PEMIKIRAN KONKRIT: CIRI, CONTOH - PSIKOLOGI - 2026

The pemikiran konkrit adalah sejenis literal pemikiran yang memberi tumpuan kepada dunia fizikal dan unsur-unsurnya. Ia dianggap bertentangan dengan pemikiran abstrak dan orang menggunakannya untuk merenungkan fakta, di sini dan sekarang, pada objek fizikal, dan pada definisi literal.

Pemikiran konkrit, kerana kepentingan asasnya untuk kelangsungan hidup kita, adalah yang pertama yang dikuasai oleh anak-anak. Bayi yang sangat muda berfikir dengan cara yang sangat konkrit, sehingga tidak dapat memahami bahawa ada objek jika mereka tidak dapat melihatnya.

Namun, pemikiran seperti ini sahaja tidak cukup bagi seseorang untuk menjalani kehidupan yang normal. Sekiranya seseorang terjebak dalam tahap perkembangan di mana hanya pemikiran konkrit yang digunakan, mereka sangat mungkin mengalami gangguan spektrum autisme atau sejenisnya.

ciri-ciri

Seterusnya kita akan melihat beberapa ciri pemikiran konkrit yang paling penting.

Ia hanya tertumpu pada apa yang ada di sini dan sekarang

Seseorang yang tidak memikirkan apa-apa selain secara konkrit tidak akan dapat merenungkan sesuatu yang tidak ada dalam kenyataannya.

Oleh itu, jenis pemikiran ini tidak sah untuk merancang masa depan, membuat kesimpulan, atau membuat metafora.

Memerlukan sedikit pemprosesan mental

Kerana berfokus pada bahagian realiti yang sangat asas, pemikiran konkrit menggunakan sedikit tenaga mental dan tidak memerlukan banyak daya pemprosesan.

Atas sebab ini, ia yang dilakukan secara umum apabila terdapat masalah otak atau orang itu berada dalam keadaan kesedaran yang berubah.

Sebilangan kajian menunjukkan, sebenarnya, bahawa kemampuan berfikir secara konkrit dimiliki oleh banyak spesies haiwan.

Hanya beberapa jenis primata yang dapat berfikir secara abstrak. Namun, kemampuan ini ada dalam diri mereka dengan cara yang sangat terhad.

Fokus pada fakta

Pemikiran konkrit hanya mampu menangani yang jelas, dengan penjelasan pertama yang dapat diberikan kepada apa yang berlaku.

Oleh itu, tidak berkesan untuk mencari teori yang berbeza mengenai sesuatu keadaan. Ia juga tidak berfungsi untuk mencari motif tersembunyi di sebalik tindakan atau momen.

Ia berdasarkan deria

Satu-satunya maklumat yang sah bagi orang yang hanya menggunakan pemikiran konkrit adalah maklumat yang berasal dari akal budinya. Oleh itu, jika seseorang tidak dapat menggunakan alasan abstrak, mereka tidak akan dapat membuat generalisasi atau cuba memahami mengapa ini berlaku.

Sebaliknya, orang yang hanya menggunakan penaakulan yang konkrit tidak akan memahami konsep seperti emosi, keinginan atau tujuan. Dia hanya akan bimbang tentang kelangsungan hidup yang paling asas dan hidup pada masa sekarang.

Perbezaan dengan pemikiran abstrak

Sekarang setelah kita melihat apa sebenarnya pemikiran konkrit, bagaimana ia berbeza dengan pemikiran abstrak? Adakah mereka dua sisi duit syiling yang sama? Atau, sebaliknya, adakah kemahiran itu sama sekali berbeza?

Kesukaran memperolehnya

Di satu pihak, kita dapat melihat bahawa pemikiran abstrak jauh lebih rumit untuk dikembangkan pada tahap evolusi. Hanya beberapa haiwan yang lebih tinggi yang dapat menghasilkannya; dan di antaranya, hanya manusia dengan cara yang sangat kompleks.

Dalam perkembangan kita sebagai manusia, corak yang sama dapat dilihat. Kanak-kanak menjalani praktikal sepanjang masa kanak-kanak mereka dengan menggunakan pemikiran konkrit.

Oleh itu, hanya beberapa saat sebelum memasuki usia remaja mereka dapat mula merenungkan sesuatu yang tidak ada pada masa itu. Walaupun begitu, pada masa ini kemampuan untuk berfikir secara abstrak belum terbentuk sepenuhnya.

Ia melibatkan kawasan otak yang berlainan

Kemajuan terbaru dalam ilmu saraf menunjukkan bahawa pemikiran abstrak lebih banyak terdapat di korteks prefrontal, bahagian terakhir otak yang berkembang pada tahap evolusi.

