PEMIKIRAN ANALITIS: CIRI DAN FUNGSI - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2026

The pemikiran analitikal adalah pemikiran yang munasabah dan reflektif tentang masalah, yang memberi tumpuan kepada menentukan apa yang dilakukan atau apa untuk beriman dan hubungan sedia ada antara masalah ini dan dunia amnya.

Ciri khas dari jenis pemikiran ini adalah bahawa ia membahagikan objek kajian atau masalah kepada bahagian-bahagian kecil yang dikenal pasti, dikategorikan dan dianalisis secara berasingan untuk mendapatkan jawapan atau penyelesaian, memindahkannya atau menerapkannya secara keseluruhan.

Tetapi sebelum menyelidiki pemikiran analitis, perlu menentukan konsep pemikiran seperti itu. Pemikiran adalah semua aktiviti minda manusia dihasilkan berkat akal budinya. Ini digunakan secara umum untuk menamakan semua produk yang dihasilkan oleh pikiran, sama ada aktiviti rasional atau pengabaian khayalan.

Menurut teori kognitif, terdapat beberapa jenis pemikiran (seperti pemikiran kritis, pemikiran kreatif, deduktif, induktif, dll.), Dan pemikiran analitik adalah salah satunya.

Walaupun terdapat kecenderungan untuk berfikir menerapkan pemikiran analitis hanya untuk masalah matematik atau saintifik, ia digunakan secara meluas dalam semua bidang pengetahuan dan bahkan dalam kehidupan seharian.

Ciri-ciri pemikiran analitis

Pemikiran analitik berdasarkan bukti dan bukan pada emosi. Secara lalai, ia menyoal: pertanyaan "Apa?" selalu ada dalam analisis.

Dia terperinci dan metodis. Ini mengembangkan kemampuan untuk menyelidiki dan memungkinkan untuk mengatur pemikiran dengan tepat dan jelas.

Juga, pemikiran analitik bermaksud dapat menguraikan bahagian-bahagian masalah untuk memahami strukturnya dan bagaimana ia saling berkaitan, dapat mengenal pasti yang relevan dan yang tidak relevan.

Dalam mencari penyelesaian atau kesimpulan, beberapa contoh dilalui, seperti perumusan hipotesis, penyusunan semula masalah, refleksi dan cadangan strategi baru, untuk akhirnya memilih yang paling tepat. Ini berfungsi untuk membuat keputusan, penyelesaian masalah saintifik, penyelesaian konflik, dll.

1- Analitik

Seperti namanya, itu analitis, kerana ia memecah bahagian keseluruhan untuk menganalisis makna masing-masing, lebih tertarik pada unsur-unsur daripada hubungan.

2- Berurutan

Ini berurutan, kerana ia mengikuti langkah-langkah secara berurutan untuk analisis, belajar secara linear, tanpa lompatan atau perubahan, masing-masing bahagian dan meningkatkannya sehingga mencapai atau menghampiri penyelesaiannya.

3- Resolutif

Ini adalah penentu atau konvergen, kerana setiap saat ia tertumpu pada pencarian jalan keluar; pemikiran analitik kurang diberi perhatian untuk menewaskan semak atau menyiasat senario alternatif.

Struktur dan fungsi pemikiran analitis

Semua pemikiran - dan pemikiran analitis tidak terkecuali - terdiri daripada lapan elemen asas. Dalam berfikir, soalan diajukan dan maklumat berdasarkan data, fakta, pemerhatian, dan pengalaman digunakan.

Anda memikirkan tujuan dengan sudut pandang atau kerangka acuan yang didasarkan pada andaian, yakni, anggapan yang dianggap biasa. Andaian ini membawa implikasi dan akibat.

Dalam proses berfikir, konsep, teori dan definisi digunakan yang memungkinkan membuat interpretasi dan kesimpulan, iaitu, kesimpulan atau penyelesaian.

