APA ITU PEMERKASAAN? - ARTE - 2025

The pemberdayaan atau pengupayaan (empowerment dalam Bahasa Inggeris), adalah satu kaedah yang digunakan pada pelbagai kumpulan berisiko pengecualian sosial.

Ia menemukan asalnya dalam pendidikan popular, konsep yang dikembangkan oleh ahli teori Paulo Freire pada tahun 1960-an.

Walau bagaimanapun, konsep pemberdayaan berlaku pada tahun 1980-an, dengan Dawn menjadi kunci, sekumpulan penyelidik wanita dalam bidang pengecualian gender. Kumpulan ini menjalankan metodologi yang objektif utamanya adalah untuk memperkuat kemampuan dan sumber daya dalam semua bidang kehidupan wanita. Metodologi ini bertujuan untuk perubahan individu dan kumpulan.

Rappaport, pada tahun 1984, mendefinisikan pemberdayaan sebagai tahap proses dan mekanisme di mana orang, masyarakat dan organisasi memperoleh kendali atas kehidupan mereka. Dalam definisi ini, proses dan hasilnya saling berkaitan antara satu sama lain.

Sejak itu dan sehingga hari ini, pemberdayaan digunakan dalam banyak kumpulan yang berisiko tersisih atau rentan sosial. Walaupun benar bahawa kumpulan di mana lebih banyak penggunaan adalah wanita, ada juga pemberdayaan di banyak orang lain, seperti orang yang terkena masalah penagihan dadah atau untuk meningkatkan kerjasama untuk pembangunan dalam bidang sosial dan masyarakat.

Apa itu pemerkasaan?

Pemberdayaan adalah satu set strategi dan kaedah yang bertujuan untuk membantu pelbagai kumpulan terpinggir atau berisiko tersisih sosial. Untuk melakukan ini, usaha dibuat untuk meningkatkan kekuatan dan akses mereka ke sumber-sumber simbolik dan material dengan mana mereka meningkatkan pengaruh sosial mereka dan dapat berpartisipasi lebih aktif dalam perubahan sosial untuk memenuhi keperluan mereka.

Individu harus mempunyai peranan aktif untuk bertindak dalam program kerjasama apa pun. Oleh itu, individu berubah menjadi subjek pasif ke subjek aktif dalam perkembangannya.

Pendek kata, ia menjadikan individu sebagai orang atau kumpulan sosial yang kurang bernasib baik menjadi kuat atau kuat.

Pemberdayaan berfungsi di peringkat sosial dan kumpulan

Dalam banyak kesempatan, kumpulan ini tidak dapat melihat hak, kemampuan dan kepentingan mereka sendiri. Pemerkasaan akan membantu mereka untuk mengetahui semua ini, dan bagi mereka untuk menyedari bahawa pendapat, kemampuan dan minat mereka juga berguna dan diperlukan dalam membuat keputusan kumpulan.

Maksudnya, pemberdayaan berfungsi untuk memberi strategi kepada orang tersebut di peringkat individu dan juga di peringkat kumpulan, sehingga memperoleh tahap multidimensi. Pada tahap individu, tahap keyakinan diri, harga diri, dan kemampuan untuk menyedari dan mengambil kira keperluan peribadi diusahakan.

Kumpulan-kumpulan ini mempunyai kekurangan faktor-faktor ini; Harga diri mereka biasanya merosot oleh mesej budaya penindasan dan tidak berharga yang berulang-ulang yang mereka miliki tentang diri mereka sendiri. Oleh itu, proses meningkatkan kesedaran mengenai kemampuan mereka selalunya panjang dan sukar.

Mengenai tahap sosial atau kumpulan, sangat penting untuk mengusahakannya. Adalah penting bahawa orang yang berisiko tersisih sosial turut serta dan mempertahankan hak mereka di hadapan masyarakat, kerana mereka cenderung mempunyai objektif yang serupa.

Penting untuk menekankan bahawa mereka menyedari situasi ketidaksamaan dan ketidakadilan yang mereka derita dan membuat mereka melihat bahawa mereka mempunyai pilihan dan kemampuan untuk mencari perubahan.

