TANDA DISKURSIF: CIRI, JENIS DAN CONTOH - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2026

Entiti tatabahasa yang tidak berubah dari disertasi teks dan lisan difahami sebagai tanda diskursif . Mereka juga dikenali sebagai penyambung plot; karya mereka akan sentiasa dikondisikan oleh tahap komunikatif yang dibangkitkan dalam ucapan. Penggunaan tanda pertuturan yang baik dapat memperkasakan mana-mana penutur.

Tanda diskursif memberi watak dan identiti kepada komunikasi, mereka menunjukkan ciri-ciri tertentu yang dimiliki setiap individu ketika bercakap atau menulis. Sebenarnya, adalah perkara biasa bagi peniru, ketika memasukkan peranan mereka, perkara pertama yang mereka lakukan adalah mengulangi sifat-sifat khusus orang yang mereka tiru.

Beberapa pakar telah memanggil tanda diskursif sebagai pengisi ucapan setiap hari. Alat tatabahasa ini cenderung sangat serba boleh ketika menyebarkan cadangan pertuturan. Sudah tentu, kualiti ini akan bergantung pada penggunaan bahasa penulis atau penutur yang menggunakan tanda.

Berkat tautan argumen ini, idea teks bergabung bersama, memberikan keteguhan pada struktur mikro, kekukuhan dan kesesuaian struktur makro dan, oleh itu, makna global untuk struktur atas teks, sumbangan besar Teun van Dijk.

Apabila digunakan dengan betul, penanda diskursif menawarkan kemungkinan yang tidak terhingga kepada pembesar suara. Ini sebanding dengan perbendaharaan kata dan pengetahuan mengenai subjek yang ingin anda bincangkan.

ciri

Mereka adalah struktur tatabahasa bebas

Semasa menggunakan tanda wacana, koma harus diletakkan sebelum, sesudah, atau sebelum dan sesudah, bergantung pada peranan yang mereka mainkan dalam wacana. Ini menunjukkan pengasingannya dari hujah; namun, kesannya terhadap kekuatan teks tetap ada.

Setiap tanda diskursif itu seperti sebuah pulau di laut; sebenarnya, mereka juga tidak dapat dihubungkan antara satu sama lain. Mereka tidak menerima pautan jenis itu, dan juga penolakan.

Mereka menghasilkan kohesi dalam struktur mikro teks

Karakteristik ini adalah salah satu yang paling penting, kerana tautan argumen ini memungkinkan untuk menyatukan proposisi ucapan yang berbeza untuk memberi makna dan memperkuat idea umum.

Mereka membentuk struktur teks

Dengan menyatukan idea utama yang membentuk struktur mikro teks, mereka memberi makna kepada struktur makro yang berbeza, yang membawa kepada penyesuaian suprastruktur yang membolehkan penceramah memahami global mengenai wacana.

Mereka membimbing dan memberi kesinambungan

Penggunaan pautan ini dengan betul memudahkan penutur, jurubahasa, pembaca atau penyiar dibimbing melalui kumpulan idea secara lancar dan teratur sehingga mereka memahami keseluruhan mesej. Tahap bimbingan dan kesinambungan akan bergantung pada kemampuan diskursif orang yang menghuraikan teks.

Mereka menambah pesanan kepada ucapan

Penyambung argumen ini memenuhi fungsinya pada tahap struktur, mengarahkan maklumat dari yang paling sederhana ke yang paling kompleks.

Berkat fleksibiliti distributif yang mereka miliki berkenaan dengan cadangan, mereka mempermudah penjelasan terperinci mengenai isi, dan, oleh itu, pemahaman mereka.

Penggunaannya bergantung pada bidang komunikasi

Semasa bercakap mengenai bidang komunikasi, rujukan dibuat pada bidang lisan dan tulisan. Bergantung pada objektif ucapan, penggunaan penghubung akan berlaku. Setiap tembakan mempunyai keistimewaan diskursifnya.

Pada masa yang sama, khalayak sasaran akan menentukan tahap pautan yang dibuat, secara anafora dan endoforik (memahami ini sebagai hubungan antara idea, di dalam dan di luar perenggan).

Mereka adalah sokongan dalam ungkapan lisan dan tulisan

Sekiranya bukan kerana pemproses teks ini tidak akan ada lisan, ia akan mengembara di antara sekumpulan idea yang tersebar, tanpa makna. Penanda teks menyokong ekspresi bahasa lisan dan tulisan, mereka sangat diperlukan.

Jenis dan contoh

Semasa menghampiri tanda diskursif, kita dapati lima jenis yang ditentukan dengan baik. Contoh umum oleh kumpulan akan disebutkan dan diberikan di bawah:

Penyusun maklumat

Mereka adalah yang membolehkan maklumat dipaparkan dengan teratur untuk memberi makna kepada ucapan itu. Di antara mereka ada:

Digressor

- Untuk semua ini.

- Ngomong-ngomong.

- Ngomong-ngomong.

Pengulas

- Begitulah keadaannya.

- Juga.

- Baiklah.

Komputer

- Di satu pihak / di sisi lain.

- Di tempat pertama di tempat kedua.

- Bahagian.

- Kemudian.

Contohnya

"Kita akan mulakan dengan membicarakan Pedro. Baiklah, dia pergi. Untuk satu perkara, bagus bahawa dia berjaya. Ngomong-ngomong, dia berhutang dengan saya ”.

