ALBERT BANDURA: TEORI BIOGRAFI DAN PEMBELAJARAN SOSIAL - ARTE - 2026

Albert Bandura adalah ahli psikologi Amerika yang berasal dari Kanada dan salah satu tokoh yang paling berpengaruh dalam sejarah dalam sains ini. Dilahirkan pada 4 Disember 1925, dia kini sudah bersara, walaupun memegang gelaran Profesor Sains Sosial dan Psikologi Emeritus di Universiti Stanford yang berprestij.

Albert Bandura telah memberikan banyak sumbangan penting dalam bidang pendidikan, dan juga dalam pelbagai bidang psikologi. Oleh itu, sumbangannya membantu mengembangkan cabang seperti terapi kognitif, bidang keperibadian, dan psikologi sosial.

Albert Bandura. Sumber:

Seolah-olah ini tidak mencukupi, karya Bandura membantu mewujudkan hubungan antara psikologi tingkah laku dan kognitif, dua yang paling penting dalam sejarah, yang bertentangan selama bertahun-tahun. Dia juga pencipta teori pembelajaran sosial, dan konsep keberkesanan diri, selain merancang dan menjalankan eksperimen boneka Bobo yang terkenal.

Tinjauan yang dilakukan pada tahun 2002 memberi Bandura tempat keempat dari segi psikologi yang paling banyak disebut dalam sejarah, hanya di belakang Skinner, Sigmund Freud dan Jean Piaget. Sebenarnya, dia adalah penyelidik hidup yang paling terkenal dalam sains ini.

Biografi

Tahun-tahun awal

Albert Bandura dilahirkan pada 4 Disember 1925, di sebuah bandar kecil Kanada, hanya lebih dari 50 batu dari Edmonton. Dia berasal dari keluarga besar: dia adalah anak bongsu dari enam adik-beradik. Menurut pengarangnya sendiri, ini menjadikannya lebih berdikari dan dapat berfikir untuk dirinya sendiri.

Pendidikan yang diterimanya selama tahun-tahun pertama kehidupannya juga memberi manfaat kepadanya dalam hal ini. Oleh kerana dia tinggal di sebuah kota kecil dengan sedikit sumber pengajaran, gurunya mendorong para pelajar untuk mengurus pembelajaran mereka sendiri dan meneliti perkara yang menarik minat mereka.

Merujuk tahun-tahun ini, Bandura memberi komen bahawa dia segera menyedari bahawa kandungan kebanyakan buku teks mempunyai tarikh luput; namun demikian, alat yang dia peroleh untuk membiayai dirinya melayani sepanjang hidupnya.

Pandangan pendidikan ini mungkin mempengaruhi pandangannya yang kuat mengenai tanggungjawab peribadi, yang akan muncul dalam psikologinya.

Kehidupan kolej

Setelah memasuki Universiti British Columbia, Albert Bandura segera terpesona dengan bidang psikologi. Namun, hubungannya dengan subjek ini tidak sengaja, kerana pada awalnya dia mendaftar untuk belajar biologi.

Kerana dia bekerja malam, Bandura pergi ke kuliah beberapa jam sebelum kelasnya dimulakan. Untuk mengelakkan bosan, dia memutuskan untuk mendaftar untuk beberapa subjek tambahan, pada mulanya tanpa terlalu berminat dengannya. Namun, dia segera mengetahui kajian tentang tingkah laku manusia, dan terpesona dengan perkara ini.

Setelah hanya tiga tahun di kolej, dia lulus dari Columbia pada tahun 1949 dan mula belajar untuk peringkat sarjana dalam psikologi klinikal di University of Iowa. Ahli psikologi yang sangat penting pada masa itu, seperti Clark Hull, Kurt Lewin, dan Kenneth, telah dilatih di kampus ini. Spence. Bandura percaya bahawa institusi ini terlalu fokus pada behaviorisme; namun, dia akhirnya mendapat gelaran tersebut pada tahun 1952.

Teori kerjaya dan utama

Setelah memperoleh gelar sarjana dalam psikologi klinikal, Albert Bandura segera memperoleh gelar doktor dalam subjek yang sama juga. Setelah selesai, dia menerima tawaran pekerjaan di Stanford University, di mana dia kekal sepanjang hidupnya dan terus berkhidmat sebagai emeritus profesor bahkan hari ini.