Seterusnya, saya tinggalkan video yang menurut pendapat saya sangat baik mengenai konsep pemberdayaan, kesedaran tentang keupayaan kita untuk berubah, pengetahuan diri dan harga diri untuk mencapai autonomi dan objektif kita:

3 jenis kuasa

Penulis Friedman, pada tahun 1992, menganggap bahawa pemberdayaan berkaitan dengan memiliki akses dan kawalan terhadap 3 jenis kuasa. Ini adalah:

• Kekuatan sosial: sedar akan pendapat dan minat kita untuk memaparkannya di peringkat sosial.
• Kekuatan politik: berkaitan dengan akses kepada pengambilan keputusan yang akan mempengaruhi masa depan mereka.
• Kekuatan psikologi: inilah yang meningkatkan kemampuan peribadi kita, pengembangan diri dan keyakinan terhadap diri kita sendiri.

Kawasan di mana pemerkasaan digunakan

Hari ini terdapat banyak bidang di mana pemberdayaan digunakan. Seterusnya, saya akan menerangkan bidang-bidang di mana pemberdayaan paling banyak berlaku.

• Pemberdayaan peribadi: ia adalah proses di mana kemampuan untuk membuat keputusan diperoleh dan bertanggung jawab atas keputusan kita dalam hidup. Dengan cara ini, kita dapat merasakan bahawa kita adalah siapa yang kita berada di roda kereta. Mengetahui bahawa kita adalah orang yang boleh mengubah sesuatu, mengambil tindakan dan memutuskan kehidupan kita.

• Pemberdayaan organisasi: cara pekerja mengambil inisiatif untuk membuat keputusan syarikat dikerjakan bersama dengan para pemimpin untuk menetapkan dasar syarikat. Untuk ini, pengurus kanan syarikat mesti berkongsi kewibawaan mereka agar pekerja juga dapat mengambil bahagian dalam tanggungjawab dalam membuat keputusan.

Di samping berkongsi tanggungjawab untuk membuat keputusan, individu peringkat tinggi harus menyusun strategi untuk pengembangan staf sehingga mereka dapat mengasah bakat dan minat mereka.

Adalah penting bahawa maklumat itu tersedia untuk pekerja. Memberi maklumat yang mencukupi kepada pekerja membolehkan mereka memahami keadaan semasa dengan lebih baik, meningkatkan kepercayaan terhadap organisasi, dan meningkatkan tanggungjawab yang diambil oleh pekerja terhadap syarikat.

• Pemberdayaan dalam kumpulan terpinggir: kumpulan terpinggir cenderung kehilangan keyakinan diri dengan tidak dapat memenuhi keperluan asas mereka. Kurangnya keyakinan dan harga diri ini menyebabkan mereka mengalami masalah mental yang menjadikannya lebih cacat.

Dengan pemberdayaan, kumpulan ini, baik melalui pertolongan langsung atau melalui orang yang tidak terpinggirkan, dapat memperoleh peluang asas. Di samping itu, ini juga melibatkan mempromosikan pengembangan kemahiran untuk berdikari yang betul.

• Pemberdayaan untuk kesihatan: WHO mendefinisikan pemberdayaan sebagai proses di mana orang memperoleh kawalan yang lebih besar terhadap keputusan dan tindakan yang dapat mempengaruhi kesihatan mereka.

Dalam hal ini, ada pemberdayaan individu, yang dimaksudkan agar individu tersebut memiliki kemampuan untuk membuat keputusan dan memiliki kendali atas kehidupan pribadinya. Sebaliknya, kita berbicara mengenai pemberdayaan masyarakat, di mana individu-individu dari satu kumpulan terlibat untuk mendapatkan pengaruh yang lebih besar terhadap penentu peningkatan kesihatan dan kualiti hidup di komuniti mereka.

• Pemerkasaan gender pada wanita: pemberdayaan ini merangkumi perubahan individu dan kolektif, di mana kita ingin mencapai variasi dalam proses dan struktur yang menentukan kedudukan bawahan wanita sebagai jantina. Pemerkasaan ini bertujuan untuk meningkatkan keupayaan wanita untuk harga diri, keyakinan diri dan mengembangkan kemampuan mereka untuk mempengaruhi perubahan sosial. Oleh itu, mereka akan memperoleh kemampuan untuk mengatur dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama.