Pemikiran analitik melibatkan penerapan peraturan logik dan pencarian kebenaran melalui proses inferensi.

Di samping itu, ia mengembangkan kemahiran berfikir secara logik, memperkuat keupayaan untuk berfikir dengan tertib, menganalisis, membandingkan dan mensintesis. Untuk menjalankan proses ini, alat seperti peta minda, jadual sinoptik, kata awan dan garis masa berguna.

Pemikiran analitis berfungsi untuk menyelesaikan masalah, kerana memungkinkan penglihatan dari pelbagai sudut dan perspektif, refleksi dan pembelajaran strategi baru.

Dalam membuat keputusan, pemikir analitik mengumpulkan maklumat, menganalisisnya mencari alternatif penyelesaian yang berbeza dan memilih yang paling sesuai mengikut kriteria.

Mengamalkan pemikiran analitik

Dengan semua perkara di atas, anda dapat membina skema praktikal pemikiran analitis yang dapat digunakan untuk masalah dalam bidang kajian, pekerjaan atau situasi seharian. Langkah-langkah dalam proses analisis disenaraikan di bawah, dan pembaca dijemput untuk mengaitkan setiap langkah dengan topik yang diinginkan.

Sebagai contoh, dua kes praktikal yang sangat biasa dalam kehidupan seharian dicadangkan: kenderaan di garaj dan eksekutif perkhidmatan pelanggan dari syarikat telefon bimbit.

1- Fikirkan tujuannya : membaiki kenderaan / menyelesaikan masalah pelanggan yang telefon bimbitnya tidak menyala

2- Keluarkan pertanyaan : apakah bunyi yang ada pada kenderaan? / Apakah kegagalan telefon bimbit yang tidak mengizinkannya menyala?

3-Kumpulkan maklumat : ketahui sejak kapan kesalahan itu berlaku, bagaimana ia berfungsi (kenderaan atau telefon bimbit) sebelum menunjukkan kesalahan itu, apakah perkara terakhir yang dilakukan dengannya, jika ada masalah lain secara selari, kapan terakhir kali ia terjadi? penyelenggaraan / perkhidmatan dilakukan, dll.

4-Naikkan sudut pandang : kebisingan enjin adalah masalah karburet; Mungkin juga masalah elektrik / telefon bimbit sudah lama; bateri mempunyai jangka hayat yang terhad; butang kuasa boleh rosak.

5-Sahkan andaian : karburator diperiksa / bateri telefon bimbit diganti.

6-Fikirkan implikasinya : jika karburator dipasang, palam pencucuh juga mesti diganti / jika bateri baru dipasang dan masalahnya berlanjutan, butang pencucuhan harus diubah.

7-Konsep (pengetahuan) digunakan untuk membuat kesimpulan.

8-Kesimpulan yang munasabah mestilah tepat, dengan bukti yang cukup, relevan : karburator berada dalam keadaan buruk / bateri dan butang kuasa telefon bimbit baik-baik saja, tetapi pelanggan tidak tahu cara menghidupkannya.

Walaupun kesimpulan berdasarkan bukti, ini tidak semestinya bermaksud bahawa bukti ini tepat, mencukupi atau mutlak. Fakta merenungkan ini semata-mata membawa kepada memperdalam proses pemikiran analitis.

Rujukan

1. Linda Elder dan Richard Paul (2003). Asas Pemikiran Analitikal. Dipulihkan dari kritikthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Belajar Berfikir: Pemikiran Analitikal untuk Pelajar. Pearson Educación, SA Madrid, Sepanyol.
3. Contoh Pemikiran Analitik. Dipulihkan dari examplede.com
4. Gerald M. Nosich (). Belajar Berfikir: Pemikiran Analitikal untuk Pelajar. Hlm.61.
5. Gerald M. Nosich (). Belajar Berfikir: Pemikiran Analitikal untuk Pelajar. Hlm 117.