JENIS PENGETAHUAN DAN CIRI-CIRINYA (SENARAI LENGKAP) - PERBENDAHARAAN KATA BUDAYA - 2026

Antara jenis pengetahuan utama , analitik, empirikal, logik, formal, bahan, tradisional, etika dan bahan menonjol. Jenis-jenis pengetahuan merujuk kepada cara-cara bagaimana maklumat yang diperoleh oleh manusia disusun.

Pengetahuannya sangat luas dan pelbagai; oleh itu, perlu membuat kategori untuk menyusunnya. Tujuan dari kategori ini adalah untuk mengklasifikasikan seberapa banyak yang mungkin setiap jenis pengetahuan yang dapat diakses, sehingga pengembangan dan evolusi dapat difasilitasi.

Mengingat luasnya pengetahuan secara umum, klasifikasi yang berbeza telah disusun untuk dapat mengembangkannya dengan cara yang lebih baik. Sumber: pixabay.com

Dalam konteks ini, ada pengetahuan berdasarkan abstraksi, seperti matematik dan logik, dan pengetahuan yang didasarkan secara eksklusif pada materi, seperti pengetahuan material.

Demikian juga, ada pengetahuan yang hanya dapat disebarkan melalui akademi dan institusi khusus, sementara jenis pengetahuan lain dilahirkan hanya berkat penghantaran lisan atau tulisan anggota masyarakat tertentu.

Hal serupa berlaku ketika merujuk kepada pengetahuan teknikal, iaitu yang diperoleh melalui pengalaman dan pengulangan tugas tertentu. Begitu juga, profesional itu juga diperoleh melalui pengalaman tetapi melibatkan unsur pendidikan formal.

Jenis pengetahuan ditentukan mengikut unsur-unsur yang berbeza dari sifatnya. Sebagai contoh, pengetahuan mengikut tujuannya mempunyai pengkategorian yang berbeza dari pengetahuan mengikut bentuk pendedahannya. Cara pengkelasan ini bertindak balas terhadap luasnya bidang pengetahuan.

Jenis pengetahuan mengikut asalnya

Analitik

Idea asas pengetahuan analitis adalah untuk mengetahui secara mendalam topik tertentu berkat penyusunannya. Dengan cara ini adalah mungkin untuk mengakses maklumat yang berkaitan dengan asas terdalam dari subjek yang dimaksudkan.

Pengetahuan analitik difokuskan pada memahami sifat situasi, peristiwa atau senario, sedemikian rupa sehingga memungkinkan untuk memahami ciri-ciri bahagian yang menyusunnya.

Titik permulaan untuk memperoleh pengetahuan analitik adalah konkrit, dan setelah konkrit dicirikan dan difahami, adalah mungkin untuk mengakses konsep yang paling abstrak yang berkaitan dengan subjek yang sedang dikaji.

Sintetik

Pengetahuan sintetik dicirikan oleh kebalikan dari analisis. Iaitu, dalam hal ini titik permulaan sesuai dengan bahagian yang paling spesifik dari suatu peristiwa; Setelah bidang-bidang ini difahami, adalah mungkin untuk mengakses senario yang dikaji secara keseluruhan.

Pengetahuan sintetik membolehkan kajian unsur-unsur melalui sintesis, dikonseptualisasikan sebagai cara yang memungkinkan untuk mencapai intipati fakta atau tanggapan dari memahami bahagiannya.

Jenis pengetahuan mengikut tujuannya

Ekspresif

Pengetahuan ekspresif berkaitan dengan bagaimana prosedur yang berbeza dijalankan. Tujuannya adalah untuk membuat struktur di mana tindakan atau kumpulan tindakan tertentu dapat disistematik.

Berkat sistematisasi ini, dapat menghasilkan proses bendalir dan mempromosikan evolusi orang atau situasi yang dimaksudkan. Jenis pengetahuan ini disokong oleh alat teknologi dan pengembangan sistem yang dapat disesuaikan dengan keperluan tertentu.

