PEMIKIRAN MENEGAK: CIRI, KAEDAH DAN CONTOH - PSIKOLOGI - 2026

The pemikiran menegak adalah kaedah pemikiran yang sangat linear dan terpilih. Setiap langkah tepat, perlu dan mesti betul. Selalunya, pemikiran menegak juga mesti mengikuti jalan yang sangat lurus dan jelas; Biasanya tidak ada cara untuk menyimpang dari proses pemikiran, juga tidak harus melewati langkah-langkah. Penyelesaian menegak didasarkan pada idea atau pengetahuan yang ada - penyelesaian yang dihasilkan oleh orang lain dan berjaya.

Ramai ahli psikologi mendakwa bahawa pemikiran menegak adalah kebalikan dari pemikiran lateral, yang boleh merangkumi jawapan yang salah, pelbagai cara melakukan sesuatu, dan melompat secara acak dari satu langkah ke langkah lain. Kaedah tidak betul atau salah kerana selalu ada ruang untuk kedua-duanya dan kedua-duanya boleh berguna.

Kaedah berfikir menegak pada asasnya berurutan secara semula jadi. Anda harus meneruskan langkah demi langkah di sepanjang jalan. Anda boleh pergi dari satu langkah ke langkah berikutnya dengan cara yang tidak kemas dan kemudian mengisi jurang atau membiarkan titik bergabung dalam corak. Anda boleh terus menuju kesimpulan dan kemudian memberi alasan mengenai jalan yang membawa anda ke sana.

Apabila kesimpulan atau hasil yang sah dicapai, tidak banyak masalah jalan mana yang telah diikuti, apakah jalan itu dilakukan dengan mengikuti langkah-langkah mengikut urutan mereka atau dengan cara alternatif lain.

Katakan kita harus memikirkan cara mendaki gunung. Pemikiran menegak bergerak ke lereng gunung, biasanya dari pendekatan yang jelas tetapi membosankan. Pemikiran lateral membawa helikopter ke puncak dan kemudian mencari jalan terbaik untuk mendaki.

Ciri-ciri pemikiran menegak

Pemikiran dari atas ke bawah, dan tentunya keseluruhan sistem pendidikan, berdasarkan prinsip bahawa seseorang tidak boleh salah. Inti logik adalah bahawa seseorang tidak dapat meneruskan langkah yang tidak dibenarkan.

Ketakutan untuk menjadi salah adalah penghalang terbesar yang dapat kita miliki ketika mempelajari idea dan kaedah baru. Langkah dalam urutan mungkin kelihatan salah ketika dilihat dari konteks sekarang, tetapi setelah langkah itu dilakukan, konteksnya berubah dan kemudian dapat dilihat sebagai berjaya.

Kebaikan kesilapan

Malah langkah yang masih salah dapat membantu menghasilkan pandangan atau pandangan yang membawa kepada penyelesaian yang mungkin tidak dapat dicapai.

Kadang-kadang mungkin perlu melalui kawasan yang salah kerana hanya selepas itu jalan yang betul dapat dilihat. Selepas itu, kawasan yang salah tidak termasuk dalam jalan akhir.

Sebaik sahaja anda melanggar halangan kerana takut melakukan kesalahan, anda akan mula mendapat akses kepada semua jenis pemikiran dan idea yang mungkin akan ditolak terlalu cepat.

Penciptaan idea

Sebilangan pemikiran ini akan berubah dari dianggap tidak masuk akal pada mulanya menjadi dianggap berguna. Yang lain akan tetap dianggap tidak masuk akal tetapi boleh menjadi asas untuk mencipta idea berguna yang lain. Orang biasanya berusaha untuk tidak melakukan kesalahan ketika melakukan tindakan, tetapi tidak ada alasan untuk berusaha melakukan semuanya dengan betul ketika kita berfikir.

Satu-satunya masa kita tidak perlu salah adalah ketika kita membuat kesimpulan, dan walaupun begitu kita harus bersedia untuk menerima bahawa kita mungkin salah.

Kaedah berfikir menegak

Sebilangan besar kaedah berfikir menegak sangat berguna dalam bidang seperti matematik dan sains. Perkara-perkara ini menunjukkan kebenaran yang tepat dan objektif yang tidak dapat diubah.

Sebagai contoh, seseorang yang berusaha menyelesaikan operasi matematik (21 + 3 - 2 + 10 - 1) harus berfikir secara menegak, kerana operasi ini memerlukan penggunaan langkah dalam urutan tertentu.

