ROSARIO VERA PEÑALOZA: BIOGRAFI, SUMBANGAN, KARYA, PETIKAN - BIOGRAFI - 2026

Rosario Vera Peñaloza (1872-1950) adalah seorang pedagog dan pendidik asal Argentina. Dia diakui telah mendedikasikan dirinya untuk belajar dan mengembangkan pendidikan prasekolah, serta untuk pencariannya yang berterusan untuk memberikan latihan yang komprehensif kepada anak-anak, di mana aspek seni, fizikal, manual dan muzik dipertimbangkan.

Dia adalah pengasas tadika pertama di Argentina, beberapa sekolah, perpustakaan dan muzium. Selama lebih dari 25 tahun pengalamannya dalam bidang pendidikan, dia memegang 22 jawatan awam di La Rioja, Córdoba dan Buenos Aires, termasuk pengurusan Muzium Argentina.

Potret Rosario Vera Peñaloza. Sumber: Arkib Umum Bangsa

Postulat pendidikan utama Rosario Vera Peñaloza adalah aktiviti kreatif, pengetahuan melalui permainan dan penerokaan. Dia juga sangat berminat untuk memupuk ungkapan lisan dari tahun-tahun awal, kerana alasan ini dia sangat mementingkan sastera anak-anak dan penceritaan kreatif pada anak-anak.

Dalam ingatannya, 28 Mei, tarikh kematiannya, dinamakan sebagai Hari Kebangsaan Tadika dan Hari Tuan Tukang Kebun.

Biografi

Tahun-tahun awal

Pada 25 Disember 1873, Rosario Vera Peñaloza dilahirkan di sebuah kota kecil di Riojan Llanos yang disebut Atiles, di bandar Malanzán, Argentina. Ibu bapanya adalah Don Eloy Vera dan Mercedes Peñaloza, yang sebelumnya mempunyai tiga orang anak yang lain. Itu adalah keluarga pemilik tanah dari La Rioja, yang berkaitan dengan sejarah sipil dan ketenteraan di wilayah utara.

Pada usia 10 tahun, dia kehilangan ayahnya dan segera setelah ibunya, jadi dia ditinggalkan dalam jagaan ibu saudaranya dan ibu angkatnya pada tahun-tahun pertama kehidupan: Doña Jesusa Peñaloza de Ocampo.

Dia memasuki sekolah rendah sejak usia dini di kota jiran San Juan, kerana sekolah-sekolah awam telah hilang di La Rioja pada waktu perang saudara Argentina. Pada tahun 1884 dia kembali ke kampung halamannya untuk melakukan Sekolah Normal. Empat tahun kemudian dia mendapat gelaran sebagai guru normal.

Kemudian dia berpindah ke Paraná, di mana dia berlatih di Sekolah Guru Normal dan lulus dengan ijazah Pengajian Tinggi pada tahun 1894.

Permulaan dalam pengajaran

Dia mula menjalankan profesion dan kerjayanya sebagai guru sejak tahun berikutnya menamatkan pengajian di kota yang sama di pesisir.

Secara selari, dia menghadiri Tadika Guru Sara Chamberlain dari Eccleston, yang merupakan salah seorang guru Froebelian Amerika yang khusus dalam pendidikan awal dan salah seorang pendidik guru pertama di Argentina.

Pada tahun 1900 dia mendirikan tadika pertama, yang bersekolah di Sekolah Normal. Hari ini bertulis namanya. Kemudian dia mendirikan rangkaian kebun lain di Buenos Aires, Córdoba dan Paraná.

Dia dilantik sebagai timbalan pengarah Sekolah Normal La Rioja enam tahun kemudian dan antara tahun 1907 dan 1912 dia bertugas di posisi yang sama di "Alberdi" Normal Provinsi Córdoba.

Secara selari, dia adalah Inspektor Sekolah Perbandaran dan menentukan ketua Pedagogi dan matematik di Sekolah Normal "Guru Ilahi".

Tetapi dia tinggal di Córdoba sukar kerana kepentingan politik yang terpendam dan kemudian kerana dia dipisahkan dari kedudukannya tanpa alasan yang jelas, jadi dia pindah ke Ibu Kota Persekutuan.

Di sana, selama 5 tahun, dia adalah pengarah pendiri Sekolah Normal "Roque Sáenz Peña" dan Sekolah Normal "Domingo Faustino Sarmiento" No. 9.

Sekolah Model Argentina

Sejak tahun 1917, ia adalah tahap di mana Rosario Vera Peñaloza menjadi lebih terlibat dalam bidang politik dengan menjadi sebahagian daripada guru sosialis demokratik yang mempromosikan pendidikan popular. Mereka juga bertahun-tahun di mana dia memperdebatkan peranan wanita dan biasa membela hak sosial, politik dan sivil.

Pada prinsipnya, dia berkolaborasi dalam penciptaan Escuela Argentina Modelo yang dilantiknya pada bulan April 1918. Kemudian dia menjadi pemeriksa pendidikan menengah, normal dan khas dari tahun 1924 hingga 1926, tahun di mana dia memutuskan untuk pensiun atas alasan kesihatan.

Tetapi pengunduran dirinya menandakan permulaan masa perjalanan ke seluruh negara yang memberi nasihat kepada pegawai, jiran dan guru, di mana dia mengembangkan rancangan dan program pengajian, selain kursus pengajaran, menghadiri persidangan pendidikan dan perpustakaan pendirian.