Komunikatif

Pengetahuan komunikatif dikaitkan dengan pendemokrasian maklumat. Ini adalah jenis pengetahuan yang difokuskan pada penyebaran data, dengan tujuan membuatnya dapat diakses oleh semua populasi yang mungkin diminati olehnya.

Ini adalah bidang yang memfokuskan usahanya untuk menghasilkan kandungan yang disebarkan secara meluas. Pada akhirnya, jenis pengetahuan ini bertujuan untuk menyelesaikan masalah sosial yang berkaitan dengan akses kepada maklumat: sebab keberadaannya adalah pendedahan yang tepat.

Ilmiah

Pengetahuan saintifik adalah yang mempunyai tujuan untuk memberikan sumbangan aktif dan jelas kepada struktur pengetahuan yang berkaitan dengan sains.

Jenis pengetahuan ini bertujuan untuk menghasilkan kemajuan dalam bidang yang berbeza dengan tujuan untuk menyelesaikan masalah tertentu dan mendorong kemajuan masyarakat. Sepanjang sejarah, pengetahuan saintifik telah menentukan untuk pembangunan manusia.

Bidang sains sangat luas, sehingga pengetahuan saintifik dapat dikaitkan dengan bidang studi yang sangat beragam: perubatan, teknologi, biologi dan sains komputer hanyalah beberapa bidang sensitif untuk menghasilkan dan menggunakan pengetahuan saintifik .

Menurut kajiannya mengenai realiti

Empirikal

Jenis pengetahuan ini dicirikan kerana ia diterima dengan jelas melalui pengalaman seseorang sendiri. Dalam kes ini, pemerhatian mempunyai keutamaan, yang bertujuan untuk menjadi satu-satunya elemen di mana realiti dapat dirasakan.

Jadi, jenis pengetahuan ini secara langsung tunduk pada tafsiran siapa pun yang terdedah kepadanya, kerana kenderaan yang dilaluinya adalah pengalaman individu. Atas sebab ini, persepsi individu memainkan peranan yang sangat penting dalam pemerolehan pengetahuan ini.

Pengetahuan empirikal berkembang dan berkembang dari masa ke masa. Sebilangan sarjana menganggapnya terbatas kerana satu-satunya sumber adalah pengalaman itu sendiri, namun begitu mereka menganggap mustahak untuk memberikan pandangan yang berguna pada topik tertentu, walaupun agak dangkal.

Ilmiah

Pengetahuan saintifik juga berdasarkan realiti; namun, tambahkan tindakan cek ke pendekatan ini. Dengan kata lain, pengetahuan saintifik mesti ditunjukkan untuk dianggap sah.

Bukti yang berkaitan dengan pengetahuan saintifik mungkin atau mungkin tidak eksperimental. Bagaimanapun, dalam strukturnya ada ruang untuk analisis kritikal; Ini menunjukkan bahawa mungkin untuk mengubah bentuk pemikiran berkat demonstrasi hujah yang berkesan, dalam hal ini ilmiah.

Falsafah

Asas pengetahuan falsafah adalah pemerhatian, dan dinamika menyiratkan hubungan yang sangat intim dengan bidang pemikiran dan bukan dengan eksperimen.

Melalui pengetahuan falsafah adalah mungkin untuk merenungkan konteks dengan cara yang mendalam. Penyelidikan yang relevan dan pemerhatian aktif diambil sebagai asas, dan berdasarkan unsur-unsur ini, hujah yang benar-benar rasional dibangun dengan pengaruh penting dari tafsiran pengarang.

Secara umum, pengetahuan falsafah merupakan titik permulaan kelahiran konsep dan idea baru, asas untuk pengembangan garis pemikiran baru.

Teologi

Jenis pengetahuan ini memberi tumpuan kepada Tuhan dan konteksnya. Mereka yang memupuk pengetahuan teologi tidak tertumpu pada pandangan kritis terhadap elemen-elemen ini, tetapi untuk memahami ciri-ciri mereka seperti yang telah diberikan sepanjang sejarah.

