PERANAN GENDER: APA ADANYA, BAGAIMANA IA BERASAL DAN CONTOH - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2025

Istilah peranan gender merujuk kepada sejenis peranan sosial yang menentukan cara lelaki dan wanita diharapkan bertindak dalam masyarakat. Peranan gender didasarkan pada norma dan standard yang disepakati oleh masyarakat tentang apa itu maskuliniti dan apa itu kewanitaan.

Perbezaan antara konsep jantina dan konsep seks adalah bahawa seks merujuk kepada bahagian biologi, iaitu, kepada ciri-ciri utama seperti sistem pembiakan, dan ciri sekunder seperti ketinggian. Dengan kata lain, seks biologi dapat menentukan bahawa seseorang mempunyai payudara atau rambut muka.

Namun, masyarakat yang menentukan bahawa, misalnya, maskulin dikaitkan dengan warna biru dan feminin dengan warna merah jambu, melalui norma-norma yang berkaitan dengan peranan gender (aspek sosial).

Oleh kerana norma dan harapan ini yang berkaitan dengan jantina bergantung pada masyarakat di mana orang terbenam, ini akan berubah mengikut budaya tertentu, dan juga mengikut ciri-ciri peribadi lain seperti kelas sosial, bangsa dan etnik.

Apakah peranan jantina?

Peranan gender dibina dari tanggapan yang dimiliki oleh masyarakat tertentu mengenai kejantanan dan kewanitaan.

Ini mengenai semua tingkah laku yang diharapkan dilakukan oleh wanita dan lelaki dalam kerangka masyarakat.

Peranan gender bukanlah sesuatu yang statis, tetapi terus berubah, bertindak balas terhadap evolusi masyarakat tertentu dan transformasi konsep yang berkaitan dengan setiap gender.

Bagaimana peranan gender diperoleh?

Terdapat teori yang berbeza mengenai bagaimana peranan gender diperoleh dalam masyarakat kita. Di satu pihak, terdapat lebih banyak pendekatan biologi yang berusaha menjelaskan keutamaan permainan, mainan, minat, dan profesi melalui ciri-ciri yang bergantung pada seks yang mempengaruhi cara otak manusia berfungsi.

Bagi teori di mana pengaruh masyarakat lebih besar, ada teori pembelajaran sosial yang menekankan pembelajaran dari model dan ganjaran sosial atau hukuman terhadap tingkah laku tertentu.

Terdapat juga lebih banyak teori kognitif seperti skema jantina, yang menjelaskan bahawa cara di mana orang melabelkan diri mereka sebagai wanita atau lelaki mempengaruhi cara mereka memproses maklumat yang sesuai dengan jantina.

Peranan gender dan sosialisasi

Sosialisasi adalah cara di mana masyarakat menanamkan kepada anggotanya apa fungsi dan harapan yang berkaitan dengan kejantanan dan kewanitaan. Dengan cara ini, kanak-kanak lelaki dan perempuan belajar apa "peranan" (peranan) mereka dalam "pekerjaan" masyarakat.

Sosialisasi keluarga

Sosialisasi berlaku pada banyak peringkat, tetapi yang paling penting adalah yang berlaku dalam keluarga, kerana persekitaran di mana anak-anak mendapati diri mereka lahir dan di mana mereka akan berada secara eksklusif sehingga mereka mula lebih banyak mengambil bahagian dalam masyarakat ketika lahir. pergi sekolah.

Proses sosialisasi ini dari segi peranan bermula sejak anak lelaki atau perempuan dilahirkan. Bahasa yang digunakan oleh keluarga diambil kira, serta sikap yang diambil oleh ahli keluarga, yang diperhatikan oleh anak sejak usia dini.

Cara lain untuk kanak-kanak belajar bersikap adalah dengan memerhatikan bagaimana orang dewasa di sekitar mereka bertindak balas terhadap pilihan pakaian, mainan, dan barang-barang mereka yang lain.

Sebagai contoh, didapati bahawa bapa (lebih daripada ibu) menandakan harapan mereka terhadap anak lelaki mereka lebih jelas daripada anak perempuan mereka.

Tanda-tanda persetujuan atau penolakan ini tidak selalu berlaku secara eksplisit, tetapi dapat dilihat dalam tingkah laku seperti pendekatan fizikal, peneguhan lisan atau tahap perhatian (melihat, bercakap) ketika anak melakukan tingkah laku yang diinginkan.

Contoh sosialisasi

- Semasa anak kecil memakai pakaian yang berlainan warna. Dalam kes ini, pemilihan topik biasanya tidak rawak, melainkan disesuaikan dengan apa yang dianggap maskulin dan feminin.