Sekiranya anda cuba menyelesaikan masalah ini dengan urutan yang salah, jawapannya akan salah. Sebaliknya, individu tersebut mesti menambah dan mengurangkan nombor dengan urutan yang betul untuk mendapatkan jawapan 31.

Perkara yang sama biasanya berlaku untuk bidang ilmiah juga, kerana konsep saintifik seperti bahan kimia, corak waktu, dan sistem badan mesti sesuai dengan cara tertentu agar mereka berfungsi atau difahami dengan betul.

Terdapat banyak pemuzik yang juga menggunakan cara berfikir ini. Pemikiran menegak seringkali diperlukan untuk seseorang yang berusaha menyusun sebuah muzik, terutamanya apabila terdapat banyak suara dan instrumen yang terlibat. Seseorang yang berfikir secara menegak sering membayangkan bagaimana instrumen yang berbeza akan kedengaran bersama.

Ini bukan untuk mengatakan bahawa seseorang yang berfikir secara lateral tidak dapat melakukan ini, ini hanya bermaksud dengan berfikir secara menegak tugas ini dapat dilakukan dengan lebih cepat dan lebih mudah.

Sebaliknya, banyak penulis lirik adalah pemikir lateral kerana kaedah kreatif dan provokatif mereka membantu mereka menyusun puisi yang lebih menarik.

Perbezaan antara pemikiran menegak berbanding pemikiran lateral

Pemikiran lateral sering dilihat sebagai kebalikan dari pemikiran menegak. Orang yang berfikir secara lateral lebih sering cenderung mempunyai masa yang lebih sukar untuk memfokus pada tugas yang memerlukan langkah-langkah yang tidak dapat diubah, tetapi mereka juga cenderung menghasilkan penyelesaian yang menarik untuk masalah berduri.

Contoh sesuatu yang hilang

Contohnya, pemikir lateral yang tidak menjumpai sesuatu yang dicari di rumahnya, mungkin akan menggunakan untuk tujuan yang sama sesuatu yang kelihatan seperti objek itu atau memenuhi fungsi yang serupa. Bagi pihaknya, seorang pemikir menegak, jika dia tidak menemui objek itu, akan pergi dan meminta jirannya untuk satu atau keluar untuk membeli yang lain.

Keadaan tidak salah; mereka berbeza. Kedua-dua kaedah tersebut dapat menghasilkan hasil yang memuaskan.

Anda tidak boleh membuat lubang di lokasi yang berbeza hanya dengan menggali lebih dalam ke lubang yang sama. Pemikiran menegak menguruskan penggalian lebih dalam ke lubang yang sama. Pemikiran lateral menguruskan menggali lubang yang sama di tempat lain. Matlamat kedua-dua jenis pemikiran adalah keberkesanan.

Contoh rak

Kadang-kadang lebih baik menggunakan pemikiran menegak yang digabungkan dengan pemikiran lateral. Contohnya, semasa memasang rak yang terdapat di bahagian, orang yang berfikir secara menegak memahami cara menyusun kepingan dengan mengikuti langkah-langkahnya dengan tepat.

Mari kita bayangkan bahawa rak tidak sesuai dengan baik apabila semua kepingan telah diletakkan. Orang ini pasti akan mempertimbangkan untuk membeli rak baru.

Orang yang berfikir ke sisi boleh mencuba mengumpulkan kepingan dengan cara yang berbeza, dengan urutan yang lain, melangkau langkah-langkahnya, menambah potongan kecil … Dengan kata lain, dengan bekerjasama, mereka dapat menemui cara yang berbeza untuk mencapai hasil yang sama.

Pemikiran menegak mempunyai pendekatan yang logik

Kaedah berfikir menegak adalah logik dan keberkesanannya terbukti: hasilnya seperti yang diinginkan. Namun, dengan pemikiran lateral, pendekatan ini berbeza: ia berusaha mendekati masalah melalui kaedah yang tidak logik.

Ini tidak bermaksud bahawa orang yang berfikir secara lateral membuat keputusan yang tidak logik; Mereka menggabungkan akal dan imaginasi untuk mencapai penyelesaian yang paling tepat. Mereka menggunakan kemahiran berfikir kritis dan kreatif untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Namun, mereka tidak perlu berfikir bahawa jalan penyelesaian yang mereka jalankan adalah satu-satunya jalan keluar, satu-satunya jalan penyelesaian yang selalu mereka gunakan; mereka selalu mempertimbangkan kemungkinan lain.