Pada mulanya, Albert Bandura memberi tumpuan terutamanya dalam kelasnya dan mempelajari pencerobohan pada remaja. Namun, ketika dia mulai mempelajari subjek ini, dia menjadi semakin tertarik pada aspek-aspek seperti pemodelan, peniruan, dan pembelajaran perwakilan; iaitu, yang dihasilkan dengan memerhatikan orang lain.

Semua topik ini membawa kepada apa yang kemudian dikenali sebagai "teori pembelajaran sosial," mungkin sumbangan Bandura yang paling penting untuk bidang psikologi. Ini didasarkan pada idea bahawa pembelajaran pengamatan mempunyai pengaruh yang jauh lebih besar daripada yang terlihat pada awalnya, mampu mengubah tingkah laku, sikap dan pemikiran dengan cara yang sangat signifikan.

Kajian boneka Bobo

Sekiranya teori pembelajaran sosial adalah sumbangan Bandura yang paling penting untuk sains, percubaan boneka Bobo sudah pasti paling terkenal. Dijalankan pada tahun 1961, dalam kajian ini beberapa kanak-kanak menonton filem di mana orang dewasa berteriak dan menyerang secara fizikal boneka kembung berukuran manusia, Bobo.

Kemudian, kedua-dua kanak-kanak ini dan yang lain yang belum menonton video dibawa ke bilik di mana anak patung itu berada. Bandura mendapati bahawa kanak-kanak yang melihat orang dewasa bersikap agresif terhadapnya cenderung menyerangnya dengan cara yang sama, meniru tindakan dan kata-kata orang tua mereka.

Walaupun hasil ini kelihatan sangat jelas bagi kita hari ini, yang sebenarnya adalah revolusi pada masa itu. Ini kerana, hingga saat itu, behaviorisme, psikologi arus perdana, menegaskan bahawa semua tingkah laku disebabkan oleh adanya ganjaran atau hukuman langsung.

Dalam eksperimen boneka Bobo, anak-anak tidak mendapat insentif untuk menyerang sosok itu, tetapi hanya meniru apa yang mereka perhatikan. Oleh itu, untuk pertama kalinya, pembelajaran perwakilan digambarkan secara formal. Dari kajian ini dan yang lain seperti itu, Bandura akhirnya mencipta teori pembelajaran sosialnya yang terkenal.

Albert Bandura dan behaviorisme

Sebilangan besar buku psikologi mengaitkan Bandura secara langsung dengan behaviorisme, teori yang paling banyak mempengaruhi pengarang ini selama ini. Walau bagaimanapun, penyelidik sendiri menyatakan pada beberapa kesempatan bahawa pandangannya tidak begitu sesuai dengan pandangan semasa ini.

Bahkan dalam karya awalnya, Bandura berpendapat bahawa mempermudah tingkah laku sehingga mengurangkannya menjadi hubungan sebab-akibat (atau rangsangan-tindak balas) sederhana terlalu sederhana. Walaupun dalam penyelidikannya penulis menggunakan istilah tingkah laku semata-mata, dia mengatakan bahawa dia menggunakannya dengan mempertimbangkan bahawa akal memediasi semua tindakan manusia.

Penulis telah menetapkan perspektifnya sebagai "kognitivisme sosial," yang menurutnya cukup bertentangan dengan banyak prinsip asas behaviorisme.

Karya yang lebih penting

Selain mencipta beberapa teori terpenting di seluruh bidang psikologi, selama 60 tahun terakhir dia telah menjadi salah satu pengarang yang paling produktif dalam sains ini. Inilah sebabnya mengapa dia juga merupakan salah satu penyelidik yang paling terkenal di seluruh dunia.

Beberapa buku dan artikel Bandura yang terkenal telah menjadi klasik dalam dunia psikologi. Sebagai contoh, penerbitan pertamanya, Cadangan Utama dan Menengah, tetap menjadi salah satu artikel yang paling banyak dikutip dalam semua sains ini.

Di antara buku-bukunya yang paling penting, Aggression menonjol: analisis pembelajaran sosial. Karya ini, yang diterbitkan pada tahun 1973, memusatkan perhatian pada asal usul pencerobohan dan peranan yang dimainkan oleh pembelajaran tiruan dan perwakilan dalam kemunculannya.

Satu lagi sumbangan pentingnya ialah karya Teori pembelajaran sosial. Dalam buku ini, yang diterbitkan pada tahun 1977, Albert Bandura menulis untuk pertama kalinya mengenai kerangka teoretisnya dengan nama yang sama.

