MOISÉS SÁENZ GARZA: BIOGRAFI - SEJARAH - 2026

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Lima) adalah seorang pedagog, ahli politik dan diplomat Mexico, yang dianggap sebagai orang yang mengasaskan Sistem Sekolah Kedua di Mexico (hari ini Pendidikan Menengah). Dia adalah salah satu penyokong pendidikan pribumi terbaik dan pengasas Sekolah Orang Asli Luar Bandar.

Dia adalah pengarah pendidikan di Sekolah Persediaan Nasional Guanajuato dan di Sekolah Musim Panas Universiti Nasional Mexico. Dia mengasaskan modaliti Sekolah Menengah, yang kemudian dibuat di seluruh Mexico. Dia juga memberikan kursus di Sekolah Normal dan Fakulti Falsafah dan Surat-surat Universiti Autonomi Nasional Mexico.

Beliau memegang jawatan sebagai walikota dan setiausaha Pendidikan Awam. Dia mengarahkan Badan Amal dan mempengerusikan Jawatankuasa Penyiasatan Orang Asli. Dia menganjurkan Kongres India Antara Amerika Pertama dan merupakan pengarah Institut India Antara Amerika. Dia menjadi duta besar di kota Lima, Peru, dan meninggal di kota itu pada tahun 1941.

Biografi

Zaman kanak-kanak

Moisés Sáenz Garza dilahirkan pada 16 Februari 1888 di El Mezquital, di perbandaran San Francisco de Apodaca, negeri Nuevo León. El Mezquital pada masa itu adalah sebuah bandar kecil yang mempunyai sebilangan kecil rumah. Sáenz adalah anak kelima Don Juan Sáenz Garza dan Doña Concepción Garza de Sáenz.

Pengajian

Walaupun dilahirkan dalam keluarga dengan sedikit sumber ekonomi, ibu bapanya berjaya memberikannya pendidikan yang hebat. Dia mendapat beasiswa di Laurens de Monterrey Institute, di Civil College, untuk menjalankan pengajian utamanya.

Seluruh keluarga Moisés mesti berpindah ke kota Monterrey supaya anak lelaki itu dapat melanjutkan pelajarannya. Akses ke pendidikan pada masa itu agak terhad. Pada tahun 1910, 110 ijazah universiti dan 188 darjah ketenteraan dianugerahkan.

Moisés Sáenz Garza juga menamatkan pengajian menengahnya di Civil College. Dia kemudian pergi ke sekolah menengah di Presbyterian School of Coyoacán di Mexico City, di mana dia lulus dengan lima orang seminar.

Di sana dia mulai menunjukkan minat terhadap pendidikan remaja, ditempa melalui pengalaman menjadi pelajar dalaman dari pedalaman negara.

Pengijazahan

Pada usia 21 tahun, dia lulus sebagai guru di Escuela Normal de Jalapa, Veracruz. Ini dianggap sebagai salah satu pusat pendidikan paling berprestij di negara ini. Ini adalah bagaimana dia mula menunjukkan semangatnya yang hebat sebagai pendidik dan tren pedagogi.

Latihan di Amerika Syarikat

Moisés Sáenz Garza pindah ke Amerika Syarikat untuk melakukan pengkhususan dalam Sains Kimia dan Alam dari University of Jefferson dan Washington. Dia juga memperoleh Ph.D dalam bidang Falsafah dari Columbia University.

Di sana dia membuat tesisnya Pendidikan perbandingan. Dalam tesis ini dia memasukkan projek penyesuaian untuk sekolah menengah di Mexico (pendidikan menengah).

Hubungi dengan John Dewey

Di Universiti Columbia dia bertemu dengan John Dewey, seorang ahli falsafah dan akademik Amerika. Dewey diakui telah mencipta konsep Sekolah Aktif, mendalilkan kesatuan antara teori dan praktik.

Dewey berusaha mendapatkan pendidikan pragmatik yang akan memberi kesan langsung kepada masyarakat. Dia dianggap sebagai salah satu ahli falsafah pendidikan yang paling penting pada awal abad ke-20.

Pengaruh ini mendorong Moisés Sáenz Garza mengarahkan idea-idea pedagogisnya ke arah pengembangan pendidikan masyarakat yang paling memerlukan. Ia didedikasikan khas untuk komuniti orang asli.