Pendidikan dan pemikiran menegak

Pendidikan sentiasa berfokus secara eksklusif pada pemikiran menegak dan terus melakukannya sehingga hari ini. Teknik yang memerlukan kaedah berfikir menegak diajar dalam kebanyakan mata pelajaran.

Sebagai contoh, dalam matematik, menyelesaikan masalah atau persamaan selalu memerlukan urutan langkah yang susunannya tidak dapat diubah. Dalam bahasa, untuk melakukan analisis sintaksis, langkah-langkah juga diikuti.

Pemikiran lateral dalam pendidikan

Pemikiran lateral berkaitan dengan penciptaan idea baru, sementara, seperti yang telah kita jelaskan sebelumnya, pemikiran menegak berkaitan dengan pengembangan dan penggunaan idea yang sama.

Pendidikan hanya mengajar kaedah berfikir secara menegak kerana pemikiran lateral selalu kelihatan mustahil untuk diajar kerana sifatnya yang tidak metodis dan bebas.

Telah diasumsikan bahawa tidak ada yang dapat dilakukan untuk menghasilkan idea-idea baru selain menunggu mereka muncul dan kemudian mereka dapat dikembangkan dengan pemikiran menegak.

Hasil daripada sikap ini, kemampuan berfikir secara menegak biasanya dikembangkan ke tahap yang cukup berguna, sementara kemahiran berfikir lateral tetap lemah.

Kedatangan teknologi dan keperluan untuk inovasi

Dengan munculnya teknologi komputer, yang akhirnya akan mengambil alih sepenuhnya fungsi pemikiran menegak dari minda manusia, semakin banyak penekanan pada pemikiran lateral dan aspek minda yang lebih kreatif.

Di samping itu, semakin banyak keperluan untuk lebih banyak idea dan faedah inovasi, baik dalam produk dan kaedah, memusatkan perhatian pada kemahiran kreatif.

Akibatnya, kreativiti menjadi bergaya dan tidak lagi menjadi bidah untuk menganggap bahawa kita dengan sengaja dapat melakukan sesuatu untuk mendorong orang lain untuk menjadi kreatif. Mungkin tidak lebih dari sekadar memperkayakan persekitaran di mana aktiviti kreatif dapat terjadi.

Kerana semua perhatian diberikan kepadanya, kreativiti dalam bahaya menjadi kata pengakuan yang meragukan. Peningkatan minat terhadap kreativiti telah menyebabkan pelbagai teori, kebanyakannya bersifat deskriptif dan berdasarkan pemerhatian empirikal.

Sebilangan besar teori ini mengandungi idea-idea yang berguna, beberapa di antaranya berpakaian dalam konsep yang mengelirukan dan kompleks yang mengkhianati sifat empirikal teori. Konsep kreativiti menjadi ragu kerana penekanan telah beralih terlalu banyak dari sikap dan definisi yang asal.

kesimpulan

Dalam situasi penyelesaian masalah di dunia nyata, gabungan dua pendekatan biasanya menghasilkan hasil yang terbaik. Oleh kerana sifatnya yang kaku dan tersusun, pemikiran menegak cenderung tidak memasukkan kebaruan dalam kaedahnya, yang penting, misalnya, untuk mencari dan menerapkan proses inovatif dalam pengurusan perniagaan.

Itu tidak memberikan banyak peluang untuk bereksperimen dan menyimpang dari kursus yang telah ditetapkan. Walau bagaimanapun, pemikiran menegak membantu anda menggunakan perincian pada setiap langkah proses.

Sebaliknya, pemikiran lateral memerlukan lebih banyak masa ketika kita ingin menyelesaikan masalah, kerana melibatkan kesalahan dan belajar dari kesilapan. Semasa menangani masalah, lebih baik menggunakan kaedah menegak dan lateral, kerana saling melengkapi dan dapat membantu anda mencari jalan penyelesaian terbaik.

Walaupun anda seratus peratus yakin bahawa pemikiran menegak dapat membantu anda menyelesaikan masalah, ingatlah bahawa anda menutup pintu kepada penyelesaian lain. Adalah lebih mudah untuk mempunyai lebih banyak alternatif untuk masalah, sehingga anda dapat memilih yang terbaik dan mencari jalan keluar yang paling tepat.