Walaupun banyak konsepnya didasarkan pada argumen yang sepadan dengan pengetahuan falsafah, pengetahuan teologi tidak dicirikan oleh rasional, kerana ia bermula dari kebenaran yang berkaitan dengan kewujudan Tuhan dan tidak bermaksud membantahnya dengan cara apa pun.

Sebaliknya, pengetahuan teologi adalah salah satu alat di mana orang-orang beriman memperdalam iman mereka dan melakukan diri mereka dengan lebih kuat kepada agama yang mereka anut.

Tradisional

Pengetahuan tradisional adalah pengetahuan yang dibina secara organik di kalangan anggota masyarakat atau masyarakat tertentu. Asas pengetahuan ini telah terjalin selama bertahun-tahun atau bahkan berabad-abad, dan disebarkan ke generasi berikutnya melalui lisan.

Agar transenden, pengetahuan ini biasanya disesuaikan dengan masa baru tetapi selalu mengekalkan intipati utama; dengan cara ini masih dianggap sah dan representatif.

Bahasa, cerita rakyat, cara-cara tertentu dalam menjalankan pertanian, ritual dan bahkan perundangan dapat dianggap sebagai bagian dari pengetahuan tradisional masyarakat.

Intuitif

Pengetahuan intuitif juga dikaitkan dengan pengalaman. Dalam kes ini, ia dibina secara semula jadi dan ditentukan oleh pelbagai pengalaman yang dialami setiap individu sepanjang hidup mereka.

Ciri utama pengetahuan intuitif adalah bahawa ia digunakan dalam kehidupan seharian. Berkat pengetahuan ini, manusia menyelesaikan situasi yang timbul setiap hari dan mampu bertindak balas terhadap keadaan baru dengan cara yang lancar.

Matematik

Pengetahuan ini berkaitan dengan abstrak. Ia bergantung pada nombor dan pengiraan untuk mendapatkan maklumat yang relevan. Pengetahuan matematik dianggap dekat dengan logik sebagai disiplin, walaupun berbeza kerana yang terakhir tidak semestinya berdasarkan nombor.

Melalui pengetahuan matematik adalah mungkin untuk membuat skema konkrit dan numerik, dan tujuan utamanya adalah untuk menyelesaikan bukan sahaja masalah teori, tetapi juga dalam ruang lingkup konkrit dan berlaku.

Logik

Melalui pengetahuan logik kesimpulan diperoleh berdasarkan premis tertentu. Kualiti utama pengetahuan logik adalah bahawa ia berdasarkan pada pembentukan hubungan antara elemen, situasi dan realiti yang berbeza. Inferens diambil kira dan rasionaliti diutamakan.

Hubungan yang kita sebutkan sebelumnya ditentukan oleh individu, kerana mereka bergantung pada pengalaman yang dia alami dengan situasi atau elemen yang dia hubungkan.

Mengikut tujuannya

Teknikal

Pengetahuan teknikal adalah yang memungkinkan mengubah pengetahuan saintifik menjadi elemen praktikal. Ini adalah keupayaan yang bersifat instrumental dan biasanya dipupuk pada individu melalui pengulangan tindakan.

Dalam banyak kes, pengetahuan teknikal menggunakan alat yang dapat digunakan di kawasan tertentu. Demikian juga, kemungkinan pengetahuan ini dihantar dari satu orang ke orang lain: sebagai contoh, terdapat banyak kes perdagangan atau aktiviti yang diterapkan dalam generasi keluarga kumpulan yang berbeza.

Artistik

Jenis pengetahuan ini sangat berkaitan dengan penafsiran realiti yang dibuat oleh seniman tertentu dan yang akhirnya menangkap karya mereka. Ia sangat subjektif dan peribadi; oleh itu, ia tidak dapat ditiru sama persis oleh orang lain.

Pengalaman dan pemerhatian bertindak sebagai alat yang membantu memperdalam pengetahuan seni, tetapi akhirnya jenis pengetahuan ini lahir dari kreativiti individu setiap orang.