Akhirnya, juga penting untuk mengetengahkan artikel Keberkesanan Diri pada tahun 1977: menuju teori penyatuan perubahan tingkah laku. Ini diterbitkan dalam jurnal Psychological Review, dan itu adalah tempat pertama di mana konsep keberkesanan dirinya diperkenalkan, yang menjadi salah satu yang paling penting dalam psikologi.

Sumbangan untuk psikologi

Walaupun Bandura sering dianggap sebagai anggota aliran behavioris, kebenarannya adalah bahawa karya-karyanya adalah bagian dari "revolusi kognitif" yang mulai terbentuk pada akhir 1960-an. Ideanya sangat mempengaruhi bidang yang bervariasi seperti psikologi keperibadian, pendidikan, atau psikoterapi.

Oleh kerana banyak kelebihannya, pada tahun 1974 Bandura terpilih sebagai presiden Persatuan Psikologi Amerika, institusi terpenting yang berkaitan dengan perkara ini. Dari masyarakat yang sama ini, dia mendapat dua anugerah atas sumbangan ilmiahnya, satu pada tahun 1980 dan yang lain pada tahun 2004.

Hari ini, walaupun sudah bersara, Albert Bandura terus berkhidmat sebagai Profesor Emeritus di Universiti Stanford. Dia dianggap sebagai psikologi hidup paling penting di dunia, dan salah satu penyumbang terbesar sains ini dalam semua sejarah.

Pada tahun 2005, Bandura menerima Pingat Sains Nasional dari Presiden Barack Obama, sebagai penghargaan atas semua sumbangannya sepanjang karier profesionalnya yang panjang.

Teori pembelajaran sosial

Teori pembelajaran sosial adalah kerangka teori yang cuba mengaitkan pemerolehan pengetahuan, sikap atau kepercayaan dengan persekitaran sosial orang tersebut. Ini didasarkan pada idea bahawa belajar adalah proses kognitif yang tidak dapat difahami tanpa memahami konteks di mana ia berlaku.

Teori ini sangat penting pada masa itu kerana merupakan teori pertama yang mencabar sudut pandang behavioris. Menurut arus utama psikologi pada masa itu, semua pembelajaran berlaku semata-mata sebagai akibat daripada peneguhan dan hukuman.

Namun, dalam eksperimennya Bandura menunjukkan bahawa pada beberapa kesempatan pemerolehan pengetahuan, sikap atau kepercayaan dapat terjadi tanpa memerlukan peneguhan langsung. Sebaliknya, pemerhatian dan peniruan yang sederhana mungkin cukup untuk belajar berlaku.

Teori pembelajaran sosial berfungsi sebagai penghubung antara arus tingkah laku dan kognitif, sehingga menjadi salah satu kaedah pertama yang mendekati kedua-dua pendekatan tersebut. Di samping itu, ia berfungsi untuk menjelaskan pelbagai jenis pembelajaran, bahkan yang tidak difahami secara tradisional.

- Postulat teori pembelajaran sosial

Teori pembelajaran sosial cukup kompleks, dan dapat digunakan untuk menjelaskan banyak situasi yang berbeza. Walau bagaimanapun, prinsip asasnya sebenarnya agak mudah. Seterusnya kita akan melihat mana yang paling penting.

1- Pembelajaran mempunyai bahagian kognitif

Seperti yang telah kita sebutkan, sebelum Bandura menjalankan eksperimennya, diyakini bahawa pembelajaran hanya berlaku sebagai tindak balas terhadap keadaan persekitaran orang tersebut, tanpa proses kognitif yang dimediasi setiap saat. Fikiran diperlakukan sebagai 'kotak hitam', yang tidak dapat masuk atau tidak berminat melakukannya.

Teori pembelajaran sosial menantang idea ini, menyatakan bahawa apabila kita memperoleh pengetahuan, idea atau kepercayaan baru, kita melakukannya melalui campur tangan proses mental yang kompleks. Walaupun teori ini tidak dapat menjelaskan semua yang ada, ia meletakkan asas-asasnya sehingga lebih banyak penelitian dapat dilakukan dalam hal ini.

2- Terdapat peneguhan perwakilan

Salah satu idea utama teori pembelajaran sosial ialah seseorang dapat memerhatikan peneguhan atau hukuman yang dikenakan kepada orang lain, dan mengubah tingkah laku berdasarkannya. Inilah yang dikenali sebagai "penegak perwakilan."

