MORPHOSYNTAX: APA YANG DIKAJI DAN CONTOHNYA - SASTERA - 2024

The morfosintaxis adalah kajian tentang kategori-kategori tatabahasa yang sifatnya kriteria morfologi dan sintaksis ditakrif. Beberapa pengarang menunjukkan bahawa istilah itu menggantikan apa yang secara tradisional disebut tatabahasa. Dalam pengertian ini, morphosyntax berkait rapat dengan morfologi dan sintaksis.

Pada gilirannya, kedua-dua disiplin berkaitan dengan peraturan untuk pembentukan struktur linguistik, tetapi pada tahap yang berbeza. Pada mulanya, morfologi adalah sistem mental yang berkaitan dengan pembentukan kata, dan juga cabang disiplin linguistik yang mengkaji komponen kata-kata: struktur dan pembentukan dalaman.

Sebaliknya, sintaks mengkaji cara-cara di mana kata-kata dapat digabungkan untuk membentuk frasa dan ayat. Ia juga merujuk kepada pengetahuan tentang pembentukan ayat yang gramatis dengan betul.

Hubungan antara dua disiplin ini jelas dalam bahasa polisintetik di mana satu perkataan boleh mengandungi banyak morfem (unit makna minimum) dengan maklumat tatabahasa dan leksikal.

Apa yang dikaji oleh morphosyntax?

Ramai pengarang menyamakan morphosyntax dengan tatabahasa. Di bawah pendekatan ini, kedua-dua disiplin mempunyai skop kajian yang sama. Sebenarnya, definisi ringkas istilah ini sepertinya menyokongnya: morphosyntax adalah kajian tentang kata-kata dan bagaimana ia berfungsi bersama.

Sebagai contoh, penyebutan dibuat dari fakta bahawa bahagian-bahagian pertuturan (kata nama, kata kerja) dibezakan oleh sebarannya dalam kalimat (sintaks) dan bentuk bentuk (morfologi); oleh itu saling kaitan.

Namun, tidak semua orang bersetuju dengan kedudukan ini. Ada yang menyatakan bahawa morphosyntax merangkumi aspek yang hampir tidak dapat diselesaikan melalui morfologi atau sintaks sahaja.

Dengan cara ini, ini bukan jumlah analisis morfologi (bentuk kata) atau sintaksis (peraturan untuk menggabungkan kata-kata ini) semata-mata, melainkan hubungan pelengkap.

Beberapa aspek yang dikaji oleh morphosyntax termasuk elipsis (peninggalan struktur), redundansi (pengulangan unsur) dan kesesuaian (kebetulan normatif terhadap kemalangan tatabahasa tertentu).

Begitu juga, dari morphosyntax, perbandingan dapat dibuat mengenai proses tatabahasa yang berlainan melalui pelbagai bahasa yang ada, dan dengan itu menemui mekanisme yang mendasari dalam bahasa tersebut.

Hubungan morfosyntactic

Hubungan morfosyntactic dinyatakan melalui bentuk tatabahasa (kecelakaan tatabahasa, mood dan aspek verbal). Bentuk-bentuk ini berbeza-beza bergantung pada ciri-ciri setiap bahasa.

Oleh itu, bahasa yang berlainan dapat diklasifikasikan mengikut prosedur morphosyntactic untuk mengaitkan perkataan dalam frasa atau ayat: pengasingan, pengikat, infleksi dan polysintetik.

Dalam mengasingkan bahasa, kata-kata tidak diubah oleh infleksi (penggunaan bentuk yang berbeza untuk penyataan kecelakaan tatabahasa) atau dengan derivasi (pembentukan kata-kata baru dari akar).

Oleh itu, hubungan tatabahasa jenis bahasa ini dinyatakan dengan susunan kata atau dengan penambahan kata autonomi.

Kedua, dalam bahasa yang mengikat hubungan morfosyntactic dinyatakan melalui penggunaan afiks, yang merupakan partikel yang ditambahkan pada akar kata untuk membentuk yang baru atau mengubah bentuk tatabahasanya.

Sebaliknya, dalam bahasa infleksi afiks yang sama dapat menyatakan beberapa hubungan tatabahasa. Begitulah keadaan bentuk kata kerja infleksi dalam bahasa Sepanyol yang menunjukkan bilangan, waktu, mood dan aspek.

Akhirnya, hubungan dalam bahasa sintetik dapat dinyatakan dengan adanya ikatan atau transformasi pada batang, dengan mengekalkan susunan sintaksis yang ketat.

Kesesuaian dan kes

Tanda morphosyntactic tidak universal. Banyak bahasa hanya menandakan kesesuaian (Mohawk, Bantu), hanya kes (Jepun, Korea), beberapa campuran kedua-duanya (Inggeris, Rusia) atau tidak mempunyai tanda (Haitian Creole, Cina).

Dalam bahasa Sepanyol terdapat perjanjian nominal (kata nama sesuai dengan jantina dan bilangan dengan penentu dan kata sifat) dan perjanjian lisan (jantina dan orang sesuai antara subjek dan kata kerja).

Sebagai contoh, dalam klausa "kemeja berwarna putih", perjanjian nominal melebihi kalimat dan dinyatakan dalam subjek dan predikat. Hubungan antara morfologi dan sintaksis kemudian diperhatikan.

Sehubungan dengan kes, dalam bahasa Sepanyol fenomena ini dinyatakan dalam kata ganti nama diri dengan nominatif, akusatif, datif dan preposisi, tetapi terdiri daripada morfem bebas (bukan afiks).