Dia membentuk apa yang disebut Persatuan Pendidikan Popular bersama Carlos Vergara dan Elvira Rawson di mana mereka mempersoalkan birokrasi pendidikan dan berusaha untuk menghilangkan pengasingan sekolah awam yang hidup pada masa itu.

Pada tahun 1931 ia menciptakan Museum Argentina untuk Sekolah Rendah, yang telah dia bayangkan sebagai sebuah institusi untuk penyelidikan dan perumusan proposal pendidikan.

Tahun lepas

Pada tahun 1945, sebagai bagian dari ulang tahun perkahwinannya yang keemasan dengan mengajar, sebuah komisi dibentuk yang menerima penghormatan yang datang tidak hanya dari Argentina tetapi juga dari Chile, Uruguay dan Peru. Dalam album bergambar dia dinyatakan oleh rakan sekerja, bekas pelajar, pengagum dan rakan sebagai Guru Bangsa.

Beberapa bulan sebelum kematiannya pada tahun 1949, dia merancang dan secara manual menyusun peta Amerika Selatan dengan lega yang menyoroti laluan yang diikuti oleh ekspedisi membebaskan dari San Martín ke Chile dan Peru. Dipasang di Sanmartiniano Institute of the Federal Capital, dia menjelaskan secara peribadi, kepada delegasi sekolah yang mengunjunginya, lintasan dan pertempuran yang diadakan di sana.

Di La Rioja, pada 28 Mei 1950, Rosario Vera Peñaloza meninggal pada usia 77 tahun kerana barah. Dia telah pindah ke kawasan itu untuk mengajar kursus di Chamical.

Sebagai tambahan kepada tarikh Hari Kebangsaan Tadika diperingati dan Hari Tuan Tukang Kebun, dia diberi penghormatan dengan cap pos, puisi yang ditulis oleh Félix Luna dan berubah menjadi zamba oleh Ariel Ramírez. Banyak sekolah mempunyai namanya di seluruh Argentina.

Institut Sanmartiniano memberinya anugerah anumerta untuk "Patriotic Creed." Pendidik dan murid Martha Alcira Salotti menerbitkan dua belas karya selepas kematian.

Sumbangan

Rosario Vera Peñaloza di stesen radio Argentina. Sumber: Di sini

Sebagai sarjana dan penyebar prinsip Froebel dan Montessori, Rosario Vera Peñaloza berjaya menyesuaikannya dengan realiti Argentina dan menjadikannya mudah diakses oleh seluruh penduduk. Dia mengadaptasi bahan didaktik dengan sampah dan memanfaatkan sumber yang disediakan oleh alam semula jadi sehingga kreativiti di dalam kelas ditampilkan, selalu dengan asas saintifik.

Pedagog ini adalah salah satu pendorong utama dari tahap awal di Argentina dan, bersama dengan Custodia Zuloaga dan pendidik lain, mencapai kemajuan penting dalam perancangan didaktik, latihan komprehensif dan peraturan terkini.

Sumbangan utamanya termasuk memberi permainan nilai strategik di tadika, serta penggunaan tangan sebagai penggerak fungsi otak dan instrumen untuk kreativiti.

Ia juga dianggap sebagai mesin utama untuk mendirikan perpustakaan dan premis muzium di negaranya, di mana ia menambahkan unsur-unsur wilayah, berdasarkan pengajaran geografi. Di dalamnya dia mengajar ketua kajian rakyat untuk teman-teman mengajarnya, dengan tujuan untuk menjadikan warisan asli diketahui dan mempertahankan watak nasional.

Dia juga merupakan tokoh penting dalam mempromosikan pendidikan popular, sastera anak-anak dan dalam penggunaan teknik pengajaran baru yang dia sampaikan dengan persidangan dan kursus di seluruh negara.

Main

- Saya mempercayai profesion perguruan Argentina dan kerjanya; Terserah kepada mereka, para guru, untuk melatih generasi yang mampu menjaga selalu menyalakan lampu suci yang ditinggalkan oleh orang-orang yang memberi kita Tanah Air dalam jagaan kita, sehingga tidak pernah padam dalam jiwa Argentina dan menjadi rumah api yang menerangi jalan.

Rujukan

1. Vera de Flachs, MC "Rosario Vera Peñaloza seorang guru yang meninggalkan jejaknya dalam sejarah pendidikan di Argentina". Sejarah Majalah Pendidikan Amerika Latin 14 No. 18, (2012): pp. 19 - 38.
2. Rosario Vera Peñaloza. (2019, 16 Oktober). Wikipedia, Ensiklopedia Percuma. Dipulihkan dari es.wikipedia.org
3. Flores, Luis (2009): «Rosario Vera Peñaloza: hidup dan pemikirannya» Diarkibkan pada 19 Ogos 2014 di artikel Wayback Machine, 23 Mei 2009 di laman web Budaya La Rioja. Menyebut biografi yang diterbitkan oleh El Ateneo (Buenos Aires).
4. Capone, G. (nd). Rosario Vera Peñaloza, seorang guru teladan yang bertahan lama. Dipulihkan dari mendoza.edu.ar
5. Moreno, V., Ramírez, ME, Moreno, E. dan lain-lain. (2019). Rosario Vera Peñaloza. Dipulihkan dari Buscabiografias.com
6. Rosario Vera Peñaloza. (sf). Dipulihkan dari revisionistas.com.ar