Politik

Pengetahuan politik adalah yang merangkumi analisis yang berkaitan dengan bidang sosial, yang difahami dari sudut pandang hubungan yang dihasilkan dalam masyarakat antara peranan berbeza yang dipenuhi oleh anggota masyarakat tersebut.

Jenis pengetahuan ini juga merangkumi bidang sejarah, sehingga memungkinkan untuk memahami evolusi masyarakat dari segi tindakan politiknya. Ini dapat membantu mengelakkan senario konflik tertentu yang berkaitan dengan kawasan ini.

Beretika

Pengetahuan etika adalah yang berkaitan dengan konsep umum tentang kebaikan dan kejahatan. Jenis pengetahuan ini bertujuan untuk memahami bagaimana pengertian ini berkaitan secara langsung dan tidak langsung dengan individu dan interaksi mereka.

Melalui pengetahuan ini adalah mungkin untuk mewujudkan struktur pemikiran tertentu di mana tingkah laku orang dapat dipandu atau diatur.

Akhlak

Melalui pengetahuan moral adalah mungkin untuk menganggap sah atau tidak tingkah laku dan / atau ciri keperibadian individu. Dengan kata lain, pengetahuan moral adalah yang berdasarkan pertimbangan moral yang kita laksanakan berhubung dengan manusia.

Penggunaan pengetahuan ini memerlukan dugaan subjektiviti, tetapi pada masa yang sama ia berdasarkan kepada prinsip moral yang dianut oleh masyarakat, jadi hujah-hujah asasnya berasal dari suatu konvensi.

Mengikut struktur kandungannya

bahan

Pengetahuan material melibatkan semua elemen realiti yang dapat diubah dan / atau digabungkan dengan yang lain.

Pengetahuan ini mempertimbangkan semua yang dapat dilihat dari sudut pandang deria, dan mendasarkan hujahnya pada pemerhatian dan eksperimen.

Rasmi

Pengetahuan formal adalah yang menyokong hujahnya mengenai konsep abstrak. Ia dicirikan oleh sangat rasional dan menggunakan sistematisasi untuk mengatur unsur-unsurnya.

Jenis pengetahuan ini berdasarkan kesimpulan dan pengurangan untuk membuat pengesahannya, kerana tidak memperolehnya melalui eksperimen atau pemerhatian. Komputer dan matematik adalah contoh sains yang berdasarkan pengetahuan formal.

Menurut bentuk pendedahannya

Dikodkan

Jenis pengetahuan ini juga dikenal sebagai eksplisit, dan itulah yang disampaikan melalui kod sistematik, baik itu unsur bahasa atau simbolik.

Pengetahuan berkod dinyatakan dengan cara yang mudah dan langsung, dan mesti dapat difahami oleh semua pihak yang mengendalikan kod yang berdasarkannya.

Kod-kod ini adalah konvensyen yang dibuat selama berabad-abad oleh masyarakat; inilah sebab mengapa pengetahuan yang dikodkan dapat diakses oleh anggota komuniti tersebut.

Tersirat

Juga dikenal sebagai pengetahuan diam-diam, ia didasarkan pada pengertian yang tidak mudah dinyatakan kerana sesuai dengan pembinaan peribadi individu berdasarkan pengalaman yang mereka lalui.

Melalui pengetahuan tersirat manusia berusaha memahami pengalaman mereka sendiri. Ia tidak dapat dilihat dan sukar untuk mengungkapkannya dengan bahasa formal atau simbol yang dipersetujui oleh masyarakat.

Untuk menyebarkan pengetahuan tersirat, perlu menggunakan alat khusus lain, seperti wujud bersama atau hubungan interaksi berulang dalam waktu tertentu.

Peribadi

Pengetahuan peribadi berdasarkan pengalaman yang berkaitan dengan kehidupan intim orang tertentu, sehingga mereka bukan bagian dari bidang budaya atau sosial yang diperluas.