Proses pemerkasaan

Proses pemberdayaan mempunyai kemampuan untuk membolehkan seseorang mempunyai autonomi yang lebih besar, kuasa membuat keputusan dan pengaruh terhadap orang lain. Perubahan ini harus berlaku pada 3 tahap: kognitif, afektif dan tingkah laku.

Oleh itu, tidak menghairankan bahawa pemerkasaan individu mempunyai hubungan timbal balik dengan kolektif. Seseorang yang mempunyai harga diri yang tinggi, keupayaan membuat keputusan dan membangun dan mempunyai keyakinan diri, akan lebih kerap mengambil bahagian dalam keputusan kolektif yang menunjukkan pendapat dan minat mereka.

Dengan cara yang sama, seseorang yang menikmati masyarakat di mana maklumatnya jelas dan dapat diakses oleh semua orang, dengan akses ke perkhidmatan yang tersedia dan di mana kepentingan mereka dipertimbangkan, akan meningkatkan pemberdayaan individu mereka.

Ringkasnya, ini adalah beberapa ciri yang harus dimiliki oleh setiap proses pemberdayaan:

• Mempunyai akses ke alat, maklumat dan sumber yang diperlukan untuk membuat keputusan yang tepat.
• Mempunyai kuasa membuat keputusan sendiri.
• Mendapatkan tanggungjawab untuk hasilnya.
• Keupayaan untuk bersikap tegas dalam membuat keputusan kumpulan, mempengaruhi mereka.
• Mempunyai pemikiran positif dan mempunyai kemampuan untuk melakukan perubahan.
• Keupayaan untuk meningkatkan imej diri dan harga diri kita, mengatasi stigmatisasi yang dikenakan oleh masyarakat.
• Penglibatan dalam proses perubahan dan pertumbuhan peribadi yang berterusan.
• Rasa diri dan keperibadian yang kuat, kekuatan berasal dari keaslian orang itu sebagai individu yang baik.

Faktor-faktor yang mendorong dan mendorong pemerkasaan

• Akses ke maklumat: memberikan maklumat kepada seseorang memberikannya kekuatan. Masyarakat di mana maklumat terbuka dan berada dalam jangkauan semua kumpulan, membolehkan kumpulan ini mempunyai pengetahuan yang lebih besar mengenai semua yang berlaku di sekitar mereka (di peringkat politik, sosial, hak, dll.).

Ini memudahkan kekuatan keputusan dan perundingan mereka untuk memanfaatkan hak yang mungkin diberikan kepada mereka. Perkara yang sama berlaku pada tahap pertumbuhan individu, kerana semakin banyak maklumat dan alat yang diberikan kepada seseorang individu, semakin mengetahui kemungkinan mereka dapat melakukannya.

• Institusi terbuka dan telus: institusi dengan ciri-ciri ini mempromosikan bahawa maklumat tersedia untuk semua individu, jadi ini juga akan mempromosikan ekuiti dalam pembahagian sumber yang ada.

• Inklusi sosial dan partisipatif: semakin bersepadu kumpulan, semakin besar penyertaannya dalam membuat keputusan.

• Kapasiti organisasi tempatan: mekanisme komuniti membolehkan individu bekerjasama dan menggerakkan sumber yang mereka miliki untuk menyelesaikan masalah mereka. Apabila mereka berjaya menyelesaikan masalah mereka, harga diri mereka meningkat dan kepercayaan mereka bahawa mereka mempunyai keupayaan yang nyata untuk membuat perubahan sebelum keadaan mereka meningkat ketika perasaan sokongan sosial mereka meningkat.

Faktor-faktor yang menghalang pemerkasaan

• Rasa rendah diri: dalam kumpulan lawatan, harga diri biasanya bergantung pada harga diri orang lain. Pada masa kanak-kanak, amanat para penatua berfungsi sebagai harapan yang harus ditunaikan. Sekiranya dalam masa remaja dan dewasa, mandat orang lain ini tetap menjadi harapan kita untuk dipenuhi, ini adalah tanda penindasan.