Oleh itu, seseorang dapat melihat orang lain diberi penghargaan kerana bertindak dengan cara tertentu; dan melalui proses kognitif yang kompleks, anda mungkin memutuskan untuk mengambil tindakan yang sama dengan tujuan mendapatkan peneguhan yang sama. Ini adalah tingkah laku manusia yang biasa, kerana sebilangan besar haiwan tidak dapat melakukannya.

3- Pembelajaran mungkin tidak dapat dilihat

Beberapa eksperimen yang dilakukan oleh Bandura dan pengikutnya menunjukkan bahawa tidak selalu pembelajaran berlangsung tetapi ia harus disertai dengan perubahan yang dapat dilihat secara luaran. Ini adalah sesuatu yang tidak pernah difikirkan dalam penyelidikan psikologi sebelumnya.

Oleh itu, teori pembelajaran sosial mendalilkan bahawa beberapa pemerolehan pengetahuan dapat terjadi melalui pemerhatian, refleksi tentang apa yang diperhatikan dan pembuatan keputusan yang berkaitan dengan proses kognitif ini. Inilah yang dikenali sebagai "pembelajaran pemerhatian" atau pemodelan.

4- Jambatan antara behaviorisme dan kognitivisme

Sebelum munculnya behaviorisme, arus psikologi yang ada juga cuba meneliti proses mental di sebalik fenomena kognitif asas. Namun, dengan menumpukan pada tingkah laku yang dapat dilihat, ibu bapa trend baru ini menolak kajian mereka sepenuhnya.

Dengan munculnya teori pembelajaran sosial, jambatan dibuat antara kedua pendekatan untuk pertama kalinya. Bandura percaya bahawa peneguhan, hukuman, pembiasaan, dan kepekaan benar-benar memainkan peranan penting dalam pembelajaran, tetapi dia juga menggambarkan berbagai proses mental yang memodulasi kesannya.

5- Hubungan antara pelajar dan persekitaran adalah timbal balik

Idea asas terakhir teori pembelajaran sosial adalah bahawa pelajar bukan elemen pasif dalam proses ini, tetapi fakta bahawa dia mengubah sikap, kepercayaan dan ideanya dapat mempengaruhi persekitaran secara bergantian. Dengan cara ini, kedua-duanya saling mengubah suai.

Postulat ini juga dapat menjelaskan mengapa orang yang berbeza tidak memperoleh pembelajaran yang sama walaupun mereka berada dalam situasi yang sangat serupa; dan mengapa kehadiran individu tertentu dalam konteks tertentu dapat mengubah sepenuhnya pengalaman orang lain di dalamnya.

Keberkesanan diri

Teori lain yang paling penting yang dikemukakan oleh Albert Bandura adalah mengenai keberkesanan diri. Istilah ini merujuk kepada penilaian peribadi mengenai kemampuan yang masing-masing harus melakukan tindakan yang diperlukan untuk menghadapi situasi yang timbul dalam kehidupan.

Konsep keberkesanan diri adalah asas untuk memahami tingkah laku manusia. Ini kerana jangkaan yang dimiliki oleh setiap individu mengenai keupayaan dan kebolehan mereka akan menyebabkan mereka dapat bertindak dengan berkesan dalam menghadapi masalah atau tidak; dan mereka juga akan menentukan berapa lama seseorang dapat bekerja untuk menyelesaikan kesulitan mereka.

Dengan cara ini, individu yang mempunyai tahap keberkesanan diri yang sangat tinggi akan berusaha dan melakukan tindakan yang, diterapkan dengan cara yang betul, akan memimpin mereka untuk mencapai tujuan dan mengatasi sebahagian besar masalah mereka. Sebaliknya, mereka yang mempunyai tahap rendah dalam parameter ini biasanya akan berhenti mencuba dan cenderung gagal dalam apa yang mereka tetapkan.

Keberkesanan diri berkaitan dengan harga diri, walaupun kedua-dua konsep tersebut tidak semestinya dapat ditukar ganti. Ini kerana seseorang yang percaya bahawa mereka tidak mempunyai kemahiran atau kebolehan untuk menangani masalah mereka mungkin masih menghargai dirinya sendiri.

Kesan keberkesanan diri dapat diperhatikan dalam semua bidang aktiviti manusia. Bandura mendapati bahawa dengan menentukan kepercayaan seseorang mengenai kemampuannya mempengaruhi situasi, hasil usaha mereka dapat diramalkan.