Ini adalah konsep eksklusif yang dibina dan dikembangkan di belakang pintu tertutup, yang hanya menyangkut orang tertentu dan bukan sektor awam.

Awam

Jenis pengetahuan inilah yang difahami untuk sebilangan besar orang, kerana ini menarik bagi mereka kerana alasan yang berbeza.

Pengetahuan umum dianggap sebagai sebahagian dari budaya masyarakat tertentu, oleh itu disebarkan secara meluas dan terkenal dengan tujuan untuk menjangkau sebilangan besar orang yang prihatin dengan maklumat tersebut.

Mengikut bentuk pemerolehannya

Agama

Ilmu itulah yang sumbernya memperoleh agama. Ini berdasarkan dogma agama dan menawarkan sedikit ruang untuk kritikan dan analisis.

Pengetahuan agama biasanya tidak dipersoalkan atau tidak disetujui, strukturnya mengandungi hujah unik yang biasanya berasal dari kitab suci.

Salah satu ciri pengetahuan agama yang paling menonjol adalah bahawa mereka yang menyebarkannya membuat usaha yang jelas untuk mempertahankan asas asal argumen yang sama, yang menjamin bahawa pengetahuan tersebut akan dikekalkan dari masa ke masa dengan cara yang sama.

Tradisional

Pengetahuan tradisional adalah yang diperoleh melalui adat dan perwakilan sosial yang telah dipupuk masyarakat selama berabad-abad.

Ia disebarkan dari generasi ke generasi melalui praktik dan pengulangan tindakan tertentu. Jenis pengetahuan ini membolehkan pembinaan identiti budaya yang jelas dan relevan untuk komuniti, masyarakat dan, akhirnya, untuk negara-negara pada umumnya.

Curang

Ia juga dikenali sebagai pengetahuan pra-saintifik dan dicirikan oleh empirikal. Ini mengenai konsep yang dikongsi oleh ahli-ahli komuniti tertentu dan yang telah dipelajari melalui interaksi dengan realiti dan implikasinya.

Jenis pengetahuan ini tidak disahkan dengan kaedah pengesahan, jadi tidak sepenuhnya boleh dipercayai. Ia boleh berdasarkan pendapat yang tidak disahkan atau pengulangan tingkah laku tertentu.

Walaupun terdapat sedikit kesahan yang ada, pengetahuan vulgar dapat membantu dalam menyelesaikan konflik yang biasa terjadi dalam kehidupan seharian yang dibingkai dalam masyarakat atau masyarakat tertentu.

Profesional

Pengetahuan profesional adalah yang terdiri daripada kemahiran dan kebolehan yang sangat diperlukan untuk prestasi seseorang yang betul dalam kerangka profesion tertentu.

Jenis pengetahuan ini mempertimbangkan elemen teori dan praktikal, yang diperoleh melalui amalan dan pengalaman di sektor ini. Pengetahuan profesional diperoleh secara beransur-ansur dan ditentukan oleh sekumpulan pengalaman yang dimiliki oleh profesional tersebut sejak mereka memulakan latihan.

Akademik

Pengetahuan akademik adalah yang diperoleh melalui institusi pendidikan formal, seperti sekolah, universiti, institusi dan organisasi lain yang fungsi utamanya adalah pendidikan.

Institusi-institusi ini telah mengkodifikasikan pengetahuan yang bertindak balas terhadap masyarakat yang mereka anggap sebagai struktur pendidikan. Mereka bergantung pada budaya dan struktur sosial komuniti tertentu untuk mengatur maklumat dengan cara tertentu.

Mengikut kaedah pemuliharaannya

Digit

Ini adalah pengetahuan yang disimpan secara digital, kaedah berdasarkan organisasi maklumat dalam unit data, yang dapat diproses oleh sistem komputer.

Pengetahuan ini merangkumi elemen bertulis, grafik, audio atau audiovisual. Berkat pendigitalan, dapat mengekalkan pengetahuan lebih lama; di samping itu, ia dapat diakses oleh sebilangan besar orang.