Walaupun pemikiran konkrit juga berkaitan dengannya, ini juga menyiratkan bidang lain yang bertanggungjawab memproses maklumat dari pancaindera.

Oleh itu, kita dapat menegaskan bahawa dua jenis pemikiran adalah kebolehan yang telah dikembangkan pada masa yang berlainan dalam sejarah kita sebagai spesies. Oleh itu, walaupun mempunyai banyak kesamaan, kita tidak boleh mengatakan bahawa ia adalah satu proses mental.

Perbezaan kecerdasan

Pemikiran konkrit tidak banyak mempengaruhi kecerdasan (kerana kemampuan menggunakannya sangat serupa pada semua orang).

Walau bagaimanapun, perbezaan kemampuan menggunakan pemikiran abstrak menyebabkan tahap IQ yang berbeza muncul.

Oleh itu, pemikiran abstrak membantu orang menggunakan kebolehan seperti bahasa, kreativiti atau logik. Tanpa kemampuan ini, sebahagian besar kemajuan yang telah kita buat sebagai spesies tidak akan ada.

Terdapat pelbagai jenis pemikiran abstrak

Pemikiran konkrit hanya tertumpu pada fakta, pada apa yang dapat diperhatikan melalui penglihatan, pendengaran dan indera selebihnya. Oleh itu, tidak ada ruang untuk banyak tafsiran.

Namun, pemikiran abstrak, yang jauh lebih kompleks, dapat berkembang dalam pelbagai arah ketika menghadapi rangsangan yang sama.

Oleh itu, kita dapat menemui pelbagai jenis varian pemikiran ini; contohnya, pemikiran divergen, pemikiran kritis, pemikiran analitis, atau pemikiran konvergen.

Contohnya

Salah satu kaedah terbaik untuk memahami apa sebenarnya pemikiran konkrit adalah dengan mengkaji bagaimana kanak-kanak menggunakannya.

Ahli psikologi perkembangan telah mengkaji fenomena ini berdasarkan tahap yang berbeza yang dilalui orang ketika kita dewasa.

Oleh itu, dalam fasa penaakulan konkrit, kanak-kanak tidak dapat memenuhi syarat maklumat yang mereka terima dari akal mereka dengan jenis logik apa pun. Contoh klasik ini adalah eksperimen bola bermain.

Eksperimen bola plasticine

Kajian ini terdiri daripada yang berikut. Pusat percubaan mengambil dua bebola doh dengan ukuran yang berbeza, dan menunjukkannya kepada seorang kanak-kanak di peringkat penaakulan konkrit.

Setelah bertanya di antara keduanya yang mempunyai jumlah plastisin paling banyak, ahli psikologi memasukkan yang terkecil ke bentuk memanjang, dan mengajukan soalan yang sama kepada anak itu lagi. Yang terakhir, melihat bahawa tanah liat sekarang menempati lebih banyak ruang daripada bola lain, menjawab bahawa yang terbesar adalah yang dengan bentuk memanjang.

Seperti yang dapat dilihat, anak itu tidak dapat memahami bahawa, jika salah satu kepingannya memiliki jumlah plastisin yang lebih sedikit dan tidak ada yang ditambahkan, tidak mungkin sekarang ia memiliki lebih banyak daripada yang lain. Ini berlaku kerana, pada tahap ini, tidak lebih dari pemikiran konkrit yang digunakan.

Oleh kerana pancaindera anak mengatakan kepadanya bahawa tanah liat pemodelan memanjang mengambil ruang paling banyak, dia menganggapnya adalah yang paling banyak, walaupun ada bukti bahawa orang yang menggunakan pemikiran abstrak dapat melihat.

Rujukan

1. "Pemikiran konkrit" dalam: Terapi yang Baik. Diakses pada: 07 Jun 2018 dari Good Therapy: goodtherapy.org.
2. "Pemikiran konkrit" dalam: Kamus Percuma. Diakses pada: 07 Jun 2018 dari Kamus Percuma: medical-dictionary.thefreedictionary.com.
3. "Perbezaan Antara Pemikiran Konkrit dan Abstrak" dalam: Perbezaan Antara. Diakses pada: 07 Jun 2018 dari Perbezaan Antara: differencebetween.net.
4. "Perbezaan Antara Pemikiran Konkrit dan Abstrak" dalam: Bantuan yang Lebih Baik. Diakses pada: 07 Jun 2018 dari Better Help: betterhelp.com.
5. "Apa pemikiran konkrit dan abstrak?" dalam: Belajar Bersih. Diakses pada: 07 Jun 2018 dari Learn Net: projectlearnet.org.