METADISCOURSE: CIRI DAN CONTOH - SASTERA - 2025

Metadiscourse adalah istilah yang digunakan secara meluas dalam analisis wacana, dan ini adalah pendekatan yang agak baru yang merujuk kepada cara penulis atau penutur memproyeksikan diri mereka dalam teks mereka untuk berinteraksi dengan penerima mereka. Ini adalah bidang penyelidikan yang menarik.

Perkara yang paling mencolok mengenai metadiscourse adalah dipercayai bahawa kajiannya dapat memainkan peranan penting dalam organisasi dan penghasilan penulisan persuasif, berdasarkan norma dan harapan orang yang terlibat. Keinginan untuk memahami hubungan antara bahasa dan konteksnya telah meningkatkan minat terhadap subjek ini.

Ini bertujuan untuk menggunakan pengetahuan ini untuk perkhidmatan pembelajaran bahasa dan literasi. Oleh itu, metadiscourse merangkumi idea bahawa menulis dan bercakap lebih daripada sekadar komunikasi idea dan penyampaian makna ideologi.

Sebaliknya, ia adalah acara sosial yang melibatkan penulis, pembaca, penutur, dan pendengar untuk berinteraksi antara satu sama lain dan mempengaruhi cara idea disampaikan dan difahami.

Oleh itu, ini adalah ciri komunikasi yang penting kerana, untuk menulis atau bercakap dengan berkesan, sumber-sumber dari para pembicara untuk memahami teks mesti dinilai.

ciri-ciri

Metadiscourse adalah berkaitan dengan aspek-aspek teks yang secara eksplisit merujuk kepada organisasi wacana. Begitu juga, ia merujuk kepada kedudukan penulis terhadap kandungannya atau terhadap pembaca.

Secara umum, istilah ini digunakan untuk merujuk kepada aspek pertuturan yang tidak bersifat proposisi yang membantu mengatur prosa sebagai teks yang koheren.

Dengan cara yang sama, ia merujuk kepada unsur-unsur yang membantu menyampaikan keperibadian penulis, kredibiliti, kepekaan pembaca dan hubungan dengan mesej.

Oleh itu, melalui metadiscara pengarang memperlihatkan dirinya secara retorik dan linguistik. Strategi metadikursifnya menjelaskan organisasi wacana dan implikasi ekspresif dari apa yang dikatakan.

Sebaliknya, metadiscourse adalah aspek yang terdapat dalam bahasa sehari-hari. Di samping itu, ia adalah ciri utama cara manusia berkomunikasi dalam pelbagai genre dan latar.

Kajian telah menunjukkan pentingnya meta-wacana dalam perbualan tidak formal dan dalam semua jenis teks bertulis. Ini nampaknya merupakan ciri khas untuk pelbagai bahasa dan genre.

Ini juga telah terbukti menjadi aspek asas penulisan yang baik oleh pelajar pada umumnya, dan merupakan elemen penting dalam pidato persuasif dan hujah.

Contoh

Organisasi teks

"Saya akan mulakan dengan mempertimbangkan senarai calon produk yang ditawarkan oleh pelbagai pengarang, dan kemudian saya akan mempertahankan senarai barang berharga saya yang bersifat intrinsik dan objektif."

"Teks ini akan disusun secara tematik, menurut pelbagai hipotesis yang berusaha, paling tidak sebagian, untuk menjelaskan nuansa evangelistik dan teologi radikalisme kelas pekerja Victoria yang hebat."

Hubungan idea antara satu sama lain

"Sebenarnya, saya tidak fikir kemudian penulis drama telah memanfaatkan bahagian ini dengan banyak. Sebaliknya, tujuan teater borjuasi baru adalah untuk mengurangkan tahap gaya tinggi yang berkaitan dengan tragedi tradisional ”.