Saya kembali ke Mexico

Moisés Sáenz Garza kembali ke Mexico pada tahun 1915 semasa Revolusi Mexico. Dengan 27 tahun dan latihan akademik yang sangat baik, dia memegang jawatan sebagai Ketua Pengarah Pendidikan di negeri Guanajuato.

Pada tahun 1917, dia berpindah ke Daerah Persekutuan untuk bertugas sebagai pengarah Sekolah Persediaan Nasional sehingga tahun 1920.

Di sana dia menjawat jawatan pegawai kanan dan setiausaha Pendidikan Awam. Dari kedudukan ini, dia mempromosikan misi budaya yang akan mempengaruhi seluruh negara.

Sekolah Menengah

Moisés Sáenz Garza mendirikan sekolah menengah di Mexico. Dia menukar pendidikan pra-vokasional sekolah menengah menjadi sekolah menengah.

Dengan cara ini, adalah mungkin untuk memudahkan peralihan remaja dari sekolah rendah. Di samping itu, kualiti pendidikan pelajar yang bercita-cita menjadi profesional meningkat.

Ini menimbulkan minat dalam komuniti pendidikan antarabangsa. Semasa peringkat ini, para pemikir dan pendidik berprestij dari seluruh dunia mengunjungi, seperti John Dewey sendiri dari Amerika Syarikat.

Tokoh-tokoh penting dari kawasan itu dari negara-negara seperti Chile, Peru, Bolivia dan Guatemala juga hadir. Di beberapa negara ini, tindakan inklusi pendidikan serupa dengan yang dikembangkan oleh Sáenz dilakukan.

Setelah memegang peranan ini sebagai pegawai pendidikan awam, Moisés Sáenz Garza memegang jawatan Menteri Mexico di Denmark dan Ecuador. Akhirnya dia berpindah ke Lima sebagai duta besar.

Penyakit dan kematian

Selepas radang paru-paru yang serius, Sáenz meninggal pada 24 Oktober 1941 pada usia 53 tahun di bandar Lima, Peru.

Pada tahun 1981 Presiden Republik, José López Portillo y Pacheco, memerintahkan agar jenazah Profesor Moisés Sáenz Garza dipindahkan ke Rotunda Orang-orang Berilustrasi di Pantheon Sipil Dolores di Kota Mexico.

Karya sastera

Antara pengeluaran utamanya adalah seperti berikut:

- Orang India Ecuador.

- Carapan: lakaran pengalaman.

- India Peru.

- Hari kematian di Janitzio.

- Melengkapkan Mexico.

Sumbangan untuk pendidikan

Sumbangan utama Moisés Sáenz Garza kepada pendidikan Mexico adalah penciptaan pendidikan menengah sebagai pelengkap proses pendidikan yang selebihnya.

Ia menekankan organisasi dan sistematisasi pendidikan secara saintifik, sebagai satu set pengetahuan yang sistematis.

Dia berjaya mempromosikan pendidikan menengah sebagai kemungkinan pengembangan bagi pelajar dengan kecenderungan ke arah persiapan ilmiah dan profesional.

Lebih jauh lagi, dia berusaha untuk pedagogi jangka panjang, saintifik dan demokratik. Dia memperjuangkan pemisahan institusi pendidikan dari institusi Katolik.

Dalam kuliahnya, dia mengaitkan kegagalan pendidikan Mexico dengan kurangnya pendidikan ilmiah dan pragmatik. Sebagai akibatnya, ia mengaitkan kecenderungan untuk lirik, ketidakjelasan, teori dan kurangnya kekukuhan dalam pemikiran Mexico yang unik.

Rujukan

1. Guerrero, FJ (1975). Moisés Sáenz, pendahulu yang dilupakan. UNAM.
2. Mejía Zúñiga, R. (1962). Moisés Sáenz Garza Pendidik Mexico (Kehidupan, Karya dan Waktunya). Monterrey Nuevo León Mexico: Jabatan Akhbar dan Publisiti Kerajaan Negeri.
3. Murillo Garza, AM (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación en Nuevo León. Nuevo Leon, Mexico.
4. Murillo Garza, AR (2012). Moisés Sáenz Garza dan pendidikan luar bandar. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. dan. (2001). Pendidik Semasa Moisés Sáenz. Mexico: 150 Tahun Membuat Masa Depan Apodaca.