Ini, tanpa keraguan, mempengaruhi harga diri orang itu, kerana harapan kita tidak diambil kira melainkan harapan orang lain. Oleh itu, ini adalah titik yang akan menjadikan pemberdayaan menjadi sukar dan di mana lebih perlu dititikberatkan untuk mengubahnya.

• Ketakutan: rasa takut adalah perasaan lain yang menyukarkan kita untuk melaksanakan niat dan keinginan kita, melumpuhkan kita dan menyekat kreativiti kita. Ketakutan kadang-kadang berkaitan dengan mesej penolakan yang kita terima sejak usia muda. Oleh itu, banyak ketakutan kita tidak lain adalah khayalan yang telah kita huraikan dan yang menghalang kita daripada bertindak untuk melaksanakan keputusan kita. Ketakutan psikologi dan / atau sosial sering mengganggu fikiran kita dengan mesej seperti: "Saya harus ..", "Saya tidak boleh ..", "Saya tidak mampu ..".

Ketakutan melumpuhkan kemampuan menyelesaikan masalah, tetapi berkat pemberdayaan kita dapat mengetahui bahawa apa yang kita rasakan adalah ketakutan, mengenalinya untuk menguruskannya dan menanganinya dengan berkesan.

Menyatakan ketakutan (sama ada yang dituturkan atau ditulis) membantu kita untuk menghilangkan perasaan itu dan, pada masa yang sama, kita dapat mencari pertolongan dalam percakapan kita. Sekiranya kita menyatakan ketakutan kita secara bertulis, itu akan membantu kita memperoleh autonomi dan pengetahuan diri tentang apa yang berlaku kepada kita.

• Tidak dapat mengatakan TIDAK : mengatakan "tidak" dapat dilihat dalam budaya kita sebagai kurangnya kasih sayang atau cara penolakan dari pihak kita terhadap orang lain. Namun, belajar untuk mengatakan "tidak" dalam situasi yang sebenarnya kita tidak mahu menyerah adalah penting untuk mengembangkan pemberdayaan yang baik. Dengan cara ini kita akan menjadi "untuk orang lain" untuk dapat memikirkan "untuk diri kita sendiri". Ini adalah mengenai pemahaman bahawa ini bukan bermaksud penolakan orang lain, tetapi lebih banyak mendengarkan diri kita sendiri.

Sebagai kesimpulan, kita dapat menekankan bahawa dengan alat pemberdayaan, kita memberi kuasa kepada orang itu untuk mendapatkan autonomi yang lebih besar, pengetahuan diri mengenai kemampuan mereka dan kuasa membuat keputusan dalam perkara secara individu atau sosial untuk memenuhi keperluan dan minat mereka.

Rujukan

1. Craig, G. dan M. Mayo (ed.) (1995), Pemberdayaan Komuniti: Pembaca dalam Penyertaan dan Pembangunan, Zed Press, London.
2. DAWN (Alternatif Pembangunan dengan Wanita untuk Era Baru) (1985), Visi Pembangunan, Krisis dan Alternatif: Perspektif Wanita Dunia Ketiga, Delhi.
3. Parsons, RJ, Pemberdayaan: Tujuan dan Prinsip Praktik dalam Kerja Sosial, Kerja sosial dengan kumpulan, 2/14: 7-21, 1991
4. Rowlands, J. (1997), Questioning Empowerment, Oxfam, Oxford.
5. Mcwhriter, EH (1991), "Pemberdayaan dalam Kaunseling", dalam Jurnal Kaunseling dan Pembangunan, No. 69.
6. Moser, C. (1989), "Perancangan Gender di Dunia Ketiga: Memenuhi Keperluan Gender Praktikal dan Strategik", dalam World Development, vol. 17, no. 11.
7. Friedman, J. (1992), Pemberdayaan. Politik Pembangunan Alternatif, Blackwell Ed., Massachusetts.
8. Bernoff, J. Teknologi Sosial: Percakapan masuk ke tangga. Diperkasakan.