Bandura juga berusaha untuk mengetahui apakah faktor-faktor yang menentukan keberkesanan diri seseorang, dan juga prinsip-prinsip yang memungkinkan untuk mengubahnya. Dengan cara ini, dia bermaksud untuk membuat pendekatan teori dan praktikal dengan cara pengalaman dan kemampuan seseorang individu untuk menyelesaikan masalah dapat ditingkatkan.

Penyiasatan lain

Walaupun teori terkenal Albert Bandura adalah pembelajaran sosial dan keberkesanan diri, dalam kerjayanya selama lebih dari 60 tahun pengarang ini telah melakukan sejumlah besar penyelidikan di berbagai bidang.

Sebagai contoh, setelah membuat kajian dengan teori pembelajaran sosial, penyelidik ini terus bertanya mengenai pencerobohan dan proses kognitif, sosial dan tingkah laku yang berbeza yang dapat mempengaruhi penampilannya. Tujuannya adalah untuk mencegah berlakunya kekerasan yang kerap berlaku di semua masyarakat manusia.

Dalam kajian pencerobohan, Bandura memfokuskan terutamanya pada yang berlaku pada orang muda dan remaja. Sebenarnya, buku pertamanya, Teen Assault, memfokuskan secara eksklusif pada topik ini.

Bidang penyelidikan lain di mana Bandura meluangkan lebih banyak masa dan usaha adalah dalam memahami interaksi antara proses dalaman yang berlaku dalam fikiran orang, tingkah laku mereka yang dapat diamati, dan konteks di mana mereka bergerak.

Oleh itu, sebagai contoh, dia melakukan pelbagai penyelidikan mengenai topik seperti keperibadian, kepercayaan, harga diri, emosi dan determinisme biologi.

Terapi

Dalam teori pembelajaran sosial, pemodelan tingkah laku yang diperhatikan pada orang lain adalah salah satu cara utama di mana pengetahuan dan sikap baru dihasilkan. Setelah menemui prinsip ini, Albert Bandura berusaha mencari cara untuk menerapkannya dalam konteks terapi, baik untuk menjelaskan asal-usul beberapa gangguan mental dan menyelesaikannya.

Walaupun tidak pernah mungkin menerapkan pemodelan untuk mengobati semua gangguan mental yang ada, penggunaannya berfungsi untuk menyelesaikan beberapa masalah seperti fobia atau yang berkaitan dengan kegelisahan. Bandura, misalnya, mendapati bahawa ketika seseorang yang tidak menyukai elemen tertentu memerhatikan orang lain yang telah berjaya mengatasi emosi ini, mereka merasa lega dan dapat meningkat dengan lebih cepat.

Hari ini, pendekatan terapi yang digunakan oleh Bandura digunakan secara berkesan untuk merawat sejumlah gangguan yang berbeza, terutama kegelisahan umum, gangguan tekanan pasca-trauma, gangguan hiperaktif kekurangan perhatian, dan beberapa gangguan makan. Walau bagaimanapun, bidang di mana ia masih berfungsi paling baik adalah bidang fobia.

Mirip dengan rawatan lain yang dikenali sebagai desensitisasi sistematik, pemodelan tingkah laku mendedahkan pesakit kepada objek atau situasi yang menyebabkan ketakutan atau kegelisahan. Namun, dia melakukannya secara tidak langsung, dengan mengajar pesakit bagaimana orang lain berurusan dengannya secara santai.

Dengan memerhatikan individu lain yang berurusan dengan objek fobia tanpa rasa takut dan bersikap tenang, pesakit memperoleh rujukan yang memungkinkannya mengembangkan kemampuannya sendiri untuk melakukan hal yang sama. Secara teorinya, selepas ini orang tersebut dapat menggunakan titik rujukan ini untuk menangani situasi yang menimbulkan kegelisahan dalam kehidupan nyata.

Rujukan

1. "Albert Bandura" dalam: Wikipedia. Diakses pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Menggunakan teori pemodelan tingkah laku untuk pesakit fobia" di: VeryWell Mind. Diakses pada: 16 Oktober 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Teori pembelajaran sosial" dalam: Wikipedia. Diakses pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Albert Bandura" dalam: Britannica. Diakses pada: 16 Oktober 2019 dari Britannica: britannica.com.
5. "Keberkesanan diri" dalam: Wikipedia. Diakses pada: 16 Oktober 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.