Artistik

Jenis pengetahuan ini adalah pengetahuan yang diwakili dalam unsur-unsur yang membentuk ekspresi artistik masyarakat tertentu, dan dilestarikan dengan cara ini sehingga orang yang berbeza dan bahkan generasi yang berbeza dapat mengakses pengetahuan ini.

Unsur-unsur era masa lalu yang dijumpai melalui eksplorasi arkeologi adalah contoh pengetahuan seni, kerana ciri dan elemen karya-karya ini telah menentukan untuk memupuk pengetahuan yang ada dalam hubungannya dengan budaya asli ini.

Bibliografi

Ini adalah pengetahuan yang disimpan dalam dokumen bertulis, biasanya bersifat akademik. Ini sesuai dengan semua pengetahuan yang berkaitan dengan topik tertentu yang telah didaftarkan dalam sumber bibliografi.

Sumber-sumber ini sangat bervariasi dan termasuk dari kamus hingga risalah sejarah, melalui tesis doktoral, buku testimoni, makalah, laporan mengenai topik yang berbeza, antara lain.

Budaya

Pengetahuan yang ditunjukkan dalam adat istiadat, sistem kepercayaan, ciri budaya dan nilai, antara aspek lain, dari masyarakat tertentu.

Pengetahuan ini merangkumi tingkah laku orang-orang yang membentuk masyarakat itu, serta tradisi mereka yang paling penting. Semua elemen ini menentukan sekumpulan individu tertentu dan membiarkan maklumat ini disimpan dari masa ke masa.

Tema yang menarik

Pengetahuan subjektif.

Pengetahuan objektif.

Pengetahuan curang.

Pengetahuan rasional.

Pengetahuan teknikal.

Pengetahuan intuitif.

Pengetahuan langsung.

Pengetahuan intelektual.

Pengetahuan empirikal.

Rujukan

1. "Kaedah analisis: definisi dan ciri" dalam Cbuc. Diakses pada 25 November 2019 dari Cbuc: cbuc.es
2. "Kaedah sintetik" dalam Eumed. Diakses pada 25 November 2019 dari Eumed: eumed.net
3. Febas, J. "Pengetahuan teologi" dalam Erial Ediciones. Diakses pada 28 November 2019 dari Erial Ediciones: erialediciones.com
4. "Apa itu pengetahuan tradisional?" dalam Kumpulan Wang Orang Asli. Diakses pada 28 November 2019 dari Indigenous Fund: fondoindigena.org
5. "Pengetahuan empirikal dan saintifik" di Universiti Autonomi Nasional Mexico. Diakses pada 28 November 2019 dari Universiti Autonomi Nasional Mexico: unam.mx
6. Vera, A. "Pengetahuan artistik = bukan pengetahuan saintifik" di Research Gate. Diakses pada 28 November 2019 dari Research Gate: researchgate.net
7. Rebollar, A. "Pengetahuan matematik menurut Ed Dubinsky" dalam Eumed. Diakses pada 28 November 2019 dari Eumed: eumed.net
8. "Politik sebagai pengetahuan" dalam Majalah Issues. Diakses pada 28 November 2019 dari Majalah Tema: Temas.cult.cu
9. "Pengetahuan dan pengetahuan akademik" di University of Lleida. Diakses pada 28 November 2019 dari University of Lleida: cdp.udl.cat
10. Mauri, M. "Pengetahuan moral" dalam Ediciones Rialp. Diakses pada 28 November 2019 dari Ediciones Rialp: rialp.com
11. "Bahan" dalam Wikipedia. Diakses pada 28 November 2019 dari Wikipedia: wikipedia.org
12. Arceo, G. "Pengetahuan eksplisit dan tersirat" di Eumed. Diakses pada 28 November 2019 dari Eumed: eumed.net
13. "Sains Formal" di Wikipedia. Diakses pada 28 November 2019 dari Wikipedia: wikipedia.org