Ingat bahawa anda masih pulih dari trauma kepala. Maka, sebagai hasilnya, anda akan melihat sesuatu yang dibesar-besarkan. "

Bukti tuntutan

"Seperti yang ditunjukkan oleh Chomsky, para penyair liturgi akhir Talmudic dan awal abad pertengahan menyumbang kepada penciptaan kata-kata baru, walaupun pengetahuan mereka tentang tatabahasa sangat buruk."

"Hawkings menyatakan kenyataan itu seperti yang kita ketahui, ia beralih dari urutan sempurna (keadaan susu yang sebelumnya tumpah) ke kekacauan (susu yang tumpah dan seterusnya)."

Penjelasan idea

"Yang paling terkenal adalah kesan sampingan luar jangka. Sebagai contoh, tempoh pendedahan kepada garis menegak merah yang bergantian dengan garis mendatar hijau menghasilkan kesan yang berpanjangan ”.
"Klausa 'proses wajar' Pindaan Kelima pada asalnya hanya berkaitan dengan prosedur adil. Dengan kata lain, secara tradisional ditafsirkan sebagai ketentuan bagaimana menerapkan undang-undang.

Kekuatan dikaitkan dengan tuntutan tertentu

"Perbezaan gender dalam tingkah laku yang berkaitan dengan kemalangan tampaknya disebabkan oleh sosialisasi lelaki dan wanita yang berbeza. Mereka juga mungkin disebabkan oleh kesan hormon. "

"Jadi, sepanjang pengetahuan saya, ada dua penyebab utama yang menyebabkan penyumbatan sendi itu, yang biasanya berlabuh dengan kuat dan, secara umum, tidak ada kemungkinan ia bergerak sendiri."

Sikap mengenai aspek teks tertentu

"Pesawat Los Angeles digunakan untuk perjalanan luar biasa ini yang mengakibatkan penelusuran 300 mil garis pantai misteri milik sebuah benua kutub yang sedikit terkenal."

"Apa yang membuat perjuangan untuk kesetaraan dan non-diskriminasi dalam bidang ini sangat sulit adalah bahawa masyarakat agama mempunyai keperluan yang sangat berbeza sehingga mereka ingin dihormati.

Orientasi kepada pembaca terhadap aspek teks tertentu

"Akhirnya, diakui secara luas bahawa kuasa semakan kehakiman mahkamah tidak mudah diselaraskan dengan prinsip-prinsip umum demokrasi."

“Kemudian sifat unsur tatabahasa akan diselidiki dengan lebih mendalam. Buat masa ini, jumlah bekas kosong itu menimbulkan persoalan yang jelas: mengapa terdapat banyak unsur tidak masuk akal dalam bahasa? "

Refleksi peranan pengarang

"Penggunaan saya istilah 'derivatif berganda' merujuk kepada teori tempatan; ini disebabkan oleh pembacaan saya mengenai Nickles (1989) yang sepertinya menggunakannya dalam latihan eksperimen ”.
"Oleh itu, saya akan cuba memberikan gambaran ringkas mengenai interaksi antara teori terjemahan, feminisme dan postkolonialisme, yang menjadi asas kerja praktikal saya sebagai penterjemah."

Rujukan

1. Amiryousefi, M. (2010). Metadiscourse: Definisi, Isu dan Implikasinya kepada Guru Bahasa Inggeris. Dalam Pusat Sains dan Pendidikan Kanada, Jilid 3, No.4, hlm. 159-167.
2. Hyland, K. (2017). Metadiscourse: Apa itu dan ke mana ia pergi? Dalam Jurnal Pragmatik, Jilid 113, hlm.16-29.
3. Cayley, R. (2017, 01 Disember). Metadiscourse. Diambil dari explorationsofstyle.com.
4. Hyland, K. (1998). Pragmatik metadiscourse akademik. Dalam Jurnal Pragmatik, Jilid 30, hlm. 437-455.
5. Teberosky, A. (2007). Teks akademik. Dalam M. Castelló (Coord.), Menulis dan berkomunikasi dalam konteks ilmiah dan akademik: Pengetahuan dan strategi, hlm. 17-46. Barcelona: Grao.