Contoh

- Saya (nominatif / subjek) percaya bahawa saya (preposisi) tidak akan dipilih (objek aktif / langsung) untuk kedudukan yang (objek asal / tidak langsung) telah dijanjikan kepada saya.

- Dia (nominatif / subjek) percaya bahawa dia (preposisi) tidak akan dipilih (objek aktifatif / langsung) untuk kedudukan yang (objek asal / tidak langsung) telah dijanjikan kepadanya.

Parataxis dan hipotaksis

Topik lain dalam bidang morphosyntax adalah parataxis (koordinasi) dan hipotaksis (subordinasi). Pada yang pertama, tidak ada hierarki antara dua atau lebih klausa, yang berlaku dalam hipotaksis.

Hubungan koordinasi dan subordinasi adalah kunci dalam jenis tanda morphosyntactic yang digunakan dalam setiap kes. Ini dapat dilihat dalam ayat berikut:

- «Selepas anda makan, basuh pinggan».

- "Makan, kemudian basuh pinggan."

Seperti yang dapat dilihat, makna kedua-dua ayat adalah serupa. Walau bagaimanapun, yang pertama menggunakan subordinasi dan yang kedua koordinasi.

Antara lain, ini menunjukkan bahawa kata kerja mengambil mood subjunctive pada ayat pertama dan indikatif pada kedua.

Contoh

Mengenai morfofonologi dan morphosyntax dari ho (Pucilowski, 2013)

Ho adalah bahasa India yang terkenal dengan bentuk kata kerja yang kompleks. Karya Pucilowski menganalisis pelbagai ciri kata kerja ini.

Salah satu ciri morphosyntactic yang paling penting dari bahasa ini adalah bahawa ia secara tradisional menandakan aspek dalam kata kerja daripada pada masa, terutama untuk pembinaan kata kerja transitif.

Selanjutnya, dalam analisisnya dia menyimpulkan bahawa beberapa kata kerja bersiri (urutan kata kerja tanpa tanda koordinasi atau subordinasi) di ho disusun secara tatabahasa, menjadi konstruksi kata kerja bantu.

Morphosyntax pada kanak-kanak berusia dua dan tiga tahun (Rissman, Legendre & Landau, 2013).

Anak-anak muda yang berbahasa Inggeris sering menghilangkan kata kerja tambahan dari ucapannya, menghasilkan ungkapan seperti tangisan bayi, dan bentuk bayi yang sesuai menangis (bayi menangis).

Sebilangan penyelidik berpendapat bahawa pengetahuan kanak-kanak mengenai kata kerja bantu adalah khusus untuk elemen tersebut, dan ia berkembang dengan perlahan.

Dalam eksperimen kepekaan, para penyelidik menunjukkan bahawa kanak-kanak berusia 2 dan 3 tahun mewakili bentuk-bentuknya (bentuk verbal menjadi penolong) sebagai sebahagian daripada kerangka sintaksis abstrak.

Pemerolehan morphosyntax dalam bahasa kedua pada masa dewasa: faktor fonologi (Campos Dintrans, 2011)

Kajian Campos Dintrans meneliti cabaran bagi penutur bahasa kedua dewasa untuk menghasilkan morfologi fungsional, bahkan pada peringkat pemerolehan bahasa kedua yang lebih maju.

Secara khusus, ia melihat bagaimana penutur asli bahasa Sepanyol, Mandarin, dan Jepun menggunakan morfologi dan tatabahasa masa lalu dalam bahasa Inggeris.

Hasil eksperimen dalam kajian ini sangat menunjukkan bahawa faktor fonologi dapat menjelaskan sebahagian penggunaan morfologi fungsional yang tidak sesuai.

Rujukan

1. Harsa, LN (s / f). Pengenalan Kata dan Morfem. Diambil dari repository.ut.ac.id.
2. Aronoff, M. dan Fudeman, K. (2011). Apa itu Morfologi? Hoboken: John Wiley & Sons.
3. Radford, A. (1997). Sintaks: Pengenalan Minimalis. Cambridge: Cambridge University Press.
4. Rodríguez Guzmán, JP (2005). Tatabahasa grafik ke mod juampedrino.
   Barcelona: Carena Editions.
5. Strumpf, M. dan Douglas, A. (2004). Alkitab Tatabahasa: Segala-galanya Anda Sentiasa Ingin Tahu Mengenai Tatabahasa tetapi Tidak Tahu Siapa yang Tanya. New York: Henry Holt and Company.
6. Sabin, A .; Diez, M. dan Morales, F. (1977). Bahasa-bahasa Sepanyol. Madrid: Kementerian Pendidikan.
7. Markman, VG (2005). Sintaksis Kes dan Perjanjian: Hubungannya dengan Struktur Morfologi dan Argumen. Diambil dari ling.rutgers.edu.
8. Akademi Diraja Sepanyol. (2005). Kamus Keraguan Pan-Hispanik. Diambil dari lema.rae.es.
9. Pucilowski, A. (2013). Mengenai morfo-fonologi dan morphosyntax ho. Diambil dari Scholarsbank.uoregon.edu.
10. Rissman, L .; Legendre G. dan Landau, B. (2013). Morphosyntax pada Kanak-kanak Dua dan Tiga Tahun: Bukti dari Permulaan. Pembelajaran dan Perkembangan Bahasa, Jilid 9, No.3, hlm. 278-292.
11. Campos Dintrans, GS (2011). Pemerolehan morphosyntax dalam bahasa kedua orang dewasa: faktor fonologi. Diambil dari ir.uiowa.edu.