Penyambung

Mereka bertanggungjawab untuk membuat sinaps diskursif. Mereka mengaitkan proposisi dengan yang lain sebelum atau luar perenggan; iaitu, mereka mengaitkan idea pada tahap kontekstual.

Dalam barisan

- Oleh itu.

- Jadi.

- Oleh itu.

Counterargumentative

- Sebaliknya.

- Mengikut keburukan.

- Bagaimanapun.

- Bagaimanapun.

Bahan tambah

- Walaupun.

- Juga.

- Lebih.

Contohnya

"Saya tidak mahu ia berlaku; sebaliknya, saya mahu memperbaiki semuanya. Dia tidak mahu, jadi saya pergi dari sana. Lihatlah betapa baiknya saya, anda bahkan boleh mengatakan bahawa saya berkelakuan seperti rakannya.

Pembaharu

Mereka bertugas membawa cadangan baru untuk wacana yang berkaitan dengan apa yang dibincangkan dalam pernyataan sebelumnya.

Rekapitulatif

- Bagaimanapun.

- Kesimpulannya.

- Selepas.

Pembetulan

- Sebaliknya.

- Lebih baik.

- Sebaliknya.

Penjelasan

- Maksudnya.

- Itu dia.

- Ini adalah.

Menjauhkan

Bagaimanapun.

Walau apa pun.

Walau apa pun.

Contohnya

"Tidak ada lagi yang harus dilakukan. Sebaliknya, semuanya sudah selesai. Bagaimanapun, kami mengemas semuanya dan pergi. Bagaimanapun, apa yang hilang ?; iaitu rumah itu telah hancur. Awak faham saya?".

Pengendali berhujah

Pemproses teks ini bertanggung jawab untuk mengatur hujah-hujah cadangan diskursif, tanpa menghubungkannya dengan yang lain.

Daripada konkrit

- Khususnya.

- Sebagai contoh.

Pengukuhan hujah

- Sebenarnya.

- Sebenarnya.

- Di latar belakang.

Contohnya

"Kolonel, khususnya, dapat mengatakan bahawa dia tidak membakar rumah itu. Siapa yang berani menyalahkannya? Sebenarnya, siapa yang akan menatap matanya?

Penanda buku perbualan

Ini berkaitan secara langsung dengan alam perbualan. Mereka memenuhi peranan maklumat, interaksi yang difokuskan pada pendengar. Ini adalah sebahagian daripada apa yang disebut pengisi yang digunakan oleh sebilangan besar penutur dalam dialog sehari-hari.

Metadiscursives perbualan

- Timur.

- Baik.

- Eh

Modaliti deontik

- Baucar.

- Baik.

- Baiklah.

Dari segi modaliti epistemik

- Rupanya.

- Jelas.

- Sudah tentu.

Fokus Kekeluargaan

- Lihat.

- Lelaki.

- Mendengar.

Contohnya

"-Ini … kamu pergi dulu, itu sesuai dengan kamu.

- Hei, izinkan saya memikirkannya.

- Anda telah lembu, nampaknya.

-Tidak, okey, jangan katakan itu. Lelaki, lihat, saya sama ”.

Kepentingan

Berdasarkan perak, dapat dikatakan bahawa tanda diskursif mewakili "lem" yang diperlukan yang membuat proposisi teks saling menyokong. Apabila kesatuan ini tercapai, perpaduan akan terwujud dan perpaduan global dihasilkan.

Juga dapat dikatakan bahawa kedalaman pidato tunduk pada pemahaman tanda diskursif dan kekuatannya, baik oleh orang yang menghuraikan ucapan dan orang yang membacanya. Ia memerlukan pemahaman tatabahasa yang luas untuk memberi makna yang betul pada hujah-hujah.

Sebagai tambahan kepada perkara di atas, perlu difahami bahawa mempelajari penggunaan tanda diskursif dengan betul untuk meningkatkan komunikasi tidak seharusnya menjadi sesuatu yang khas bagi para sarjana atau orang yang berbakat. Sebaliknya, kita semua bertanggung jawab untuk melakukannya, adalah tugas kita sebagai penutur bahasa.

Tidak mustahil untuk memperoleh semua kemahiran yang anda perlukan untuk membuat pidato yang menarik. Adalah cukup untuk mengusulkan kajian secara sedar dan skematik dari penanda diskursif yang berbeza, menghuraikan contoh dan menerapkannya melalui pembacaan sosial.

Masyarakat besar telah membuat kemajuan mereka disokong oleh kemungkinan komunikasi yang diperoleh oleh penghuninya. Itu bukan apa yang kita katakan, tetapi bagaimana kita mengatakannya.

Rujukan

1. Garachana Camarero, M. (2011). Penanda diskursif. Sepanyol: DL University of Barcelona. Dipulihkan dari: ub.edu.
2. Plazas Salamanca, AM (2015). Tanda-tanda perbincangan perubatan dalam iklan. Sepanyol .: Scielo. Dipulihkan dari: scielo.org.co.
3. Bertorello, A. (2008). Batasan bahasa. Falsafah Heidegger sebagai teori penyebutan. Buenos Aires: Biblos. Dipulihkan dari: books.google.co.ve.
4. 4. Ruíz Gurillo, L. (2010). "Tanda diskursif" ironi. Sepanyol: Universiti Alicante. Dipulihkan dari: rua.ua.es.
5. Ferraras, J. (2001). Tanda-tanda Diskursif Kesedaran Individualistik dalam Dialog Humanistik Abad ke-16. Paris: Universiti Paris X-Nanterre. Dipulihkan dari: cvc.cervantes.es.