- Bagi kanak-kanak lelaki, ciri fizikal mereka yang berkaitan dengan kekuatan dan kepantasan biasanya diserlahkan, dan bagi kanak-kanak perempuan, ciri-ciri yang berkaitan dengan kerapuhan dan kasih sayang lebih ditekankan.

- Apabila anak-anak diminta untuk menolong tugas-tugas rumah tangga, anak-anak biasanya diminta menolong tugas-tugas yang memerlukan kekuatan, seperti membuang sampah atau memotong kebun; dan kanak-kanak perempuan diminta menolong tugas yang memerlukan perhatian dan penjagaan, seperti melipat pakaian.

Peranan gender: kejantanan dan kewanitaan

Cara bagaimana seks dinyatakan sebagai aspek biologi praktikalnya tidak dapat dielakkan antara masyarakat yang berbeza. Maksudnya, tanpa mengira budaya, sebahagian besar wanita akan haid dan membesar payudara.

Walau bagaimanapun, cara di mana jantina dinyatakan sangat berbeza antara masyarakat. Sebagai contoh, terdapat budaya di mana pakaian dan rok dianggap sebagai pakaian lelaki.

Dalam budaya Barat, anak lelaki diharapkan bermain dengan trak, senjata mainan, pahlawan super, dan tokoh aksi (permainan dan mainan yang berkaitan dengan tema agresif atau aksi) dan gadis diharapkan bermain dengan anak patung, pakaian, dan alat solek (permainan dan mainan yang berkaitan dengan penuh perhatian dan kelazatan).

Ini menyebabkan kempen memberikan mainan bukan seksis dan memberi tekanan kepada kedai mainan untuk memaparkan gambar uniseks pada kotak dan katalog.

Peranan gender di sekolah dan kehidupan kerja

Perbezaan juga dapat dilihat dalam sistem pendidikan: dari sekolah yang diasingkan sepenuhnya oleh jantina (sekolah perempuan dan lelaki) hingga pemisahan yang boleh dilakukan semasa kelas dari segi tempat duduk, mata pelajaran atau acara pertandingan.

Di sekolah terdapat juga jangkaan yang berbeza tentang bagaimana lelaki dan perempuan harus bersikap. Dan pada masa dewasa juga terdapat profesi dan perdagangan di mana lelaki melebihi wanita di hadapannya, dan sebaliknya.

Seperti jenis stereotaip lain, stereotaip jantina juga dapat mempengaruhi apa yang diharapkan orang terhadap seseorang berdasarkan jantina mereka semata-mata (contohnya, bahawa seorang wanita bukanlah pemandu yang baik atau lelaki mesti suka bersukan ).

Ini boleh mempengaruhi peluang pekerjaan atau penyertaan dalam bidang lain bagi orang yang tidak mematuhi stereotaip masyarakat.

Contoh stereotaip jantina

- Di sekolah biasanya terdapat permisahan yang lebih besar dalam peraturan tingkah laku untuk kanak-kanak lelaki dan harapan kepatuhan terhadap anak perempuan.

- Di tempat kerja, terdapat lebih banyak pasukan tentera, kejuruteraan, polis dan politik; dan lebih banyak wanita dalam bidang pendidikan, profesion kesihatan dan bidang sosial.

Rujukan

1. Bem, SL (1981). Teori skema gender: Akaun kognitif menaip seks. Kajian Psikologi, 88 (4), 354-364.http: //dx.doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
2. Buchholz, ZD dan Boyce, SK (2009). Maskuliniti: Peranan Jantina, Karakteristik dan Penanganan. New York: Nova Science Publishers, Inc.
3. Carter, M. (2014). Sosialisasi gender dan Teori Identiti. Sains Sosial, 3, 242–263. doi: 10.3390 / socsci3020242.
4. Lindsey, L. (2005). Peranan gender: perspektif sosiologi. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
5. Little, W. (2016). Pengenalan Sosiologi: Edisi Kanada ke-2. Vancouver: Buku Teks Sumber Terbuka Kampus BC.
6. Messner, M. (2000). Gadis Barbie berbanding monster laut: Kanak-kanak yang membina jantina. Jantina dan Masyarakat 14, 765–84.
7. Pertubuhan Kesihatan Sedunia (2015). Nota deskriptif "Jantina". Diambil dari: who.int/mediacentre/factsheets/fs403/es/
8. Rocha, T. (2009). Pembangunan identiti jantina dari perspektif psiko-sosio-budaya: perjalanan konseptual. Interamerican Journal of Psychology, 43 (2), 250-259.