dan peserta lain menolaknya, pemikiran yang digunakan oleh penyokong asal untuk mempertahankannya merangsang pemikiran baru dan kritis.

Penjanaan percanggahan

Salah satu objektif utama kaedah Socratic adalah seseorang yang membuat hipotesis pada suatu ketika mesti bertentangan dengan dirinya sendiri. Matlamat peserta perbincangan yang tidak membuat hipotesis adalah mengemukakan idea kepada peserta yang melakukannya, sehingga dia bertentangan dengan dirinya sendiri.

Dari percanggahan yang dihasilkan dalam perbahasan ini, idea dan sudut pandangan baru diciptakan yang memperkayakan pengetahuan individu yang menjalankan kaedah ini.

Pendebat Socratic

Setiap orang yang mengambil bahagian dalam perbahasan Socratic mesti mempunyai serangkaian ciri asas agar perdebatan dapat dijalankan dengan betul. Terutama, setiap pendebat harus memastikan aliran perbincangan tertumpu pada topik utama dan tidak menyimpang daripadanya.

Di samping itu, perbualan harus mempunyai nada intelektual dan perbincangan harus dirangsang dengan mengemukakan soalan yang menimbulkan pemikiran baru.

Penting juga bagi para peserta untuk meringkaskan secara berkala apa yang telah dibincangkan dan apa yang belum dibincangkan, untuk mengetahui aliran yang telah dilakukan oleh perbahasan.

Bahagian

Langkah 1: menghampiri idea

Lazimnya, kaedah Socratic dilakukan oleh dua orang peserta (peserta A dan peserta B). Perkara pertama yang harus dilakukan semasa memulakan perdebatan adalah untuk peserta A membuat hipotesis yang mana peserta B tidak setuju, sehingga pemikiran kritis dapat dihasilkan.

Langkah 2: penjanaan soalan

Apabila hipotesis peserta A dijumpai dengan mana peserta B tidak setuju, peserta B mula membuat rangkaian hipotesis yang bertentangan dengan idea asal peserta A sehingga dia terpaksa menganalisis apa yang dikatakannya.

Semasa peringkat ini, adalah lumrah bagi peserta A untuk menjana idea baru mengenai hipotesis asalnya sambil berusaha mempertahankannya. Pada peringkat kedua perbahasan ini, pemikiran kritis para pesertanya benar-benar dihasilkan.

Langkah 3: definisi

Perkembangan idea antara kedua peserta biasanya ditakrifkan dalam dua cara. Mengikut kaedah asal - yang dilakukan oleh pemikir Yunani Socrates - hipotesis peserta B harus mempunyai objektif untuk menimbulkan percanggahan dalam jawapan peserta A.

Sekiranya peserta B berjaya menjadikan peserta A bertentangan dengan dirinya sendiri, maka peserta B menjadi betul dalam perbahasan. Sebaliknya, peserta A tidak boleh bertentangan dengan dirinya sendiri; dalam kes ini, perdebatan berlanjutan sehingga timbul percanggahan.

Dalam kaedah asal Socrates, pemikir Yunani yang sama mengambil peranan sebagai peserta B.

Langkah 4: kesimpulan

Akhirnya, apabila peserta A dapat bertentangan dengan dirinya sendiri, peserta B dapat membuat kesimpulan bahawa hipotesis asal yang dikemukakan oleh A tidak sah.

Walau bagaimanapun, perdebatan itu tidak mempunyai "pemenang" dan "kalah." Apabila hipotesis peserta A terbukti tidak sah, dia menghasilkan pandangan baru mengenai idea asalnya; Inilah objektif perbahasan.

Contohnya

Langkah 1

Pertama, salah seorang anggota perbahasan mesti mengemukakan konsep. Untuk tujuan praktikal, orang yang mengemukakan konsep mereka disebut peserta A.

Rakan sejawat anda (peserta lain dalam perbahasan, peserta B) mesti menolak idea itu jika dia menganggapnya salah. Sekiranya idea yang dibentuk oleh orang pertama yang bercakap tidak disangkal, teruskan ke idea seterusnya.

Langkah 2

Apabila dia menemui idea yang tidak disetujui oleh peserta B, dia terus mengajukan sejumlah pertanyaan kepada peserta A untuk menentukan pendapatnya yang sebenarnya tentang ideanya.

Sebagai contoh, jika peserta A menyatakan bahawa "langit adalah ciptaan Tuhan", peserta B akan menghasilkan idea seperti "langit berwarna biru muda" atau "melihat langit adalah konsep yang tidak jelas".

Hujah peserta B mesti ditolak atau diterima oleh peserta A, untuk menentukan pemahaman mereka tentang idea asal.

Langkah 3

Kemudian peserta B menunjukkan kepada peserta A bahawa, dengan bersetuju dengan beberapa idea yang dikemukakan oleh peserta B, maka idea asalnya tidak sahih. Maksudnya, jika peserta A menerima premis peserta B (dalam kes ini, "syurga bukanlah ciptaan Tuhan").

Langkah 4

Sekiranya peserta A bersetuju dengan idea peserta B dan idea asalnya bertentangan, maka peserta B dapat mengesahkan bahawa idea peserta A tidak sah, kerana hujah yang dibentuk dalam perbahasan dapat digunakan untuk membatalkan idea tersebut. hipotesis yang dibentuk oleh A.

Rujukan

1. Kaedah Socratic, University of Chicago, (nd). Diambil dari uchicago.edu
2. Pengajaran Sokratik, Asas Pemikiran Kritikal, (nd). Diambil dari criticalthiking.org
3. Apakah Kaedah Socratic ?, Laman Web Filsuf, 2018. Diambil dari falsopoher.org
4. Apakah Kaedah Sokratik? Definisi & Contoh, C. Serva, (nd). Diambil dari study.com
5. Kaedah Socratic, Wikipedia dalam Bahasa Inggeris, 2018. Diambil dari wikipedia.org